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1、 年终考核自我评价 2015 年度考核个人总结 年终考核自我评估 年终考核个人工作总结 教师年终考核自我评价 篇一：年度考核自我鉴定 年度考核自我鉴定 一年来，本人在思想上严于律己，时时以一个人民教师的身份来约 束自己，鞭策自己，热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚 党的教育事业。在工作中面向全体学生，教书育人，为人师表，重 视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、 体、美、劳全面发展。我还积极参加各种业务培训学习，努力提高 自己的综合素质。服从领导安排，积极配合学校各种工作，按时完 成学校安排的各项任务。 一、教育教学工作： 在学校教务的工作安排下，按照课程标准要求，认
2、真专研教材，认 真备课，把课标、教参与实际操作能力有机结合，按时完成了规定 的教育教学任务，并确立“以学生为主体”，全面提高学生的知识和 技能，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，从而使学生在语 文、数学基础知识、基本技能等方面的能力不断得到提高。 认真制定班级工作计划和撰写工作总结，积极参加学校组织的师德、 校本教研、新课标、教育技术培训、科学发展观知识等培训学习， 每次学习都能提前安排好工作，做到学习、工作两不误。 此外，在教学中我非常注重与学生之间的情感交流，尊重学生的学 习热情和认知能力，引导学生认识本民族文化，鼓励他们大胆探索 和创新，并结合本民族文化内容进行文学创作，取得很好的效
3、果。 二、其他方面： 在课余时间里，我不断加强理论研究，撰写教育教学论文，还创建 了个人博客和网校个人空间，把平时的教育工作、教学得失、听课 感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和网校同行交流 分享、共同进步，还丰富了业余生活。 三、努力方向： 在新的一年中，我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务 锤炼，不断提高教育教学水平，为学校的发展作出更大的贡献。 总之 ，任现职以来，我作为教育战线上普通的一员，虽然在班级 管理和教学工作上取得了一定的成绩，也多次受上级政府的表彰， 但我认为这只是我人生事业的起步，也深感肩上担子的份量，我愿 意骄戒躁，再接再厉，争取明天更辉煌 。 莲山课件
4、 原文地址：/Article/zjbgjdcl/81366.htm 篇二：干部年终考 核自我评价 干部年终考核自我评价 政治思想方面：思想积极进步，政治觉悟高。解放思想，实事求是， 与时俱进，能够辩证、理性地看待工作和问题。 学习方面：坚持把 学习作为自我完善和提高的重要途径，学以致用，既积极学习，又 挤出时间来进行调研，提高自身的工作能力。 工作作风和成绩方面:该 同志能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表” 重要思想，认真学习党的路线、方针、政策、法规，深刻领会其精 神实质，并且在工作中融会贯通，具有较强的政治敏锐性和政治责 任感。能时时处处严格要求自己，服从党委、政府的统
5、一指挥，树 立大局观念，对工作不叫苦、不嫌累、不推诿、不扯皮，兢兢业业、 脚踏实地；工作思路清晰，重大局，讲团结，严于律已，宽以待人， 能正确地定位，处理好同志间的关系，充分调动工作人员的积极性； 对于重点工作能创新工作思路和方法，善于抓住主要矛盾和关键环 节；求真务实，能以服务群众作为工作的出发点和落脚点，强化工 作措施，狠抓干部队伍建设，和全体干部职工较好的实现了以党建 促经济，以稳定保经济。 较好地完成了各项工作目标，促进了各项 事业协调发展。 廉洁自率方面:能认真履行党风廉政建设第一责任 人职责,自身廉洁自率，并能和其他同志共同做好本单位的党风廉政 建设工作，促进了本单位党员干部队伍清
6、正廉洁。 不足之处:系统 理论学习有待加强。篇三：2014 年度考核自我鉴定 2014 年度考核自我鉴定 一年来，本人在思想上严于律己，时时以一个人民教师的身份来约 束自己，鞭策自己，热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚 党的教育事业。在工作中面向全体学生，教书育人，为人师表，重 视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、 体、美、劳全面发展。我还积极参加各种业务培训学习，努力提高 自己的综合素质。服从领导安排，积极配合学校各种工作，按时完 成学校安排的各项任务。 在学校教务的工作安排下，按照课程标准要求，认真专研教材，认 真备课，把课标、教参与实际操作能力有机结合，按时完
7、成了规定 的教育教学任务，并确立 “以学生为主体”，全面提高学生的知识和 技能，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，从而使学生在语 文、数学基础知识、基本技能等方面的能力不断得到提高。 在课余时间里，我不断加强理论研究，撰写教育教学论文，还创建 了个人博客和网校个人空间，把平时的教育工作、教学得失、听课 感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和网校同行交流 分享、共同进步，还丰富了业余生活。篇四：年终绩效考核及自我 评价-工作总结 KPI （keep performance indication） 影响员工绩效表现的关键绩效指标。员工个人 KPI 的来源是部门年 度工作目标。对部门年度
8、目标进行分解时，可采用计分卡作为分解 工具。从财务，顾客，内部流程层面，学习与成长四个层面对部门 年度目标进行分解。根据各个指标和部门职责的相关性进行提取， 形成部门的绩效指标库。员工个人 KPI 根据部门 KPI 拆解得来，尽 量可能量化，不便量化之项目可采定性描述。 以电极设计为例，年终 KPI 量化指标如下： 年度自我评价总结 自评（以电极设计为例） 这一年，在各级主管及同仁的指导与帮助下，我感觉自己成长很快。 自身技能不断提高的同时，也自知电极设计需要学习的还很多。 现将年终总结归纳如下： 1. 积极主动完成主管排配的工作任务，并且每天的有效工时达 98.8%以 上。 2. 本年度工作
9、细致，365 天无异常。 3. 参与组内品检工作，帮助本组同仁解决设计中的问题，品检 NG 电极比例仅为 0.1%。 4. 培训并指导新人工作，帮助新人了解电极设计规范，掌握电极设 计流程，使新人更快投入工作状态。 5. 多次排除重大安全隐患，有效避免异常发生。 6. 积极与现场沟通，优化设计及加工方案，减少不必要的工时，有 效地提高了设计及加工效率。 7. 年度考勤零异常，零迟到，零早退，零请假。 8. 更新/制作电极设计文案教材，便于信息及时共享 9. 制作视频课件便于信息直观传播。 10. 撰写技术通报，服务团队，共同提高。 END 篇五：年度考核自我评价 一年来，我热爱党，热爱人民，认
10、真贯彻实行党的教育方针、政策， 忠诚党的教育事业。在思想上严于律己，时时刻刻以一个标准的教 师形象来约束自己，鞭策自己；在工作中面向全体学生，教书育人， 为人师表，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养 学生德、智、体、美、劳全面发展；我还积极参加各类政治业务学 习，努力提高自己的政治水平和业务水平；服从领导安排；现将本 年度工作作如下总结： 一、教育教学工作。 一年来，我兢兢业业的工作，把课标、教参与实际操作能力有机结 合，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思 想，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学 生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点 材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、 解决问题的能力不断提高。 此外，在教学中我非常注重尊重学生。重视与学生之间的情感交流 和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提 出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。
