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1、校园的树木,学习目标：,1、我知道树的整体形态组成以及树的器官包括哪几部分。 2、我能用各种方法观察一棵树并描述它。,活动一：怎样观察一棵大树,1、怎样去观察一棵大树？ 2、远远看去，一棵大树的整体形态是由哪几部分组成的？独学、对学1 群学2抽查汇报 2,观察计划,观察顺序：,由远及近,由整体到局部,观察方法：,看：,摸：,闻：,听：,结构、形状、 颜色,光滑或粗糙 坚硬或柔软,气味,鸟叫 风吹树叶,测量：,树干周长,观察工具：,放大镜,卷尺,及时记录哦,看,听,摸,闻,观察树,工具,卷尺的正确用法,注意：,1.卷尺绕树干一圈后，要在同一高度；,2.用卷尺测量时，不要用力拉卷尺，否则会导致得到
2、的数据不准确。,树冠,树干,树根,不 同 形 状 的 树,任务一,给你观察的树画一幅简图,活动二：观察记录一棵树,1、阅读6页，学习拓印树皮图案的方法。 2、阅读67页，学习写树的观察记录方法。 3、小组合作观察一棵树并记录观察结果。独学1、2 群学3抽查汇报3,拓印树皮图案的方法把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏铅笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。,树叶也可以拓印哦！,任务二,完成你的观察记录,活动三：整理我们的观察记录,1、这些树的生长需要什么样的条件？ 2、不同的树有什么相同和不同之处？独学、对学1 群学2小组展示 1、 2要求：分工明确，积极参与。,相同和不同,树的相同之处,树的不同之处,它们都长在泥土里 都需要阳光、水 都有木质的树干 一般都是多年生的,树冠有大小树干有粗细有的树皮光滑、 有的粗糙结的果实不一样叶片不一样,说说树的相同和不同,我会填：,1、树的器官一般包括（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）六部分。 2、树的整体形态一般由（ ）（ ）（ ）组成。,
