美术中班绘画教案

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1、美术中班绘画教案美术中班绘画教案篇一：中班美术教案篇一：中班美术教案热带鱼热带鱼一、活动目标一、活动目标1、能在观察热带鱼图片的基础上，通过教师的教导学会折热、能在观察热带鱼图片的基础上，通过教师的教导学会折热带鱼；带鱼；2、能选择鲜艳的色彩装饰热带鱼，并充分发挥自己的想象力。、能选择鲜艳的色彩装饰热带鱼，并充分发挥自己的想象力。二、活动分析二、活动分析1、幼儿喜欢美丽的东西，喜欢新奇的东西，热带鱼形状可爱，、幼儿喜欢美丽的东西，喜欢新奇的东西，热带鱼形状可爱，颜色美丽，身上还有各种各样漂亮的花纹。许多形态各异的热带颜色美丽，身上还有各种各样漂亮的花纹。许多形态各异的热带鱼在蔚蓝的海洋里快乐地

2、戏耍，自成一道美丽的风景线。鱼在蔚蓝的海洋里快乐地戏耍，自成一道美丽的风景线。2、本次活动重点是学会热带鱼的折法，并可以发挥自己的想、本次活动重点是学会热带鱼的折法，并可以发挥自己的想象力，装饰以美丽的图案。象力，装饰以美丽的图案。三、活动准备三、活动准备1、做好的热带鱼大鱼缸；、做好的热带鱼大鱼缸；2、热带鱼图片与视频；、热带鱼图片与视频；3、操作材料：油画棒、剪刀、白色卡纸、多媒体等。、操作材料：油画棒、剪刀、白色卡纸、多媒体等。四、活动过程四、活动过程1、导入、导入小朋友们，大家好！我是大家的新朋友，大家可以叫我小渔小朋友们，大家好！我是大家的新朋友，大家可以叫我小渔老师。今天是老师第一

3、次来中二班，看到这么多活泼可爱的小朋老师。今天是老师第一次来中二班，看到这么多活泼可爱的小朋友，心里可开心啦！老师有个好朋友，听说老师要来咱们中二班友，心里可开心啦！老师有个好朋友，听说老师要来咱们中二班呀，他非要吵着来，他是谁呢？小朋友们闭上眼睛，老师把他请呀，他非要吵着来，他是谁呢？小朋友们闭上眼睛，老师把他请出来。出来。（拿出布偶：老虎）（拿出布偶：老虎）就是他，小老虎跳跳。大家欢迎他吗？我们向他问好吧！跳就是他，小老虎跳跳。大家欢迎他吗？我们向他问好吧！跳跳，你好！跳，你好！（老师扮作跳跳）跳跳说：（老师扮作跳跳）跳跳说：“中二班的小朋友好热情啊！今天中二班的小朋友好热情啊！今天我还带

4、来了我最好的伙伴们，来和中二班的小朋友一起学习呢！我还带来了我最好的伙伴们，来和中二班的小朋友一起学习呢！大家想见他们么？大家想见他们么？”跳跳让老师帮忙把他的好伙伴请出来呢，老师来帮忙啊！跳跳让老师帮忙把他的好伙伴请出来呢，老师来帮忙啊！2、观察热带鱼、观察热带鱼小朋友们，看！这就是跳跳的好朋友，小朋友们认识他们吗？小朋友们，看！这就是跳跳的好朋友，小朋友们认识他们吗？他们就是热带鱼，热带鱼呀，是生活在热带海洋里的鱼，他们从他们就是热带鱼，热带鱼呀，是生活在热带海洋里的鱼，他们从遥远的热带海域来找我们中二班的小朋友玩，大家喜欢他们吗？遥远的热带海域来找我们中二班的小朋友玩，大家喜欢他们吗？热

5、带鱼漂亮吗？你看，他们有五彩的花纹，美丽的颜色，有热带鱼漂亮吗？你看，他们有五彩的花纹，美丽的颜色，有红的，还有什么颜色？对了，还有黑色红的，还有什么颜色？对了，还有黑色?3、折热带鱼、折热带鱼呦！跳跳又跑来了，看他慌慌张张的样子，老师问问他出什呦！跳跳又跑来了，看他慌慌张张的样子，老师问问他出什么事儿了。跳跳，跳跳怎么了？看把你给急的。么事儿了。跳跳，跳跳怎么了？看把你给急的。（老师扮作跳跳）跳跳说：（老师扮作跳跳）跳跳说：“我过些天就要回山里了，可是我过些天就要回山里了，可是我特别舍不得中二班的小朋友，和热带鱼好伙伴。怎么办呀？小我特别舍不得中二班的小朋友，和热带鱼好伙伴。怎么办呀？小渔老

6、师，帮帮我！渔老师，帮帮我！”小朋友们说，该怎么办呢？小朋友们说，该怎么办呢？哎哎老师想到一个好办法。老师教大家折美丽的热带鱼，然老师想到一个好办法。老师教大家折美丽的热带鱼，然后小朋友把它送给跳跳。这样，跳跳既有了热带鱼，又有了中二后小朋友把它送给跳跳。这样，跳跳既有了热带鱼，又有了中二班小朋友的祝福，大家说好不好？班小朋友的祝福，大家说好不好？（展示教具：热带鱼大鱼缸）（展示教具：热带鱼大鱼缸）老师啊，已经美丽的大鱼缸给跳跳，大家看好看么？小朋友老师啊，已经美丽的大鱼缸给跳跳，大家看好看么？小朋友也一也一起来折，好么？起来折，好么？（教幼儿折热带鱼）（教幼儿折热带鱼）4、装饰热带鱼、装饰热

7、带鱼小朋友们都折出了可爱的热带鱼，好看么？跳跳说白白的不小朋友们都折出了可爱的热带鱼，好看么？跳跳说白白的不好看，那怎么办？我们用油画棒来装饰一下他吧！老师要给大家好看，那怎么办？我们用油画棒来装饰一下他吧！老师要给大家看看热带鱼的美丽模样。看看热带鱼的美丽模样。（播放（播放 PPT：热带鱼照片）：热带鱼照片）小朋友看，这些热带鱼好看么？有各种各样的花纹，还有漂小朋友看，这些热带鱼好看么？有各种各样的花纹，还有漂亮的颜色，有黄的、蓝的、还有花的亮的颜色，有黄的、蓝的、还有花的?小朋友也把你的热带鱼涂上美丽的颜色和花纹，好不好？发小朋友也把你的热带鱼涂上美丽的颜色和花纹，好不好？发挥你的想象力，

8、开动你的小脑筋，选择你最喜欢的颜色，画出最挥你的想象力，开动你的小脑筋，选择你最喜欢的颜色，画出最漂亮的花纹。加油，给热带鱼穿上漂亮的衣服。大家一起画，老漂亮的花纹。加油，给热带鱼穿上漂亮的衣服。大家一起画，老师看谁画得又快又好看。师看谁画得又快又好看。5、结束、结束啊，小朋友们装饰的热带鱼真漂亮！看，跳跳多开心呀！这啊，小朋友们装饰的热带鱼真漂亮！看，跳跳多开心呀！这回，他可不会孤单了。听，跳跳又和小朋友说什么呢？回，他可不会孤单了。听，跳跳又和小朋友说什么呢？（老师扮作跳跳）跳跳说：（老师扮作跳跳）跳跳说：“谢谢小朋友们，我好喜欢你们谢谢小朋友们，我好喜欢你们做的热带鱼啊！做的热带鱼啊！”

9、跳跳谢谢我们了，我们该说什么呢？不用谢（或不客气）！跳跳谢谢我们了，我们该说什么呢？不用谢（或不客气）！ 好了，跳跳要回家了，小朋友们也该回教室了，跟跳跳再见。好了，跳跳要回家了，小朋友们也该回教室了，跟跳跳再见。篇二：篇二：教案教案中班美术活动：中班美术活动：纸飞机纸飞机_1活动：活动：玩具卡：纸飞机玩具卡：纸飞机一、活动目标：一、活动目标：1、引导幼儿学习看图折纸，学会四角向中心折、沿中心线对、引导幼儿学习看图折纸，学会四角向中心折、沿中心线对折等方法折飞机。折等方法折飞机。2、培养幼儿手指动作的灵活性。、培养幼儿手指动作的灵活性。3、培养幼儿空间的知觉，引导幼儿养成有条理认真做事的习、培

10、养幼儿空间的知觉，引导幼儿养成有条理认真做事的习惯。惯。二、活动准备：二、活动准备：1、幼儿已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能。、幼儿已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能。2、每人一张正方形纸。、每人一张正方形纸。三、活动过程：三、活动过程：1、引起兴趣：教师出示图片，上面有各种各样的飞机造型，、引起兴趣：教师出示图片，上面有各种各样的飞机造型，与幼儿一起欣赏。与幼儿一起欣赏。2、引出主题：教师拿出范例纸飞机，引起大家想学的兴趣。、引出主题：教师拿出范例纸飞机，引起大家想学的兴趣。3、教师示范折法，教折纸飞机。、教师示范折法，教折纸飞机。教师指导语：教师指导语：（1）长方形纸一张，长边和

11、长边找朋友，对齐压平；）长方形纸一张，长边和长边找朋友，对齐压平；（2）展开找到中线，它像一条小河在中间）展开找到中线，它像一条小河在中间（3）找到一条短边上的两个角，向中线折）找到一条短边上的两个角，向中线折（4）找到飞机尖尖的一个角，向它对面的一条边弯弯腰，压）找到飞机尖尖的一个角，向它对面的一条边弯弯腰，压压平，露出一个尖尖小角压平，露出一个尖尖小角（5）找到这个尖尖角，回头再点点头，压压平，还是露出一）找到这个尖尖角，回头再点点头，压压平，还是露出一个尖尖小角个尖尖小角（6）找到中线，对折，飞机的翅膀合上了）找到中线，对折，飞机的翅膀合上了（7）用手捏着飞机的尖头，两个翅膀扑下来，向下

12、折压压平，）用手捏着飞机的尖头，两个翅膀扑下来，向下折压压平，飞机折好了。飞机折好了。4、户外游戏：鼓励幼儿飞一飞自己的纸飞机，比一比谁得飞、户外游戏：鼓励幼儿飞一飞自己的纸飞机，比一比谁得飞机飞得高。机飞得高。四、活动延伸：四、活动延伸：1、纸飞机比赛：比一比谁会折的飞机种类多，谁折的飞机飞、纸飞机比赛：比一比谁会折的飞机种类多，谁折的飞机飞得最远。得最远。2、其他折纸活动。、其他折纸活动。 周妙周妙篇三：幼儿园中班美术活动教案篇三：幼儿园中班美术活动教案幼儿园中班美术活动教案：美丽的大蜗牛幼儿园中班美术活动教案：美丽的大蜗牛1.通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并通过观察，

13、了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。大胆用线条、图案装饰。2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色彩。色，丰富画面色彩。3.学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。4.鼓励幼鼓励幼(转自：转自：wWw.bdF 千千 叶帆叶帆 文摘文摘:美术中班绘画美术中班绘画教案教案)儿大胆想象，添画简单的背景。儿大胆想象，添画简单的背景。活动准备活动准备1.课件课件2.画纸、蜡笔人手一份画纸、蜡笔人手一份3.黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。黑

14、板，已画好的蜗牛轮廓图一张。活动过程活动过程一、猜谜语，引出主题。一、猜谜语，引出主题。教师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里，教师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它它没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头赶紧躲进房里头这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？（蜗牛（蜗牛 ）二、利用课件，观察蜗牛的外形特征。二、利用课件，观察蜗牛的外形特征。1.教师：小朋友，蜗牛的样子是怎样的？（幼儿根据自己的教师：小朋友，蜗牛的样子是怎样的？（幼儿根据自己的观察观察和经验进行讲

15、述，如贝壳和经验进行讲述，如贝壳-圆圆的，有美丽的花纹；身体圆圆的，有美丽的花纹；身体-长长长长的，软软的等；）的，软软的等；）2.教师：蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上还有什么？教师：蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上还有什么？（一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽！）（一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽！）教师：贝壳的颜色怎样？教师：贝壳的颜色怎样？(有棕色的、黄色的、红色的有棕色的、黄色的、红色的)教师：蜗牛的身体又怎样呢？（长长的、厚厚的）头上有什教师：蜗牛的身体又怎样呢？（长长的、厚厚的）头上有什么？（一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴）么？（一对触角、一双眼睛、还有一个

16、小嘴巴）三、教师讲解示范。三、教师讲解示范。1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。你们想、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢？（鼓励幼儿大胆把想法说出来）怎样画呢？（鼓励幼儿大胆把想法说出来）2、示范蜗牛的画法：、示范蜗牛的画法：教师：那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。教师：那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。触角、眼睛、嘴巴。教师：蜗牛小时候很小的，后来它慢慢地长大，背上的壳也教师：蜗牛小时候很小的，后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。 （提示幼儿：（提示幼儿：不要绕得太多，老师觉得绕不要绕得太多，老师觉得绕 4 圈就最合适，线与线之间不要太密）圈就最合适，线与线之间不要太密）再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛再引导幼儿观察蜗牛壳在画