《北师版五年级下册语文17.囚 歌【第2课时】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师版五年级下册语文17.囚 歌【第2课时】（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,第 二 课时,1.正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌；理解诗歌的内容，体会诗歌中两个“自由”的内涵。（重点） 2.感受叶挺将军对国民党反动派黑暗统治的愤慨，坚信革命必胜的信念和宁死不屈的壮志豪情。（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题： 从这首诗中我们看到诗人怎样的生死观和人生观？ 串珠问题： 1.一读：读课文，题目为什么是“囚歌”而不是“囚诗”？ 2.二品：理解两个“自由”的不同含义。诗人是怎样选择的？ 3.三思：从这首诗中可以看出叶挺是个怎样的人？,为人进
2、出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着， 一个声音高叫着： 爬出来吧，给你自由！,“人”指坚定的革命者，“狗”指革命队伍中的叛徒。“紧锁”“敞开”形成对比，反映了当时的革命者面临着敌人的威逼利诱。“爬出来吧，给你自由”勾画出国民党反动派猖狂、阴险、狰狞的嘴脸。,品析：,我渴望自由，,这个“自由”与上一节中的“自由”的含义有什么不同？,这个“自由”是真正的自由，是指人类的解放，是革命者的自由，是劳苦大众应该过上的自由自在的幸福生活。上一节中的“自由”则指放弃理想、信念、气节和尊严的苟活。,但我深深地知道 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！,表现了革命者为坚持理想绝不向敌人屈服的崇高气节。反问句加强了语气，
3、是诗人庄严的表态：活着绝不做狗，绝不背叛革命！凛然正气和铮铮铁骨就是革命者崇高的尊严。,思考：,我希望有一天， 地下的烈火， 将我连这活棺材一起烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！,“地下的烈火”指革命。“活棺材”比喻自己身处的监狱，也比喻国民党统治下的黑暗社会。人民生活在水深火热之中，像被关在活棺材里一样。“一起烧掉”的意思是为了推翻黑暗的旧中国，建立光明的新社会，“我”投身革命，献身革命，不怕坐牢，哪怕牺牲生命也在所不惜。这节诗表达了一个革命者视死如归的高尚情怀，慷慨而悲壮。,品析：,同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!,核心问题
4、：,诗人在第2小节义正词严地宣示自己的生死观：作为有尊严的人，“我”宁可为革命的理想去死，也绝不奴颜婢膝地向敌人屈服换得所谓的“自由”。诗人的人生观是：生命在革命事业中，即使肉体死亡了，崇高的理想和伟大的事业永存，革命者虽死犹生。,从这首诗中我们看到诗人怎样的生死观和人生观？,1.一读：读课文，题目为什么是“囚歌”而不是“囚诗”？,这首诗是诗人用生命和鲜血写成的，曾被谱上乐曲，与文天祥的正气歌一起被囚禁在重庆集中营中的革命志士们咏唱，所以题目是“囚歌”而不是“囚诗”。,串珠问题：,2.二品：理解两个“自由”的不同含义。诗人是怎样选择的？,第一个“自由”是敌人用来利诱革命者的，是指放弃真理，叛变
5、革命，投降敌人，出卖战友，做他们“走狗”的“自由”，是没有做人尊严的自由。第二个“自由”是诗人渴望的自由，是真正的自由，指革命胜利了，人们获得解放，劳苦大众都能过上幸福生活的自由。诗人选择第二个“自由”，为了这个真正的自由，他可以牺牲自己的生命。,3.三思：从这首诗中可以看出叶挺是个怎样的人？,从诗中可以看出叶挺是一个坚贞不屈、视死如归的革命战士。,囚歌,敌人威逼,渴望 深知 怎能,紧锁 敞开 高叫,希望 烧掉 永生,照应开头,立场坚定,坚贞不屈 视死如归,囚歌这首诗浓缩着叶挺同志牢狱生涯的深切体验，是他对理想、生命、自由和尊严的关系的悲壮思考。表达了叶挺同志对国民党反动派黑暗统治的愤慨，坚信
6、革命必胜的信念和为革命事业的胜利宁死不屈的壮志豪情。,方志敏的故事 1922年夏天，方志敏到了上海。那时候上海是帝国主义的殖民地。在上海的马路上，方志敏看到，洋人的警棍在黄包车夫的身上“飞舞”；喝得烂醉的外国士兵，肆意侮辱中国的百姓。,一天，方志敏和几个朋友来到“法国公园”想进去玩玩。他们走到公园门口，一个显眼的牌子映入眼帘：“华人与狗不准入园”。方志敏站在“华人与狗不准入园”的牌子面前热血沸腾脸发烧，感到一种奇耻大辱。堂堂的中国人，在自己的土地上都不能自由行走。 面对“华人与狗不准入园”这块耻辱牌，方志敏暗暗发誓，一定要赶走帝国主义列强，为中华民族解放奋斗到底！一定要铲除“华人与狗不准入园”
7、这块耻辱牌！很快，方志敏加入了社会主义青年团，紧接着加入了中国共产党，坚定地走上了革命的道路，在血与火的考验中百炼成钢，成为解放中华民族的先锋。,志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。(后汉书) 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。(梦游天姥吟留别李白),【不食嗟(ji)来之食】,中国传统文化非常看重做人的骨气。“不食嗟来之食”是说为了表示做人的骨气，绝不低三下四地接受别人的施舍，哪怕是会饿死。,过零丁洋,(宋)文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。,赏析：这首诗饱含沉痛悲凉，既叹国运又叹自身
8、，把家国之恨、艰危困厄渲染到极致。最后两句慷慨激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。,这首诗浓缩着叶挺将军牢狱生涯的深切体验，通过他对自由的选择，表现了革命者坚贞不屈，勇于献身的精神。,点拨：对于两个“自由”的不同含义，要结合诗歌中的描述去理解。诗人的选择，从第3小节可以看出来。,诗中有两个“自由”，它们的含义有什么不同？诗人是怎样选择的？,参考答案：第一个“自由”是敌人用来利诱革命者的，是指放弃真理，叛变革命，投降敌人，出卖战友，做他们“走狗”的“自由”，是没有做人尊严的自由。第二个“自由”是诗人渴望的自由，是真正的自由，指革命胜利了，人们获得解放，劳苦大众都能过上幸福生活的自由。诗人选择第二个“自由”，为了这个真正的自由，他可以牺牲自己的生命。,qi g jn suchng ki gun ci,囚 歌,敞 开,紧 锁,棺 材,1.读拼音,写词语。,习题源于点拨“课后练习单”的“基础知识练”,囚（ ） 因（ ） 敞（ ） 敝（ ）,锁（ ） 琐（ ） 棺（ ） 馆（ ）,囚犯,因为,紧锁,琐碎,敞开,凋敝,棺材,场馆,2比一比，再组词。,3.选词填空。 渴望 希望 期望 (1)我( )世界上所有人都能吃饱穿暖。 (2)为了不辜负妈妈的( )，我一定要好好学习。 (3)全世界人民都( )和平。,希望,期望,渴望,
