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1、,线段、直线和射线,教学目标,1、使学生经历画图、观察和交流活动,认识射线、直线及相互间的联系,能区分线段、射线和直线。 2、了解两点确定一条直线,体会两点间所有连线中线段最短。 3、学生在认识射线、直线和线段的过程中,体会数学与生活的密切联系,增强学习数学的兴趣。,教学重点、难点,建立射线的概念,掌握直线、线段和射线三个概念之间的联系与区别,是教学的重难点。,复习线段,画出一条线段,量出它的长度?,你能说出线段的特点吗?,有两个端点; 有限长 (可测量出长度),一、创设情境,激发兴趣。,二、认识射线、直线。,比一比,没有端点,一个端点,两个端点,无限长,无限长,有限长,画一画,在本子上画一个
2、点,试试经过一点画直线,看看能画几条?,在本子上画两个点,试试经过两点 画直线,看看能画几条?,在本子上画一个点,试试经过一点 画射线,看看能画几条?,该出手时就出手,(1) 直线比射线长。 ( )(2)一条直线长500千米。 ( ),一、判断,二、选择,直线和射线的长度都是( ),而线段的长度是( )。、有限的 、无限的 、有的是有限的,有的是无限的在一条直线上确定两点之间的一段叫做( ), 线段是( )的一部分,把线段的一端无限延长 就得到一条( )。、线段 、直线 、射线,4、小兔子背着一筐苹果往家走,在他面前有三条路,那一条最短呢?,连接两点的线段的长度叫做这两点间的距离。,线段,射线,议一议:下面的图形是线段、直线,还是射线。,数一数,下面有几条线段,画射线,从一点起画两条射线, 观察一下这是个什么图形?,这节课你学到了些什么?,你还能举出生活中哪些有关线段、直线和射线的例子?,