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1、尊敬的各位老师：上午好！今天我说课的题目是 ，这是人教版普通高中课程标准实验教科书必修数学*第*章第*节第*课时的内容。下面我从教材分析、教学目标、教学重点难点、教法与学法、教学过程五个方面来说说我对这节课教材的理解和教学设计。1.教材分析 首先进行教材的地位和内容分析。 。 。 。 。 。2.教学目标考虑到本节课的教材特点、新课标对本节课的要求、高一学生的认知特点和心理特征来制定本节课的教学目标。结合新课程倡导的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标，我确定了如下教学目标：（1）（2）通过探索*的过程，使学生体会过程的重要性，并在此过程中学会学习，学会探究，并体会数形结合、等价转化等
2、数学思想方法；（3）通过构建和谐的课堂氛围，使学生勇于提出问题，乐于探索问题，并培养学生的合作与交流的能力和积极向上的学习态度。3.教学重点难点基于以上分析，确定本节课的教学重点和教学难点。教学重点：教学难点：*可能会成为某些学生学习的难点。4.教法选择与学法指导基于教学理念，新课程理念和学生实际，下面进行教法选择与学法指导。遵循“教师为主导，学生为主体；问题是数学的心脏；探索是教学的生命线”等教学思想，本节课我采用“问题引导，合作探究”的教学方法。并借助电子白板等多媒体手段辅助教学，使学生通过直观形象的材料加深对问题的认识和理解。新课程倡导学生自主思索、合作探究、阅读自学、动手实践的学习方法
3、，本节课采用提出问题、自主思考、合作探究、分组讨论、个别展示、评价总结的方法，使学生在此过程中理解知识，并渗透数学思想。5.教学过程为了实现本节课的教学目标，突出重点，突破难点，我将教学过程设计为以下几个步骤：（1） 创设情境，引入新课（2） *的探究（3） 例题教学在学生基本理解的本节课的内容的基础上，下面进行例题教学（4） 课堂检测为了检验本节课学生的目标达成度，进行课堂检测，组织学生进行板演，对做对的学生及时的给予奖励和鼓励，继续激发其学习动机和积极性，对做错的学生引导其进行自我纠错，及时改正错误。（5）评价（6）归纳小结引导学生从知识、技能、方法的角度归纳概括本节课的基本内容（7）布置作业考虑到学生实际，并注重到学生的个体差异性，我将作业布置为必做题和选做题。
