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1、 上小学纠风工作自评报告(纠风,自评,小学) 为全面贯彻落实我中心校纠风活动方案的要求。切实加强学校行风建设暨师德师风建设, 提高教师教书育人、为人师表的良好形象,开创学校教育教学工作新局面。因此,我校始 终把抓好行风建设和教师队伍建设,特别是教师的师德师风建设放在重要的位置。坚持长 抓不懈,常抓常新,并开展了一系列的学习、宣传教育活动,收到了较好的效果。一、行风建设落实制度学校每学期都实行校务公开制,将各项条款公布于众。组织教师学习文件,并与每一位教 师签订行风建设目标责任书,增强教师的使命感和责任感。每学期初,都严格按照物价局 下发的通知精神办事,执行 一费制 政策,无违规收费行为。并向家
2、长作出承诺,公布举 报电话,设立意见箱,在家教问题上,学校在教师开会中多次强调不得有偿补课,校长与 教师签订了师德师风责任状,我校教师没有乱收费乱补课的现象。二、师德建设常抓不懈1、领导重视,师德建设始终列入学校日常工作。学校领导高度重视师德师风工作,把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程,先后 多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。要求教师学习了公民道德建设实施纲 要和中小学教师职业道德规范 。采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的 形式,力求使学习收到最好的效果。同时结合本校实际,研读齐齐哈尔市中小学教师 十 不准 ,要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己,时时自我反
3、省,做学生的表率。2、加大管理力度,经常自查自纠我校把师德师风作为重点问题,在教师会议中反复宣传,明确要求。要求教师根据工作岗 位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或 变相体罚学生、课上不讲、课下多讲等行为进行自查自纠。同时,设立师德师风投诉箱, 向学生、家长公开学校投诉电话,接受学生、家长对师德师风的监督,开展了师德师风学 生问卷调查,对调查中发现的问题,学校及时给予了解决、整改。另外,学校将师德师风 建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来,有 效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。3、密切家校联系,做好帮扶工作
4、。学校建立了良好的家校联系制度,班主任定期家访,进一步密切家校联系。加强校际联系 工作,及时掌握我校生源的基本情况,学校和班主任都建立了联系档案,防患于先,继续 做好扶贫帮困工作,各班做好贫困学生的统计、审核、上报工作,以便及时减免学费。4、加强对班主任工作的管理,杜绝以权谋私。学校定期对班主任进行培训,不断提升其素质。组织了班主任定期进行思想工作汇报,时时自省自查,有无违背职业道德的行为,做到警钟长鸣。我校的班主任无以权谋私的现象。三、教学管理形成规范1、制定明确制度,确保备课、教学质量。我校始终把教学工作放在首位来抓。要求各的组按照课程计划的要求,确保每周一次的集 体备课活动。不备课的教师
5、不能进课堂。每月一次教案、作业的检查,有总结,有记载; 并从今年开绐,实行月考制度,每月一次月考,卷面上交存档。进而从严了教学质量的管 理。课上不讲,课下多讲的现象在我校根本不存在;更没有 三乱 现象的发生。宏观管理 上,既强调统一性,又强调个人独创性。同时加大检查力度,增加抽查,减少检查,确保 有检查就有结果,有结果就有体现,优秀者表扬展示,不合格者提出批评,通过教学校组 织相关抽查、每学期两次检查等形式来确保备课、教学工作质量。2、健全教研活动制度,提高教学水平。我们做好校本教研活动,组建设的重点是提高教研质量和档次。通过教育教学理论的学习 和知识更新,特别是加强对新教材和新课标的研究,要
6、求教师 打好界内球,注意擦边球, 不打界外球 。能正确领悟教学目标,准确把握教材难度,重点难点落实到位。我们的集体 备课认真编重难点、教学设计,制作精良的课件,我们探索的是 业务学习 集体备课 教学 准备 教学实践 座谈+反思 再设计 再实践 校本教研的新模式,真正做到 备课从细、上课 崇活、作业求精、辅导务实、考核树正、教改创新 ,全面提高我校教师的综合素质。 我们要继续在教师中深入开展 讲师德,做凯模,树形象 师德师风教育活动,努力提高教 职员工的整体素质,并进一步加强学校的教育管理,切实提高教育教学质量,把教育系统 的行风建设、师德师风建设、抓细抓实,抓出成效。办人民满意的教育。第二篇:
7、小学德育工作自评报告德育工作自评报告学校是培养人的地方,是培育人才的源头。这样决定了学校德育工作在学校工作中的核心 地位,我校德育工作以爱国主义教育为中心,以养成教育为基本内容,开展了丰富多彩的 经历教育活动。现结合我校德育工作实际,就加强领导、课题研究、课堂教学、教育活动 及队伍基地建设等方面向检查组作以汇报:一、主要工作(一) 、加强组织领导,增强组织保证我校一直把德育工作放在首位,为加强德育工作管理,学校建立了以校长闫天真同志为组 长的由德育、教学、后勤三条线共同组成的德育工作领导小组,完善了德育领导机构和德 育网络制度建设。学校坚持每周一的例会制度,校长听取党、团、工各部门的德育工作开
8、展情况和下一步的工作布暑,然后对德育工作作出指导;每个年部包年段领导设立两个, 一个主抓业务,一个主抓德育,在学校德育主管部门的领导下具体负责本年部的德育工作; 还有大队辅导员、大队干部、红领巾礼仪岗共同管理。德育工作人员做到分工不分家,既 团结协作、齐抓共管又能独立地开展工作。使全校形成了一个完整的德育管理体系,从而 增强了德育工作的组织保证。(二) 、加强德育科研,开发德育资源德育科研工作对探索学校德育工作的新途径、新方法、新模式具有重要意义,为创造性的 开展德育工作起到推动作用。我们把德育科研工作纳入议事日程,年初我们结合整体构 建课题研究,制定出 整体构建学校、家庭、社会三结合经历教育
9、体系的研究与实验 科 研实施工作计划和心理健康教育子课题工作计划。在实际操作层面上,认真做好每个阶段的研究工作,做到了科学操作,规范管理、及时总结,并将科研成果及时收集整理,使课题研究沿着正确的目标不断深入。5 月份,我校上交四平市德育办课题成果 30 篇,其中王圣玉、乔凤羽两位老师撰写的论文在 经历教育成果汇编 中发表。一位老师申报的 浅谈小学生德育教育的方法与途径 荣获课题优秀成果一等奖。五名教师分别荣获课题优秀成果二等奖。一年来,我校德育科研工作取得了显著成绩,被全国教育科学 十一五 规划 和谐德育研究与实验 总课题组和中国伦理学会德育专业委员会评为德育科研先进实验学校,校长闫天真同志被
10、评为德育科研先进工作者,一名教师被评为德育科研先进实验教师。德育科研工作不断发展,促进了我校德育工作朝着健康的轨道发展。(三) 、加强课堂教学,发挥课堂主渠道作用在课堂教学中抓好 三课 教学,即思想品德课、经历教育指导课和学科德育渗透课。为进一步加强课堂教学的实效性,学校开展了评优课、示范课活动,教师从备课到上课的各个环节都是精心设计,将学科中可以发掘的德育内涵赋予学科教学的始终。注重心理健康教育工作。上好心理健康教育课,重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭学生的教育。设立了心理咨询室,根据学生心理健康实际,开展了心理健康讲座活动。有效发挥了课堂主渠道作用。(四) 、加强师德建设,提供师
11、资保障要办好一所学校,要使学校得到快速健康的发展必须要有一支健全的德育师资队伍。班主任工作是学校德育工作的重中之重,班主任是学校中坚力量,他们工作在德育工作的第一线,为此,我校特别重视班主任工作,加强中小学教师职业道德规范 ,注重开展师德教育活动。一年多来,我校党、团、工联合开展各种活动来加强师德建设,使我校的师德水平不断提高,没有品行不良行为和违法违纪现象,无侮辱、体罚或变相体罚学生现象,也没有出现驱赶和劝退学生现象。为德育工作健康发展提供了师资保证。(五) 、校内外教育活动,促进学生全面发展我们始终坚持 贴近学生实际,加强社会实践,强化养成教育 为准绳来开展丰富多彩校内外活动,使学生在活动
12、中锻炼、成长、感悟、升华,逐步把自己培养成为自立、自强、自律、自护的有理想、有道德、有文化、有纪律的合格接班人。具体做到:一是坚持每周一升旗制度。本学期开展了 争当光荣升旗手 活动,各中队挑选在学习、纪律、卫生等方面表现好或者进步大的同学上报少先大队,争当光荣升旗手,四、五、六年级同学轮流进行国旗下演讲,激发了学生的爱国情感,强化了学生良好行为习惯的养成。二是加强养成教育。落实规范 、 小学生守则 ,充分利用楼内标语口号,对学生进行文明行走、文明说话等教育,每周根据学生的纪律、出勤、间操、仪表、卫生等方面评比出 18 个纪律、卫生红旗班级。实行 红领巾监督员 制度,每个中队挑选中队干部同学轮流
13、担任 红领巾监督员 ,监督同学的楼内纪律和卫生,促进学生良好行为习惯的养成。学期初各中队召开了 守则规范记我心 主题中队会。三是对学生加强安全教育和法制教育。通过 拒绝毒品,珍爱生命 国旗下讲话对学生进行禁毒的宣传和教育。清明节、五一、十一,寒暑假放假前,对学生进行安全教育,提高学生安全意识和自我保护能力,创建平安校园。充分发挥校外法制副校长作用,请法制副校长吴守祥来我校为全体同学讲解了有关预防未成年人犯罪法相关知识,以翔实的案例来警示未成年人要警惕不良行为,健康快乐成长。四是注重家庭社区教育,积极参加实践活动。通过家访、电话联系、家长会等各种形式来加强班主任与家长的沟通,家长能够做到真诚对待
14、、耐心指导孩子,达到家校一致。7 月,召开了全校家长会,创造了和谐的育人环境。为培养学生环保意识,4 月份,我校组织学生参观了市博物馆的世界珍稀昆虫 展,之后在 46 年级学生中开展了 热爱自然,保护环境 征文比赛,任阳等 8 名同学在 双辽市科技局、双辽市博物馆 举办的征文比赛中分别获得一、二、三等奖。5 月我校同学在 向四川灾区献爱心 活动中,积极捐款,总计捐款 9211 元。并于 11 月开展了 向抗震救灾英雄少年学习 活动,透过看光盘、讲英雄故事等活动使学生深受教育,共上交读后感 200 余篇。6 月开展了走进社区,清理白色污染实践活动。11 月初,我校与教育局及守桥部队联合开展了 走
15、进部队 体验生活 实践活动,同学们通过参加升旗仪式、军训、参观营区、学习叠被子等活动,培养了学生团结协作、自理自立能力和社会实践能力。通过家庭和社会实践教育使学生不断健康成长起来。五是以重要节日为契机加强学生的思想品德教育。5 月 4 日,我校 5.4、5.5 中队参加了团市委组织的 迎奥运?五四越野赛 ,在活动中感受五四精神。六?一儿童节前夕,我们开展了少先队员入队仪式,共有 345 名学生成为了光荣的少先队员,使他们渡过一个值得纪念的节日。为使师生过一个有意义的教师节,全校师生开展了 手拉手 献爱心 扶贫助学活动。领导与贫困学生、教师与学生、学生之间结成了 一帮一手拉手对子 ,向贫困学生捐
16、赠新衣服、书包、学习用品等。为贫困学生献上了一片爱心,学生在爱心中受到了心灵的振撼。在 10 月 13 日建队 59 周年纪念日,我校 4-6 年开展了大队干部竞职演讲比赛,提高了学生的演讲水平,增强了学生的竞争意识。在纪念改革开放三十周年开展 谈改革、话巨变 系列活动;奥运前夕又开展了 迎奥运、促和谐 读书活动。通过这些活动增强了学生的自豪感和责任心。把对学生的经历教育和培养自信心教育融于活动当中,使他们的思想认识发生很大变化。六是参加各种竞赛,增强成功感。在双辽市 小百花杯 书法优秀作品征集活动中,我校有100 余篇学生作品参加比赛。按照教育局团委要求开展了 我与吉林共成长 征文活动, 4-6 年学生上交优秀作品 363 篇参加比赛。在纪念改革开放 30 周年,我校开展的征文活动中学生上交 200 余篇征文,其中优秀的文章在板报、校报上发表, 12 篇优秀文章上交关工委。一名同学在市德育办和关工委组织的演讲比赛中获二等奖。通过开展符合小学生心理和生理特征的教育活动,加强了学生的爱国主义、