浅析新媒体对高校理工科学生网络价值观的影响及策略论文

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1、 浅析新媒体对高校理工科学生网络价值观 的影响及策略论文 新媒体对高校理工科学生 X 络价值观的影响及策略论文导读：本论 文是一篇关于新媒体对高校理工科学生 X 络价值观的影响及策略的 优秀论文范文,对正在写有关于媒体论文的写有一定的参考和指导作 用,象 本研究采用随机调查方式，调查对象为南京工业大学工科 院系的本科生及研究生、博士生。本次调查共发放问卷 274 张，回 收有效问卷 268 张，有效率为 97.81%。样本年龄段为 2028 周岁， 其中男女比例约为 73。 二、结果与分析 根据收集的数据 资料，对高校理工科学生了解的新媒体形式、使用新媒体的基本情 况及在新媒体形式下价 摘 要

2、： 科技的飞速发展使得新媒体形式趋于多样化，高校学生作 为社会新技术、新思想的前沿群体，其既充分享受新媒体技术带来 的便捷，又直接受到新媒体形式带来的冲击与影响。研究通过问卷 调查，探讨了新媒体形势对高校理工科学生 X 络价值观的影响，并 提出了策略与倡议。 关键词： 新媒体 X 络价值观 影响 策略 新媒体主要指以电脑、数字化技术为核心，具有互动性和多媒 体功能的咨询与传播科技，具有数字化、互动性等特征1。据中 国互联 X 络发展状况统计报告显示，截止 2013 年 12 月，中国 X 民达 6.18 亿，全年新增 X 民 5358 万人，互联 X 普及率为 45.8%， 较 2012 年年

3、底提升 3.7%，其中 X 民规模达 5 亿，保持持续增长2。 这使得互联 X 在经济社会中的地位不断提升，对 X 民生活形态的影 响力度加大。高校学生作为社会新技术、新思想的前沿群体，其既 充分享受新媒体技术带来的便捷，又直接受到新媒体形式带来的冲 击与影响。因此，了解新媒体形势下高校学生的价值观，从而有针 对性地对他们进行引导，树立正确的人生观和价值观，培养他们成 为祖国的栋梁，为实现“中国梦”而奋斗，是高校学生工的基本任 务。 本文以高校理工科学生为调查对象，就新媒体形势下“高校理 工科学生的 X 络价值观取向”进行调查，旨在为新媒体形势下做好 高校理工科学生的思想政治工作提供参考。新媒

4、体对高校理工科学 生 X 络价值观的影响及策略由专注毕业论文与职称论文的.zbjy.提供,. 一、调查对象 本研究采用随机调查方式，调查对象为南京工业大学工科院系 的本科生及研究生、博士生。本次调查共发放问卷 274 张，回收有 效问卷 268 张，有效率为 97.81%。样本年龄段为 2028 周岁，其 中男女比例约为 73。 二、结果与分析 根据收集的数据资料，对高校理工科学生了解的新媒体形式、 使用新媒体的基本情况及在新媒体形式下价值观的变化进行分析。 1.高校学生接触新媒体的情况。 表 1 高校理工科学生所了解的新媒体类型 本部分调查以高校学生了解、接触新媒体的类型、时长、主要 目的、

5、关注的领域为主要内容。具体调查结果见表 1。 新媒体是相对传统媒体而言的，科技的飞速发展使其具有多种 形式。综合表 1 分析可知，和 X 络是高校理工科学生了解及接触频 率最高的新媒体类型。随着时代的进步和生活水平的提高，高校学 生几乎每人都拥有、电脑等设备，这就方便了他们使用新媒体设备。 表 2 高校理工科学生每日新媒体使用时间 从表 2 高校理工科学生使用新媒体的时间来看，使用新媒体时 间在 14h 及 610h 的居多，约 60%的学生使用时间低于 6h，这 表明新媒体对他们具有巨大的吸引力。现在各高校在宿舍基本都安 装了 X 络，移动、联通、电信等运营商在校园内实现了 X 络覆盖， 连

6、接 X 络便捷，接入成本低，提高了他们对新媒体的依赖度。同时， X 络不受时间、版面限制，信息更新快，便于随时了解信息，使得 新媒体对高校学生的吸引力增大。 表 3 高校理工科学生使用新媒体最主要目的 表 4 高校理工科学生使用新媒体所关注领域 综合表 3、4 可以看出，学生使用新媒体主要以获取信息为主， 娱乐消遣也占一部分比例。利用新媒体获取信息时，学生会根据自 己的需要进行选择，关注个人感兴趣的领域信息，如时事新闻、电 视电影、X 上购物、体育、招聘等，这说明大多数高校理工科学生 使用新媒体极为普遍，是他们获取信息的重要途径，且有选择性， 个人自主学习的能力基本形成。与此同时，部分学生使用

7、新媒体是 为了达到满足自己需要陪伴、逃离现实的目的。随着高校学生自我 意识的不断增强，学习、就业压力逐渐增大，即将走向社会的烦恼 和急躁，使得他们通过新媒体或取社会的各种信息。这种需求直接 反映在使用新媒体的时间及关注领域上，X 络成为高校学生学习、 娱乐、交往、购物的首选。 2.新媒体形式对高校理工科学生 X 络价值观的影响。 在新媒体社会中，价值观理由受到越来越多的关注。X 络价值 观反映 X 络对于人的作用或价值，是人们基于 X 络化存活、X 络享 受和发展的需要对 X 络一般价值的根本看法，是 X 络文化的核心3。 由于新媒体的虚拟、开放性等特点，不断转变信息传播方式，逐渐 转变高校学

8、生的学生、学习、思维方式，对他们价值观的构建产生 一定影响。本部分调查拟探究新媒体环境对高校学生的 X 络价值观 的影响。 表 5 高校理工科学生对于 X 络谣言的做法 表 6 高校理工科学生对于 X 络上敏感信息的做法 综合表 5、6，大部分高校理工科学生对于 X 络上谣言或敏感信 息能够客观看待。约一半的学生能够理性对待并追求真实信息，约 一半的学生则采取旁观者态度，既不干预又不发表言论。少数学生 不管信息真假或凭主观臆断判断真伪，先进行信息扩散，这正凸显 了新媒体形式对高校学生道德价值观的影响，高校学生对于新媒体 环境下信息正确性的判断无助，有的只能采取感性判断抑或是旁观 的方式进行应对

9、，这不利于社会主义正确价值观的传播及理解。由 于 X 络环境的复杂，X 络上宣扬的道德观与社会主导的道德观之间 的矛盾冲突使他们陷入迷惘；同时，由于高校学生阅历、经验的缺 乏，易冲动与情绪化，使得他们对 X 络上密集甚至泛滥的信息进行 评判时缺失内在的准则；再者，长期处于新媒体这个虚拟的环境中， 不容易感受到对方的反应，造成他们无意间降低对自己的要求，对 不道德现象置若罔闻。 表 7 高校理 新媒体对高校理工科学生 X 络价值观的影响及策 略论文导读：本论文是一篇关于新媒体对高校理工科学生 X 络价值 观的影响及策略的优秀论文范文,对正在写有关于媒体论文的写有一 定的参考和指导作用, 工科学生

10、对 X 络红人的看法 从上表可以看出，对于 X 络媒体关注和恶炒的“凤姐”、“芙 蓉姐姐”、“犀利哥”、“郭美美”等人，高校理工科学生大多了 解并能够较理性对待。这表明在传播新闻之时，X 络媒体可转变方 式，吸引人的目光，但也不能为了吸引眼球而将新闻过分夸大或恶 俗化。 表 8 高校理工科学生认为新媒体的出现对生活的影响 上表反映了新媒体的出现对高校理工科学生生活的影响，新媒 体的出现可以使他们迅速了解各行各业动态，进行休闲娱乐，与不 同地区、年龄甚至不同国家的人进行互动，遇到困难时可以更快得 到更多人的帮助。但凡事都有利有弊，X 络亦是一把双刃剑，近三 分之一的学生认为 X 络上诱惑太多，容

11、易让人沉迷，让人上当受骗， 个人信息被泄露，个人生活受到骚扰。从上述数据及分析可以看出， 新媒体在高校学生中有极高的覆盖率和使用率，新媒体已然成为高 校学生获取信息、休闲娱乐、交往、购物的主要途径。高校学生价 值观并没有出现大的危机性转变，对于 X 络上的谣言、敏感信息等， 部分高校学生能够理性对待，也有部分学生冷漠处理；多数高校学 生能够意识到并利用新媒体，只有近三分之一学生看到新媒体的弊 端。因此，高校学生工要注意在新媒体背景下学生价值观的转变， 及新媒体形式下学生的思想教育工作。 三、策略与倡议 随着时代的发展，信息社会下，新媒体以特有的方式影响当今 社会的方方面面。高校学生处于身心发展

12、的关键时期，是人生观、 价值观成型的重要阶段，因此，如何引导高校学生正确认识新媒体 的价值成为高校学生工作的必定要求。 1.加强新媒体文明建设，营造良好的教育环境。 高校是培养高层次人才的园地，也是用社会主义核心价值体系 武装青年的重要思想阵地。在新媒体形式下，高校应与时俱进，抓 住机遇，应对挑战，逐步转变教育模式，创新工作理念、策略，坚 持正确的舆论导向，按照积极利用、科学发展、依法管理、确保安 全的要求，在建设新媒体文明的过程中加强管理，在管理中推动新 媒体文明健康发展。充分利用新媒体技术作为载体，将新媒体知识 和技术融入教育，加快数字校园建设，组织丰富的校园文化活动。 在推进数字校园建设

13、和新媒体文化发展的同时，加快新媒体文明建 设，净化 X 络环境，使新媒体成为传播社会主义先进文化的新途径、 公共文化服务的新平台、学生精神文化生活的新空间，同时为高校 的改革、学生的发展营造良好教育环境。 2.加强教师队伍建设，创建师生互动平台。 高校教师是青年学生成长的引路人，应加强对高校学生 X 络价 值观的教育和引导，创新思想政治教育工作方式，把对学生 X 络价 值观的教育与人生观、价值观相联系。党的十八大报告明确指出： “加强和改善 X 络内容建设，唱响 X 上主旋律。加强 X 络社会管 理，推进 X 络规范有序运转。”针对新媒体时代高校教育对象、策 略、环境和内容的新变化，高校教师要

14、适应社会信息化情况，充分 运用新媒体传播方式，建立与学生互动交流的平台，了解学生的需 求，用新观念考虑理由，用新办法解决理由，根据实际情况采取可 行措施，有目的性、方向性、针对性地开展工作，取得师生满意的 实效。高校教师要放下身段，以朋友和亲人的角色与学生进行面对 面的交流，深入教室、学生宿舍、食堂，深入讲台和竞赛现场，深 入实验室，深入学生博客、群、微博、等平台，加强与学生的联系 互动，倾听学生意见，了解学生最关心的理由，解决学生最迫切的 需求，以学生的合理诉求为方向调整思路，制订工作方案，及时解 决理由。既要做雪中送炭的事情，更要做未雨绸缪的事情。同时要 提高工作效率，分清轻重缓急，并以身

15、作则，做好正面引导，释放 正能量。 3.提高学生媒介素养，增强自我教育能力。 高校要重视大学生媒介素养的培养，把培养和提高高新媒体对 高校理工科学生 X 络价值观的影响及策略由优秀站.zbjy.提供,助您 写好论文.校学生的媒介素养作为一项重要教学内容，将媒介素养课 程融入学校的课程体系之中，配置资源，开设课程，介绍必要的媒 介知识，通过对媒介现象或媒介作品展开分析，让他们学会辨别媒 介真实与社会现实，理性地决定自己的态度和行为，提升文化道德 素养，帮助他们健康成长。培养高校学生对各种媒介的正确认知和 批判的能力，提高对信息的思辨能力，能有效利用媒介推动自我成 长。同时，引用多种新媒体平台对大

16、学生进行价值观教育，学校官 方微博、学校官方群等都是非常有效的方式，使大学生在对于某些 事件迷茫时能有据可查、有理可依。 高校学生要自觉、有意识地培养媒介素养，增强自我教育能力。 通过学习了解新闻传播的基础知识，阅读有关传媒的书籍和资料， 对媒介产生理论认识；积极参与学校媒介，如校报、校园 BBS、校 园广播站、电子宣传栏等，加深对新媒体出版物的认识，通过对内 容的品评、甄别和推荐，培养对媒介信息的辨识能力，在群体分享 和互动交流中培养并强化批判意识。此外，要明确 X 络世界是现实 世界的延伸，进入 X 络空间就进入真实的舆论空间，必须恪守现有 的法律法规，理性传播信息，在 X 络空间自觉遵守社会主义 X 络道 德规范，树立人人都是“把关人”的理念，为 X 络的净化、健康化， 为传播社会主义先进文化担负光荣的社会责任。