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1、美术教育活动教案泡泡美术教育活动教案泡泡 篇一：小班美术活动：漂亮的泡泡篇一：小班美术活动：漂亮的泡泡 小班美术活动：漂亮的泡泡小班美术活动：漂亮的泡泡 设计意图：设计意图： 对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱有大的，有小的，对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱有大的，有小的， 很能激发他们的想像力和表现美的愿望特别是这个活动在材料很能激发他们的想像力和表现美的愿望特别是这个活动在材料 的运用上有别于其他传统的美术课。首先，它采用油画棒来画泡的运用上有别于其他传统的美术课。首先，它采用油画棒来画泡 泡，然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。泡，然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。 “油水分离油水分离”
2、这一科这一科 学现象加强了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分学现象加强了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分 体验在美术活动中的成功。体验在美术活动中的成功。 活动目标：活动目标： 1.让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。 2.能大胆选择色彩涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡。能大胆选择色彩涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡。 3.体验美术活动的乐趣。体验美术活动的乐趣。 活动准备：活动准备： 1.人手一张画有小鱼的画纸。人手一张画有小鱼的画纸。 2.各种颜色的油画棒若干。各种颜色的油画棒若干。 3.已调好红、黄、蓝三种颜料。已调好红、黄、蓝三种颜料。 活动过
3、程：活动过程： 一、幼儿听音乐一、幼儿听音乐小金鱼小金鱼进场。进场。 1.小鱼们，今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！游啊游，游啊小鱼们，今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！游啊游，游啊 游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心。游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心。 2.小鱼们，游累了吧！我们来休息一会吧！（坐下来）小鱼们，游累了吧！我们来休息一会吧！（坐下来） 二、引出课题。二、引出课题。 1.刚才我们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是刚才我们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是 什么样子的呀？（圆形的）什么样子的呀？（圆形的） 教师出示范画画泡泡。教师出
4、示范画画泡泡。 2.小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡（小泡小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡（小泡 泡、红泡泡）你们想吹什么颜色的泡泡呀？哦！红泡泡和黄泡泡泡、红泡泡）你们想吹什么颜色的泡泡呀？哦！红泡泡和黄泡泡 还会亲亲嘴呢！看！这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢！还会亲亲嘴呢！看！这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢！ 3.鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还 会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照 吧！吧！ 教师出示排刷和颜料。教师
5、出示排刷和颜料。 4.我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧！你们想帮泡泡我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧！你们想帮泡泡 拍个什么颜色的照片？拍个什么颜色的照片？ 小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍 照，这边刷到那一边。瞧！照片拍好了，漂亮吗？你们想不想也照，这边刷到那一边。瞧！照片拍好了，漂亮吗？你们想不想也 来吹泡泡，帮泡泡拍照呀？来吹泡泡，帮泡泡拍照呀？ 师：那我们一起去吹大大小小、五颜六色的，会亲亲嘴和捉师：那我们一起去吹大大小小、五颜六色的，会亲亲嘴和捉 迷藏的泡泡吧！吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照
6、。迷藏的泡泡吧！吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。 三、幼儿操作。三、幼儿操作。 幼儿作画时，教师指导并用语言提醒幼儿：这个小朋友画了幼儿作画时，教师指导并用语言提醒幼儿：这个小朋友画了 个大泡泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！个大泡泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！ 四、相互欣赏幼儿作品。四、相互欣赏幼儿作品。 小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧！跟鱼妈妈小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧！跟鱼妈妈 说说自己的泡泡是什么颜色的。说说自己的泡泡是什么颜色的。 五、结束部分五、结束部分 。 小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做
7、游小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做游 戏，我们一起出发吧！戏，我们一起出发吧！ 活动反思：活动反思： 对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱，有大对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱，有大 的，有小的，很能激发他们的想像力和表现美的愿望。所以在本的，有小的，很能激发他们的想像力和表现美的愿望。所以在本 学期的美术优质课展示活动中我选择的小班美术活动学期的美术优质课展示活动中我选择的小班美术活动美丽的泡美丽的泡 泡泡 ，在材料的运用上有别于其他传统的美术课，首先，采用油，在材料的运用上有别于其他传统的美术课，首先，采用油 画棒来画泡泡，然后再用颜料来请小朋友涂刷底色。通过刷色，画棒来
8、画泡泡，然后再用颜料来请小朋友涂刷底色。通过刷色， 引导幼儿学习刷画的技能，因为刷画最后出来的效果比较突出，引导幼儿学习刷画的技能，因为刷画最后出来的效果比较突出， 在视觉上有冲击力，适合小班幼儿的审美特点。本次活动我以学在视觉上有冲击力，适合小班幼儿的审美特点。本次活动我以学 习用圆画泡泡，表现大大小小的圆圈泡泡为学习重点，排刷是小习用圆画泡泡，表现大大小小的圆圈泡泡为学习重点，排刷是小 班幼儿第一次接触，所以怎样用排刷刷画就是本次活动的难点。班幼儿第一次接触，所以怎样用排刷刷画就是本次活动的难点。 整个活动一共分为整个活动一共分为 6 个环节：导入部分；鱼妈妈吹泡泡（教师示个环节：导入部分
9、；鱼妈妈吹泡泡（教师示 范讲解）范讲解） ；给泡泡拍照（教师示范刷色）；给泡泡拍照（教师示范刷色） ；幼儿操作；欣赏与评价；幼儿操作；欣赏与评价； 结束部分。第一环节：我所采用情景导入，运用结束部分。第一环节：我所采用情景导入，运用许多小鱼游来许多小鱼游来 了了的音乐，带领幼儿模仿小鱼游的动作，并结合出示范例图片的音乐，带领幼儿模仿小鱼游的动作，并结合出示范例图片 导入活动。我创设情境来吸引孩子的注意力，让幼儿自然而然地导入活动。我创设情境来吸引孩子的注意力，让幼儿自然而然地 进入主题。第二环节：鱼妈妈吹泡泡。我采用的是观察法，我运进入主题。第二环节：鱼妈妈吹泡泡。我采用的是观察法，我运 用儿
10、歌式的讲解语言示范给泡泡涂色：用儿歌式的讲解语言示范给泡泡涂色：“油画棒，转呀转，这头油画棒，转呀转，这头 那头手拉手，吹成一个大泡泡（小泡泡、红泡泡）你们想吹什么那头手拉手，吹成一个大泡泡（小泡泡、红泡泡）你们想吹什么 颜色的泡泡呀？哦！红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢！看！这个泡颜色的泡泡呀？哦！红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢！看！这个泡 泡还会躲在大泡泡的怀里呢！泡还会躲在大泡泡的怀里呢！”这部分以儿歌的形式进行讲解示这部分以儿歌的形式进行讲解示 范，帮助幼儿掌握绘画技巧。第三环节是给泡泡拍照（教师示范范，帮助幼儿掌握绘画技巧。第三环节是给泡泡拍照（教师示范 刷色）刷色） ，如何让小班幼儿在一开始
11、就能够清晰领悟刷画的技能，如何让小班幼儿在一开始就能够清晰领悟刷画的技能， 我认为老师的示范讲解很重要。所以我还是运用儿歌式的讲解语我认为老师的示范讲解很重要。所以我还是运用儿歌式的讲解语 言示范给泡泡刷色：言示范给泡泡刷色：“小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔 干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。 ”浅显易懂的儿歌指导浅显易懂的儿歌指导 语和直观的动作示范，能够让小班幼儿一下子就感知到动作要领。语和直观的动作示范，能够让小班幼儿一下子就感知到动作要领。 第四环节幼儿操作，在幼儿操作过程中，给与鼓励和肯定，善于第四环节幼
12、儿操作，在幼儿操作过程中，给与鼓励和肯定，善于 发现每个孩子的点滴进步，并给予正确的评价与指导，提高幼儿发现每个孩子的点滴进步，并给予正确的评价与指导，提高幼儿 创作的积极性。第五环节：幼儿相互欣赏作品，主要是让他们围创作的积极性。第五环节：幼儿相互欣赏作品，主要是让他们围 绕几个问题来评价：谁的小鱼泡泡吹得最好看？谁给小鱼拍的照绕几个问题来评价：谁的小鱼泡泡吹得最好看？谁给小鱼拍的照 片最干净？第六环节结束部分：小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡，片最干净？第六环节结束部分：小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡， 鱼妈妈带你们到外面去做游戏。活动前后呼应，孩子们在快乐的鱼妈妈带你们到外面去做游戏。活动前后呼应
13、，孩子们在快乐的 游戏中结束活动，体验活动的有趣和快乐。整个活动从孩子们的游戏中结束活动，体验活动的有趣和快乐。整个活动从孩子们的 作画效果来看，小朋友都画出了大大小小，五颜六色的圆形泡泡，作画效果来看，小朋友都画出了大大小小，五颜六色的圆形泡泡， 而且刷色后的画面效果很不错。但在细节方面还存在一些不足之而且刷色后的画面效果很不错。但在细节方面还存在一些不足之 处。处。 篇二：中班美术活动教案：泡泡画篇二：中班美术活动教案：泡泡画 活动目标：活动目标：1.引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法 作画。作画。2.培养幼儿对美术的兴趣。培养幼儿对美术的
14、兴趣。3.培养幼儿良好的卫生习惯。培养幼儿良好的卫生习惯。 活动准备：活动准备：1.每组每组 1 份分别用多种水彩颜色着色的洗洁净，每份分别用多种水彩颜色着色的洗洁净，每 人一根吸管。人一根吸管。2.范画：泡泡画范画：泡泡画 1 张。张。3.每人每人 1 张作画卡片。张作画卡片。 活动过程：一活动过程：一.带幼儿玩捉泡泡的游戏，引起幼儿兴趣。二带幼儿玩捉泡泡的游戏，引起幼儿兴趣。二.出出 示范画，引导幼儿观察。示范画，引导幼儿观察。 （出示范画）师：瞧！这画上有各种颜（出示范画）师：瞧！这画上有各种颜 色的圆圈圈，多漂亮呀！你们想知道他们是怎么话出来的吗？色的圆圈圈，多漂亮呀！你们想知道他们是
15、怎么话出来的吗？ 三三.出示工具材料，教师演示泡泡画的过程。出示工具材料，教师演示泡泡画的过程。1.这里有五种颜这里有五种颜 色的吹泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。还色的吹泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。还 有吸管，用吸管蘸上颜色水后就可以吹出美丽的泡泡画。有吸管，用吸管蘸上颜色水后就可以吹出美丽的泡泡画。2.教师教师 演示泡泡画演示泡泡画(1)将吸管一头蘸上颜色，舔一下。将吸管一头蘸上颜色，舔一下。(2)对着纸，轻轻地对着纸，轻轻地 吹出一个泡泡，纸上就留下一个彩色的泡泡。吹出一个泡泡，纸上就留下一个彩色的泡泡。(3)不要总用一种颜不要总用一种颜 色吹，要经常
16、变换颜色吹出不同颜色的泡泡。四色吹，要经常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。四.交代要求，幼儿交代要求，幼儿 操作，教师指导。现在请小朋友来吹泡泡作画，要求把画纸上都操作，教师指导。现在请小朋友来吹泡泡作画，要求把画纸上都 画满泡泡。幼儿操作，教师指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，画满泡泡。幼儿操作，教师指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的方法， 完成吹画作业。鼓励幼儿把空白画纸都画满。提醒幼儿注意卫生，完成吹画作业。鼓励幼儿把空白画纸都画满。提醒幼儿注意卫生， 不要把染色的泡泡吸入嘴中。五不要把染色的泡泡吸入嘴中。五.表扬幼儿作业，并将幼儿作业展表扬幼儿作业，并将幼儿作业展 出，外出继续玩捉泡泡游戏。出，外出继续玩捉泡泡游戏。 篇三：篇三：五彩的泡泡五彩的泡泡美术教案美术教案 教材分析：教材分析： 一年级学生的年龄特点表明：兴趣是他们最好的老师。一年级学生的年龄特点表明：兴趣是他们最好的老师。 吹泡吹泡 泡是儿童非常喜爱的一种游戏，通过游戏活动导入，可以强烈地泡是儿童非常喜爱的一种游戏，通过游戏活动导入，可以强烈地 调动学生的学习兴趣，引发孩子
