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1、美术绘画教案大全美术绘画教案大全篇一：少儿绘画课教案篇一：少儿绘画课教案一、一、教学课题：第一课教学课题：第一课 花瓶（水彩画）花瓶（水彩画）二、教学目标：二、教学目标：初步形成物体形体结构、比例概念、对称概念；认识各种不初步形成物体形体结构、比例概念、对称概念；认识各种不同色彩：初步了解色彩的深浅度、对比度概念；了解水彩画的特同色彩：初步了解色彩的深浅度、对比度概念；了解水彩画的特点与基本要求。发展观察能力和思维能力。点与基本要求。发展观察能力和思维能力。三、教学方法：运用启发式，边教边画，讲练结合。三、教学方法：运用启发式，边教边画，讲练结合。四、教学重点：初步掌握水彩画的基本画法与步骤。
2、四、教学重点：初步掌握水彩画的基本画法与步骤。五、教学难点：正确选色、调色和上色。五、教学难点：正确选色、调色和上色。六、教学器材：打字纸六、教学器材：打字纸 20 张；铅笔张；铅笔 20 支；橡皮支；橡皮 20 块；块；12 色色水彩画颜料水彩画颜料 5 盒；画笔盒；画笔 20 支；水彩花瓶画作支；水彩花瓶画作 1 幅；直尺幅；直尺 1 把；把；彩色卡彩色卡 1 套。套。七、教学过程：七、教学过程：1 导入课题导入课题师：师： 母亲节是妈妈的节日。妈妈爱你，你更应爱妈妈。你会母亲节是妈妈的节日。妈妈爱你，你更应爱妈妈。你会给妈妈送上一束鲜花作为节日礼物吗？给妈妈送上一束鲜花作为节日礼物吗？生
3、：会！生：会！师：很好！你们都是好宝宝！师：很好！你们都是好宝宝！生：鲜花放在什么地方才能保存得更好更久呢？生：鲜花放在什么地方才能保存得更好更久呢？生：放在有水的花瓶里。生：放在有水的花瓶里。师：现在，我们就来画一个漂亮的水彩花瓶送给妈妈好不吗？师：现在，我们就来画一个漂亮的水彩花瓶送给妈妈好不吗？生：好！生：好！2 认识花瓶形体结构认识花瓶形体结构师：（展示一幅水彩花瓶作品）花瓶有哪几个部分呢？师：（展示一幅水彩花瓶作品）花瓶有哪几个部分呢？生：有瓶口、瓶颈、瓶身和瓶底四个部分。生：有瓶口、瓶颈、瓶身和瓶底四个部分。师：大家认真观察，仔细想想，它们的形状各像什么呢？师：大家认真观察，仔细想
4、想，它们的形状各像什么呢？生：瓶口是圆形；瓶颈马鞍形，又像个溜溜球；瓶身和瓶底生：瓶口是圆形；瓶颈马鞍形，又像个溜溜球；瓶身和瓶底合起来像个大酒杯。合起来像个大酒杯。师：同学们观察得很仔细，想象力很丰富。很好！哪一部分师：同学们观察得很仔细，想象力很丰富。很好！哪一部分最粗？哪一部分最细？最粗？哪一部分最细？生：瓶身上方最粗，瓶身中部最细。生：瓶身上方最粗，瓶身中部最细。师：哪一部分最长？哪一部分最短？师：哪一部分最长？哪一部分最短？生：瓶身最长，瓶底最短。生：瓶身最长，瓶底最短。师：大家再认真看看，这个花瓶在形状上还有什么特点？我师：大家再认真看看，这个花瓶在形状上还有什么特点？我们把它左右
5、对折一下，不难发现，花瓶的左右两部分对折线来说们把它左右对折一下，不难发现，花瓶的左右两部分对折线来说是对称的。即大小一样，长短一样，相应部分离折线远近相同。是对称的。即大小一样，长短一样，相应部分离折线远近相同。我们身上的左手和右手、左眼和右眼、左耳和右耳也是左右对称我们身上的左手和右手、左眼和右眼、左耳和右耳也是左右对称的。对称是一种美。我们在画花瓶时，一定要把这种美表现出来。的。对称是一种美。我们在画花瓶时，一定要把这种美表现出来。3 水彩画的特点水彩画的特点师：水彩画就是用水调和颜料在白纸上作画。水彩画的最大师：水彩画就是用水调和颜料在白纸上作画。水彩画的最大特点是亮丽、颜色薄而透明，
6、很像是我国古代传统的水墨画。特点是亮丽、颜色薄而透明，很像是我国古代传统的水墨画。4.画水彩画的方法与步骤画水彩画的方法与步骤师：怎样画水彩花瓶呢？下面我们介绍一种易学的方法：师：怎样画水彩花瓶呢？下面我们介绍一种易学的方法：第一步：用铅笔轻轻画出花瓶草图；第一步：用铅笔轻轻画出花瓶草图；第二步：用浓色彩画出花瓶轮廓线；第二步：用浓色彩画出花瓶轮廓线；第三步：选色、调色、上色、调整，完成作品。第三步：选色、调色、上色、调整，完成作品。5.教师示范表演第一步（铅笔画花瓶）教师示范表演第一步（铅笔画花瓶） ，学生观摩，学生观摩边画边讲解要点，突出强调要较准确地表现花瓶的形状结构边画边讲解要点，突出
7、强调要较准确地表现花瓶的形状结构和对称性质。和对称性质。6.学生做第一步实训，教师巡视指导（学生做第一步实训，教师巡视指导（10 分钟）分钟）7.教师讲解色彩相关知识教师讲解色彩相关知识师：颜色的种类很多，你们能说出哪些颜色的名称？（出示师：颜色的种类很多，你们能说出哪些颜色的名称？（出示颜色挂图）颜色挂图） 生：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、灰、生：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、灰、白白师：其中你最喜欢哪几种颜色？师：其中你最喜欢哪几种颜色？生：生：师：萝卜青菜，各有所爱。不同的颜色给人的感觉是不同的。师：萝卜青菜，各有所爱。不同的颜色给人的感觉是不同的。白色和黑色放在一起，对比分明，对
8、比度大；橙色黄色放在一起，白色和黑色放在一起，对比分明，对比度大；橙色黄色放在一起，很难分清，对比度小。颜色有深浅、浓淡、冷暖和轻重的不同。很难分清，对比度小。颜色有深浅、浓淡、冷暖和轻重的不同。绘画时，我们可以根据实际需要和自己的爱好挑选运用，创造性绘画时，我们可以根据实际需要和自己的爱好挑选运用，创造性地去发挥。地去发挥。8.教师示范表演第二步，学生观摩教师示范表演第二步，学生观摩师：下面，我选用较深的天蓝色把花瓶的外形轮廓画出来，师：下面，我选用较深的天蓝色把花瓶的外形轮廓画出来，它显得简朴典雅。要特别注意把花瓶的左右对称特点细心画出来，它显得简朴典雅。要特别注意把花瓶的左右对称特点细心
9、画出来，一边高一边低就不对称，千万别那么画。你们可根据自己的喜爱一边高一边低就不对称，千万别那么画。你们可根据自己的喜爱选出一种较深颜色，把花瓶的外形轮廓画出来，完成第二步。选出一种较深颜色，把花瓶的外形轮廓画出来，完成第二步。9.学生实训，教师巡视指导学生实训，教师巡视指导10.教师示范表演第三步，学生观摩教师示范表演第三步，学生观摩师：怎样给花瓶用湿画法上色呢？如先把选好的适量红色颜师：怎样给花瓶用湿画法上色呢？如先把选好的适量红色颜料挤些调色盘内，加水用毛笔调均匀，然后在画面上需要上色的料挤些调色盘内，加水用毛笔调均匀，然后在画面上需要上色的地方，果断用笔，一气呵成，不要反复涂抹，使画出
10、的效果明快地方，果断用笔，一气呵成，不要反复涂抹，使画出的效果明快流畅。注意不要用毛笔接在颜料锡管上，沾一点画一点。上色时，流畅。注意不要用毛笔接在颜料锡管上，沾一点画一点。上色时，要注意计划性，先画大面积的色彩，或从主要部分开始。少用白要注意计划性，先画大面积的色彩，或从主要部分开始。少用白色或黑色，换色彩画时要把毛笔洗干净，保持色彩纯度，避免画色或黑色，换色彩画时要把毛笔洗干净，保持色彩纯度，避免画面出现脏乱现象。下面，大家按照我说的这些方法，动手上色。面出现脏乱现象。下面，大家按照我说的这些方法，动手上色。比比看，哪个小组的同学画得好，画得快，画得美。开始！比比看，哪个小组的同学画得好，
11、画得快，画得美。开始！11.学生上色，教师巡视学生上色，教师巡视12.评比、总结和表彰评比、总结和表彰13.课后小结课后小结师：记住画水彩画的方法是：打草稿、上色、调整完成。今师：记住画水彩画的方法是：打草稿、上色、调整完成。今天刚入门，以天刚入门，以后大家要多多练习。熟能生巧，慢慢就会越画越好。后大家要多多练习。熟能生巧，慢慢就会越画越好。第二课水果蔬菜第二课水果蔬菜教材思路：本课是我们的第二课时，旨在放松孩子们的心情，教材思路：本课是我们的第二课时，旨在放松孩子们的心情，让孩子感受艺术的魅力。因而我决定以简笔画入门，从孩子最熟让孩子感受艺术的魅力。因而我决定以简笔画入门，从孩子最熟悉的水果
12、蔬菜入手，让孩子大胆想，大胆画，用笔最直观地画出悉的水果蔬菜入手，让孩子大胆想，大胆画，用笔最直观地画出他们心中的水果蔬菜，在此基础上进行深层次的教学。他们心中的水果蔬菜，在此基础上进行深层次的教学。一、教学目标：一、教学目标： 通过对水果蔬菜的认识，尝试用画笔来描绘，锻炼孩子的通过对水果蔬菜的认识，尝试用画笔来描绘，锻炼孩子的概括能力。概括能力。 学会用点、线、面等绘画要素来表现一些水果与学会用点、线、面等绘画要素来表现一些水果与蔬菜。蔬菜。二、二、 教学重难点：教学重难点：教学重点：通过对简单点、线、面的掌握，自由的表述和绘教学重点：通过对简单点、线、面的掌握，自由的表述和绘制出水果蔬菜。
13、制出水果蔬菜。 教学难点：学会将点、线、面组合，拥有较好教学难点：学会将点、线、面组合，拥有较好的概括能力。的概括能力。三、三、 教学准备：教学准备：学生准备：铅笔、水彩笔、纸张。学生准备：铅笔、水彩笔、纸张。老师准备：各种水果蔬菜的图片，绘画工具，绘画书等。老师准备：各种水果蔬菜的图片，绘画工具，绘画书等。四、教学过程：四、教学过程：1、提问孩子知道哪些是水果蔬菜。、提问孩子知道哪些是水果蔬菜。2、让孩子根据自身了解，大胆的画出心目中的水果或蔬菜、让孩子根据自身了解，大胆的画出心目中的水果或蔬菜（借此了解孩子的绘画基础和能力）（借此了解孩子的绘画基础和能力）3、展示一些蔬菜水果的图片，老师运
14、用简单的点线面绘制。、展示一些蔬菜水果的图片，老师运用简单的点线面绘制。4、展示给孩子一些简单水果，、展示给孩子一些简单水果， 他们自己进行概括绘画。他们自己进行概括绘画。 （比（比如苹果，葡萄等）如苹果，葡萄等）5、老师教授一类较难水果的绘制方法，比如石榴，等、老师教授一类较难水果的绘制方法，比如石榴，等五、小结与评价五、小结与评价1、互相观摩，邀请一些朋友来看自己的画，把自己的快乐传、互相观摩，邀请一些朋友来看自己的画，把自己的快乐传递给大家。递给大家。2、回家后，将今天所学的图画根据自己的喜好尝试着上色。、回家后，将今天所学的图画根据自己的喜好尝试着上色。第三课第三课 美丽的花美丽的花教
15、学目的：教学目的：1、在绘画中进一步了解春天的主要特征。、在绘画中进一步了解春天的主要特征。2、在画圆的基础上，初步学习沿着圆圈进行绘画、在画圆的基础上，初步学习沿着圆圈进行绘画教学准备：范例、蜡笔、画纸、各种花的图片教学准备：范例、蜡笔、画纸、各种花的图片教学重难：知道春天的花是千姿百态的。尝试从花蕊外边有教学重难：知道春天的花是千姿百态的。尝试从花蕊外边有规律的添画规律的添画教学过程：教学过程：一、花儿朵朵开一、花儿朵朵开1、图片观赏，你知道这些花都叫什么名字吗？他们长得什么、图片观赏，你知道这些花都叫什么名字吗？他们长得什么样子。样子。2、为什么春天花都会开了。、为什么春天花都会开了。二
16、、各种各样的花二、各种各样的花1、老师介绍范例，并讲解。、老师介绍范例，并讲解。2、老师示范绘画。、老师示范绘画。小蜜蜂采花蜜时喜欢在花的什么地方？（花蕊）小蜜蜂采花蜜时喜欢在花的什么地方？（花蕊）老师示范绘画，从花蕊开始添画。老师示范绘画，从花蕊开始添画。请个别幼儿尝试绘画（鼓励各种方法）请个别幼儿尝试绘画（鼓励各种方法） 。3、幼儿作画老师巡回指导。、幼儿作画老师巡回指导。4、交流各种样子难点画。、交流各种样子难点画。第四课第四课 捏橡皮泥动物捏橡皮泥动物篇二：美术绘画游戏教案篇二：美术绘画游戏教案绘画游戏绘画游戏教学目标：教学目标：1.利用随意线条形成的各种图形充分的展开想象，进行添加，利用随意线条形成的各种图形充分的展开想象，进行添加，完成一幅有趣的画。完成一幅有趣的画。2.引导学生自主参与，通过欣赏以及相互交流、启发，激发学引导学生自主参与，通过欣赏以及相互交流、启发，激发学生的创作热情。生的创作热情。3.通过体验美术活动的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。培养通过体验美术活动的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。培养学生丰富的想象力。学生丰
