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1、,线段、直线和射线,教学目标,1、使学生经历画图、观察和交流活动，认识射线、直线及相互间的联系，能区分线段、射线和直线。 2、了解两点确定一条直线，体会两点间所有连线中线段最短。 3、学生在认识射线、直线和线段的过程中，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。,教学重点、难点,建立射线的概念，掌握直线、线段和射线三个概念之间的联系与区别，是教学的重难点。,复习线段,画出一条线段，量出它的长度？,你能说出线段的特点吗？,有两个端点； 有限长 （可测量出长度）,一、创设情境，激发兴趣。,二、认识射线、直线。,比一比,没有端点,一个端点,两个端点,无限长,无限长,有限长,画一画,在本子上画一个
2、点，试试经过一点画直线，看看能画几条？,在本子上画两个点，试试经过两点 画直线，看看能画几条？,在本子上画一个点，试试经过一点 画射线，看看能画几条？,该出手时就出手,（1） 直线比射线长。 （ ）（2）一条直线长500千米。 （ ）,一、判断,二、选择,直线和射线的长度都是（ ），而线段的长度是（ ）。、有限的 、无限的 、有的是有限的，有的是无限的在一条直线上确定两点之间的一段叫做（ ）， 线段是（ ）的一部分，把线段的一端无限延长 就得到一条（ ）。、线段 、直线 、射线,4、小兔子背着一筐苹果往家走，在他面前有三条路，那一条最短呢？,连接两点的线段的长度叫做这两点间的距离。,线段,射线,议一议：下面的图形是线段、直线，还是射线。,数一数，下面有几条线段,画射线,从一点起画两条射线, 观察一下这是个什么图形?,这节课你学到了些什么？,你还能举出生活中哪些有关线段、直线和射线的例子？,
