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1、1高三地理二轮复习说课稿洋流的分布及其影响石门县第六中学 邓海林各位评委、各位老师：大家晚上好！我今天说课的内容是：高三地理二轮复习专题三洋流的分布及其影响 。课型分析课型分析本课是高三地理二轮复习专题三水循环与洋流中的二个重要组成部分之一。为复习课。教材分析教材分析【考纲要求】1、高考要求：（1）世界洋流的分布规律；（2）洋流对地理环境的影响。2、高考热点：（1）结合气压带风带的分布模式图，考查世界洋流的分布规律；（2）结合海洋等温线图，判断南北半球、洋流流向、洋流性质等。特别关注北印度洋的季风环流；（3）以热点区域或时事图表资料为切入点（例如索马里海盗问题） ，考查大洋洋流分布及洋流对地理
2、环境的影响。【考情分析】1、考点分布：20112013 这两个考点在全国很多地方的高考中都是考查热点，都多地方都有所涉及。2、高考命题趋势：纵观近三年的高考命题可知，以区域图为载体考查洋流及其影响，是高考考查重点，注重考查学生的空间定位能力和读图分析能力。今后，以图表为载体，密切结合人类活动，考查水循环、陆地水体相互补给关系、河流特征、洋流及其对地理环境的影响等知识，仍将会是高考命题的重点。【教学目标】知识与技能：了解世界洋流的分布，归纳掌握洋流的分布规律；理解洋流对地理环境的影响。过程与方法：通过方法技巧的总结与归纳，能够结合海洋等温线图，判断南北半球、洋流流向、洋流性质等。情感与价值观：树
3、立正确的世界观、人生观与价值观。【教学重点难点】重点：洋流的分布规律；难点：洋流对地理环境的影响。教学方法教学方法 2问题引导法、自主学习法、随堂过关法、卡片测试法教学过程教学过程第一步、引入第一步、引入备考方向以及高考命题分析设计意图：让学生了解高考的考点分布及高考的命题趋势，科学备考，有备无患。第二步、做高考真题，试自身能力第二步、做高考真题，试自身能力做一道高考真题，主要通过做题体现以下三个方面内容：1、洋流的具体分布；2、洋流对地理环境的影响；3、洋流判断的思路与方法。设计意图：首先，通过做题引导出马上要复习的 2 个重难点的重要性，高考要考，潜意识中让学生意识到高考会怎么样考；其次，
4、在讲第四步归纳方法与技巧的时候，好提醒学生，解决问题的方法有多种，解决实际问题时要学会灵活运用，这样对比更具体，印象也会更深刻一些。第三步、必须突破的第三步、必须突破的 2 2 个重难点个重难点1、展示：洋流的分布，引导学生回忆以前讲过的洋流的分布规律；2、请两位学生上黑板画出大洋的分布规律简图；3、师生一起复习洋流的分布规律，洋流的判断方法与技巧，以及复习洋流对地理环境的影响，还有需要特别注意的事项；4、给学生 5 分钟时间落实。设计意图：首先，通过师生互动，讲练结合，让学生进一步明确这两个考点的重要性，在讲解中落实，在落实中思考；其次，通过讲解的部分方法与技巧引导出第四步“必须掌握的 3
5、个方法与技巧” 。第四步、必须掌握的第四步、必须掌握的 3 个方法与技巧个方法与技巧1、与学生一起总结归纳必须掌握的 3 个方法与技巧的具体内容；2、给学生强调需要注意的地方；3、给学生留一道课后思考题。设计意图：知识点是建房的地基，方法与技巧则是开门的钥匙。通过具体的方法与技巧的总结与归纳，可以提高学生分析问题，解决问题的能力，让学生能事半功倍。给学生一道课后思考题，是想提醒学生我们的复习不仅仅是在课堂。第五步、活学活用第五步、活学活用 演练提能演练提能限时做一道高考模拟题。第六步、随堂巩固第六步、随堂巩固 卡片测验卡片测验完成一份卡测卷设计意图：检测学生知识点的落实情况，检查课堂的教学效果，进一步落实高效课堂的理念。以上，就是我对这堂课的设计与设想，谢谢大家！
