美术绘画活动鱼灯教案

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1、美术绘画活动鱼灯教案美术绘画活动鱼灯教案篇一：中班美术活动：多彩的鱼篇一：中班美术活动：多彩的鱼中班美术活动：多彩的鱼中班美术活动：多彩的鱼授权月亮船教育资源使用的稿件并拥有电子版权，如需转载授权月亮船教育资源使用的稿件并拥有电子版权，如需转载必须经过作者本人或者月亮船教育资源网同意必须经过作者本人或者月亮船教育资源网同意课题生成课题生成1 幼儿看过了幼儿看过了海底总动员海底总动员 ，对其神秘莫测的境界十分感，对其神秘莫测的境界十分感兴趣。兴趣。2 彩墨画是一种对于小班幼儿来彩墨画是一种对于小班幼儿来(转载自：转载自：www.BdfQy.Com 千千 叶帆叶帆 文摘文摘:美术绘画活动鱼灯教案美

2、术绘画活动鱼灯教案)说比较新鲜的绘画形式，说比较新鲜的绘画形式，幼儿对于这种画很感兴趣，它比单一的形象有着更强的装饰性。幼儿对于这种画很感兴趣，它比单一的形象有着更强的装饰性。色彩斑斓的热带鱼，能给幼儿以强烈的视觉刺激。儿童的审美与色彩斑斓的热带鱼，能给幼儿以强烈的视觉刺激。儿童的审美与成人不同，他们追求鲜艳、刺激性较强的颜色，彩墨画已色彩与成人不同，他们追求鲜艳、刺激性较强的颜色，彩墨画已色彩与墨相融相对，对比度强烈，主题颜色更加突出。所以幼儿喜欢它墨相融相对，对比度强烈，主题颜色更加突出。所以幼儿喜欢它的色彩。的色彩。活动目标：活动目标：1 发展幼儿对装饰画的兴趣。发展幼儿对装饰画的兴趣。

3、2 通过观察、想象，大胆地表现通过观察、想象，大胆地表现“多彩的鱼多彩的鱼”3 会用线条、色彩装饰性地表现鱼的主要特征。会用线条、色彩装饰性地表现鱼的主要特征。活动准备：活动准备：1 高丽纸、油画棒、墨汁、大排笔。高丽纸、油画棒、墨汁、大排笔。2 电视机、电视机、VCD 机和机和海底总动员海底总动员的的 VCD 片、音乐磁带。片、音乐磁带。3 用各种图片把教室布置成海底世界。用各种图片把教室布置成海底世界。4 皱纸做的水草绳，事先拉在有阳光的走廊上。皱纸做的水草绳，事先拉在有阳光的走廊上。5 海底世界的背景磁带。海底世界的背景磁带。活动过程：活动过程：1 带领幼儿进入带领幼儿进入“海底世界海底

4、世界” ，观看图片，使用电化教具看，观看图片，使用电化教具看VCD 片，引导幼儿观察鱼身体上美丽的花纹和色彩。片，引导幼儿观察鱼身体上美丽的花纹和色彩。有效提问有效提问 （1） “这些鱼美吗？你觉得美在哪里？这些鱼美吗？你觉得美在哪里？”（2） “请你把最喜欢的一条鱼画下来，你也可以自己画别人请你把最喜欢的一条鱼画下来，你也可以自己画别人没见过的。没见过的。 ”2 幼儿操作：幼儿操作：（1） 12下一页下一页 幼儿大胆地勾勒出鱼的轮廓和花纹。鼓幼儿大胆地勾勒出鱼的轮廓和花纹。鼓励幼儿尽量画大一点，画得满一点。励幼儿尽量画大一点，画得满一点。（2） 幼儿用鲜艳的色彩装饰鱼。引导幼儿幼儿用鲜艳的色

5、彩装饰鱼。引导幼儿 ：涂色时线条方：涂色时线条方向要一致，横着涂或竖着涂，中间可留出星星点点的空白。向要一致，横着涂或竖着涂，中间可留出星星点点的空白。3 染黑染黑指导幼儿：排刷要按从左至右染色，不要太重。指导幼儿：排刷要按从左至右染色，不要太重。4 展示作品、讲评。展示作品、讲评。把孩子的作品用夹子夹在阳光下（注：走廊中间，事先拉根把孩子的作品用夹子夹在阳光下（注：走廊中间，事先拉根绳子，绳子上要铺满绿色水草）有效提问：绳子，绳子上要铺满绿色水草）有效提问：“你喜欢哪条鱼，为你喜欢哪条鱼，为什么？什么？” （可从色彩是否丰富、鲜艳来讨论。（可从色彩是否丰富、鲜艳来讨论。 ）讨论完毕后可请幼）

6、讨论完毕后可请幼儿学鱼的样子在挂着的鱼中间游，儿学鱼的样子在挂着的鱼中间游， （音乐起，可作为延伸活动，（音乐起，可作为延伸活动，感受作画后的乐趣）感受作画后的乐趣）提示与建议：提示与建议：1 高丽纸的特性：韧性好、有纹理，它可以随意进行揉搓，高丽纸的特性：韧性好、有纹理，它可以随意进行揉搓，产生一定的肌理条纹；渗透性强，容易吸收带水分的物体。产生一定的肌理条纹；渗透性强，容易吸收带水分的物体。2 彩墨画的基本方法：（彩墨画的基本方法：（1）勾线，幼儿可用面前或笔蘸取）勾线，幼儿可用面前或笔蘸取墨汁，在纸上勾勒出各种形象，形象要自由、随意，线条要自信、墨汁，在纸上勾勒出各种形象，形象要自由、随

7、意，线条要自信、肯定。肯定。 （2）揉搓，幼儿用手将纸朝一定方向揉搓，使画面出现横）揉搓，幼儿用手将纸朝一定方向揉搓，使画面出现横条、竖条、不规则线条等纹理。条、竖条、不规则线条等纹理。 （3）着色，将笔纹理方向着色，）着色，将笔纹理方向着色，使纸的地方有颜色，凹处留白，出现斑驳现象，颜色上得略微重使纸的地方有颜色，凹处留白，出现斑驳现象，颜色上得略微重一点。以免墨汁覆盖。一点。以免墨汁覆盖。 （4）染墨，等颜色稍干，在纸的背后染墨，）染墨，等颜色稍干，在纸的背后染墨，墨色根据需要可浓、可淡。墨色根据需要可浓、可淡。 （5）裱画，等到画面都干了以后，进）裱画，等到画面都干了以后，进行装裱，使画

8、面平整、服帖。行装裱，使画面平整、服帖。篇二：少儿美术教案篇二：少儿美术教案美丽的鱼美丽的鱼课课 题：美丽的鱼题：美丽的鱼教学目的：教学目的：1.观察和了解海洋鱼类的种类、特征和生活环境，观察和了解海洋鱼类的种类、特征和生活环境，扩大扩大知识面。知识面。2.造型目的：曲线造型及形的装饰方法。造型目的：曲线造型及形的装饰方法。3.激发儿童想象力，提高视觉创造力。激发儿童想象力，提高视觉创造力。4.练习手腕、手指运笔的灵活性。练习手腕、手指运笔的灵活性。教学要点：教学要点：1.鼓励儿童大胆想象，不要和真的鱼雷同。鼓励儿童大胆想象，不要和真的鱼雷同。2.造型重点在装饰方面，提示线和形排列时的疏密变化

9、。造型重点在装饰方面，提示线和形排列时的疏密变化。3.本课可以进行装饰涂色练习。本课可以进行装饰涂色练习。教学过程：教学过程：1.观察讨论：观察讨论：看海洋鱼类的图片或录像带，扩大知识面，启发兴趣。看海洋鱼类的图片或录像带，扩大知识面，启发兴趣。鱼类的总体特征是什么？它们身体由哪些部分组成？鱼类的总体特征是什么？它们身体由哪些部分组成？（鱼的头、躯干和属性在一起，还有划水的鳍（鱼的头、躯干和属性在一起，还有划水的鳍,鱼的嘴长在头鱼的嘴长在头的顶端）的顶端）. 鱼的身上还有什么鱼的身上还有什么?(有美丽的花纹有美丽的花纹,还有些寄居的小还有些寄居的小动物动物.小鱼给大鱼打扫卫生小鱼给大鱼打扫卫生

10、,吃大鱼身上的生物吃大鱼身上的生物)2.想象。在深海里还生活着一些我们看不到的，身体很想象。在深海里还生活着一些我们看不到的，身体很大的怪鱼，它们沉在海底生活，很少出来，身上长满海大的怪鱼，它们沉在海底生活，很少出来，身上长满海藻、小虫子、小贝壳、你能想象它的样子，把它画出来藻、小虫子、小贝壳、你能想象它的样子，把它画出来吗？吗？3.造型启发。造型启发。 引导幼儿先画一条起伏的的曲线，在画相引导幼儿先画一条起伏的的曲线，在画相对的曲线，加上鳍尾对的曲线，加上鳍尾.尾等，即形成各种不同形态的大鱼尾等，即形成各种不同形态的大鱼(有大肚子的有大肚子的.长身子的长身子的.三角形的三角形的.圆形的圆形的

11、)力求变化力求变化,不要雷不要雷同。也可以用各种线排列成图案进行装饰。旁边添画些小鱼。同。也可以用各种线排列成图案进行装饰。旁边添画些小鱼。小小 结：讲评作业，并请学员讲述画面。布置家庭作业。结：讲评作业，并请学员讲述画面。布置家庭作业。 教教师反馈：师反馈：篇三：幼儿园小班美术教案：我的小鱼最漂亮篇三：幼儿园小班美术教案：我的小鱼最漂亮小班美术活动：我的小鱼最漂亮小班美术活动：我的小鱼最漂亮袁玉倩袁玉倩 沂水县实验幼儿园沂水县实验幼儿园设计思路：幼儿园设计思路：幼儿园纲要纲要要求要求“教师要为幼儿提供自由表教师要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己现的机会

12、，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验的感受和体验” 。根据要求，我让幼儿选择自己喜欢的颜色，用。根据要求，我让幼儿选择自己喜欢的颜色，用水彩笔进行大胆的涂鸦。水彩笔进行大胆的涂鸦。 活动目标：活动目标：1、尝试绘画各种线条。、尝试绘画各种线条。2、能够用自己喜欢的颜色给小鱼图上漂亮的色彩。、能够用自己喜欢的颜色给小鱼图上漂亮的色彩。3、养成良好的用笔习惯。、养成良好的用笔习惯。活动准备：活动准备：材料准备：印有小鱼轮廓的图画纸、水彩笔。材料准备：印有小鱼轮廓的图画纸、水彩笔。 （数量与幼儿相（数量与幼儿相同）同） 知识准备：欣赏各种色彩、各种形状的小鱼。知识准备：欣赏各

13、种色彩、各种形状的小鱼。活动过程：活动过程：一、一、 开始部分：开始部分：1、 做小鱼游泳的动作，引出小鱼。做小鱼游泳的动作，引出小鱼。2、 观看观看海底世界海底世界 ，欣赏各种各样的小鱼。，欣赏各种各样的小鱼。3、 导出本课学习内容。导出本课学习内容。海底的小鱼漂亮吗？可是，有一个坏巫婆听说这些小鱼要去海底的小鱼漂亮吗？可是，有一个坏巫婆听说这些小鱼要去参加海底的选美活动，把海底所有的小鱼都变成了白色。小朋友参加海底的选美活动，把海底所有的小鱼都变成了白色。小朋友能不能帮这些可怜的小鱼穿上漂亮的衣服？能不能帮这些可怜的小鱼穿上漂亮的衣服？二、二、 基本部分：基本部分：1、 出示小鱼例图，师进

14、行涂色示范。出示小鱼例图，师进行涂色示范。边涂边讲解，并提示幼儿尽量不涂出轮廓线外。结束时给水彩边涂边讲解，并提示幼儿尽量不涂出轮廓线外。结束时给水彩笔戴上帽子，放回原处，养成良好的用笔习惯。笔戴上帽子，放回原处，养成良好的用笔习惯。2、 幼儿根据自己的喜好，给小鱼涂色，教师对能力稍差的幼幼儿根据自己的喜好，给小鱼涂色，教师对能力稍差的幼儿进儿进行个别指导。行个别指导。3、 选美活动。幼儿展示自己的作品，体验成功的乐趣。选美活动。幼儿展示自己的作品，体验成功的乐趣。小朋友们已经给小鱼穿上漂亮的衣服了，小鱼们可以去选美小朋友们已经给小鱼穿上漂亮的衣服了，小鱼们可以去选美了。请你们看看哪些小鱼最漂

15、亮？为什么？了。请你们看看哪些小鱼最漂亮？为什么？三、结束部分：三、结束部分：我们现在去看海底的选美大赛去吧！做小鱼游泳的样子结束我们现在去看海底的选美大赛去吧！做小鱼游泳的样子结束活动。活动。 拓展部分：拓展部分：可以回家跟爸爸妈妈尝试用不同材料给小鱼穿上漂亮的衣服。可以回家跟爸爸妈妈尝试用不同材料给小鱼穿上漂亮的衣服。反思：反思：幼儿由于初次接触美术活动，难免会出现各种问题，如：不幼儿由于初次接触美术活动，难免会出现各种问题，如：不会握笔，不知道怎样用水彩笔，用后不知道给彩笔戴上笔帽会握笔，不知道怎样用水彩笔，用后不知道给彩笔戴上笔帽有很多幼儿不知道在已有的轮廓内涂色，一味的根据自己的意愿有很多幼儿不知道在已有的轮廓内涂色，一味的根据自己的意愿乱涂乱画，没有完成本次活动任务。等等，这需要教师反复的进乱涂乱画，没有完成本次活动任务。等等，这需要教师反复的进行此类活动，情况便可以得到很大的改观。行此类活动，情况便可以得到很大的改观。