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1、- 1 -周又红海水可不可以养花种草海水可不可以养花种草 一问题的提出一问题的提出地球是一个水量极其丰富的天体，海洋面积占地球面的 71%，地球实际应称“水球” 。可是当今的人类却感到特别缺水，虽然我们的用水量日见增长，但地球上的大部分水是海水，我们不能用。地球上少有的淡水又因种种原因使我们用不到，这是非常矛盾的。二适用对象二适用对象本活动适宜 10-15 岁的青少年三活动目的三活动目的1. 了解一般陆地植物是否可以用海水直接浇灌。2.2. 研究将海水淡化到一定程度后是否可以用来浇灌？将海水淡化到什么程度比较好？费用贵不贵？3.3. 分析在我们的生活中如何防止不必要的盐碱化问题。四活动准备四活
2、动准备1、材料:食盐、蒜头 4 组(每组 5 个)（也可以选择其他植物实验）2用具：天平、量筒（1Oml） 、培养皿或小瓷盘、大塑料瓶。五活动内容五活动内容 1.活动场所：教室或家庭2.活动过程：1）将 6 个蒜头（还可以更多）的蒜瓣剥出来,分成均匀的 6 份,每份蒜瓣的大小、数量尽量均匀。用线或铁丝一类的东西,将它们串起来,固定在培养皿或小瓷盘中，并编号 1、2、3、4、5。2）配出五组不同浓度的淡化“海水” ，在每升水中按下表所给比例配制，每升水中加入一定量的食盐，装入贴有标号的大塑料瓶里备用。溶液编号清水对照1234近似海水溶液体积（升）1加入食盐量（克）03691235“海水”浓度（%
3、）003060912353）将 6 组“海水”分别倒入 6 组样品中,每组倒入 1Oml。每天换水一次。4）每天进行仔细观察和详细记录,如能每天拍照更好。5）记录内容:每天记录各样品的生长外观,用尺子测量每组蒜头的根长、和苗长(取平均值),可记录1014 夭。- 2 -生长观察记录组 别12345外观根长日期月日苗长外观根长日期月日苗长此表还可以根据需要自行设计。6）将各组有关数据画出对比图。六思考与讨论六思考与讨论1分析海水可不可以养花种草。2土壤盐碱化对植物生长的影响和带给我们的危害。3北方的城市冬季下雪后要撒盐化雪，请分析其中存在什么问题？4召开一次辩论会，辩题是某富有的大都市远离大海又
4、比较缺水，目前市政府准备修建一个大型海洋动物馆。请你分析其中的利弊。正方主要观点：正方主要观点：可以发展经济、提高就业率、保护动物、培养对动物的爱心、丰富群众文化生活等反方主要观点反方主要观点：- 3 -海洋动物馆不是动物真正的家、有可能对动物造成伤害占用城市发展用地和用房、会毫无意义地排放大量的盐水，影响周围的植物生长等。七资料卡：七资料卡：1、 地球上水的总量是巨大的，约占地球质量的万分只二。如果地球表面似鸡蛋一样光滑，没有起伏，则地球表面就形成一个水深 2744 米的世界洋。即使人口达 100 亿，每人平均占有的水量仍达 1、4 亿立方米。2、 海洋的面积为 3、61 亿平方千米，约占地
5、球表面积的 70%，约为陆地面积的 2、4 倍。2、地球能供给人类利用的淡水只占 2、7%，而且这一点点淡水的 99%还是难以被人类利用。它们或位处偏远，难以获取，或藏于地球深处，永远无法获得，或随洪水而流走，无法控制。3、一旦海水全都蒸发，地球大地上会铺上一层厚约 60 米的海盐，说明海中的盐非常多。海水中平均含盐量为 3、5%，陆地上的一般动物和植物都不可以直接使用。4、面对缺水，经济发达国家可以采用较昂贵的海水脱盐技术获取淡水。例如：中东一些缺水的产油富国已建立了不少实用性的海水淡化厂，主要采取蒸馏与反渗透两种技术。目前，多数淡化厂规模小、能耗大、成本高，水价比直接抽取地下水高出几十倍，因此，淡化水除供饮用外，只能少量地用于浇灌温室花卉、蔬菜和果树。海水淡化除了成本问题以外，还有如何处理剩余盐分或浓盐溶液的问题。以海水含盐 3、5%计算，每淡化 1000 立方米的海水就留下 40 吨盐或浓盐卤。最方便和最剩钱的处理方法是就近把它排放回海里去，但是这又会增加近岸海水的盐- 4 -度，对近海生态系统产生不良影响。5、本试验用海水可以“养”蒜苗。当我们将海水淡化到 0、6%时蒜苗基本可以生长。我们可以试验多种植物，看看是不是都是在这样一个浓度。
