《人教版语文八年级下册：第6单元《学写游记》写作指导ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文八年级下册：第6单元《学写游记》写作指导ppt课件（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,第六单元 写作指导,学写游记,八年级语文(下册)人教版,0山坤1+1八年级谅文(下册)人教版第六单元写作指导【写作指导】本单元作文是写一篇游记,要求“写清椿游览地点的风光景物特点,引起人们游览的兴趣。“游记,是描写游览中的所见所闻,表达自己思想感情的记叙文。游记题材物、名胜古迹以及听广泛,凡游览中见到的社会生活、风土人情、山川到的神话、传说等,部可以作为游记的衫料.游记人、写景状物的过程中,可以扬发情感,夹杂议论。,仅能引导读者跟作者一起饱览美丽的景色,使读者产生身临其境的感觉,还能启造人的思想,陶治人的情操,给人以美的享受。1,要注意交代清楚游除,游览一个风景点,往往要经过许多地方,看到许
2、多景物,其路线也可能匈东忘西,来回交叉,重叙反复。但在记叙时,一定要有一个清楚明晰的顺序,让读者明了你先到了什么地方,后到了什么地方。这样,一方面利于读者了解所写景物的地理位置及特征,另一方面会给读者留下一个比较完整的印象。.要突出景物的牵征;不呆的风智区,兵风景具有不凤的粪征。如华山的险峻黄山的奇秀等。在描写时,一定要抓住景物的鲜明特征,写出区别、写出祚韵,使人产生神往之情。3.适当交代有关知识,游记还应适当对所游之地的地理、历史、经济、文化等方面的知识要介绍,使趣味性和知识性相结合,增强文章的感染力,激发人们对祖国壮丽山河的热爱与神往。4.不出独特感受,融情于景:游记作文的目的,在于通过对
3、自然风光、风景名胜的描绘,让人了解祖国山河的美丽多姿,进而激发人们对祖国山河的热爱、神往和赞叹之情。所以写作时,要突出作者对景观的独特感受,融情于景,使外仪的自然发光与作老内心的特殊,从而更强烈地打动读者。【佳作欣赏】痒西湖上赏清秋李自日:“烟花三月下扬州。“多年来,我一目盼望在明媚的阳春三月去扬州看看,终于,在国庆长假我有机会实现了这一愿望。美丽的瘦西湖全长4.3千米,游览面积30多公顷、瘦西湖本是一段自然河道,经过历代劳动人民的辛勤疏浚治理,建造园林,逐渐发展成今天的规模。随着熙熙汀上的人群,走到淇石岩的长堰上。“长浩奋柳“是扬州二十四景之一,堤边一株杨柳一标桃。走在堤上,心旷祚恩。到了尽
4、头,便见一圆洞门,上书“徐园“二字,过去是军闻徐宝山的祠堂。门内是一池清水,遍植苹花,池周点缤各种形态的山石,几株翠柳迎风飘舞。随后来到小金山,此山原名“长春岭“,建于清代中期。小金山四周环水,山顶有风亨一座,是全园最高点,有“淇上蓬荷“之称。登上风亭远望,整个瘦西湖就像一个大大的“个“。小金山就在瘦西湖“L“形狭长河道的顶点上。近人取瘦西溜之“瘦“、小金山之“小“,点明扬州园林之妙在于巧“借“:借得西湖一角,堪夸其瘦:移来金山半点,何惜乎小。小金山西著有一堤直通溜中,堤端有一方享,名“吹台“。相传乾障皇帝在这里钓过鱼,因而又叫“钓鱼一各有圆门一孔,从钓鱼台前例看去,正中圆洞恰好收入“五享桥“
5、一景,左侧圆洞正好收入“白坂“一景,俨然两幅单独的画面,其借景手法之妙,后人双为观止。月观是临湖建筑的厅堂,四面皆为格扇,此时正值桂花盛开,清香四溢。五亭桥建造在瘦西湖上,好像湖的一根腹带。桥上建有五座亭子,故功“五亭桥“。据说五亩桥是清代扬州两淮盐运使为迎接乾隆南巡,特请能工巧匠设计建造的。五亭桥有15个桥洞。据说十五月圆之夜,每洞各衔一月,十五个圆月倒悬水中,争相辉映。泛舟穿插洞间别具情趣,可情我没能赶上中秋之夜来此。吟月莪桥与诸景隔湖相望。“念桥杜牧三生梦,吟月扬州第一楼。“其楚联堪可玩味。詹士游船,在“丽椿花柳全依永,一路椿台直到山“的乾隆水上游览线中,溜面时宽时窄,两岸林木扶疏,园林建筑古朴多姿。行船其间,景色宥人,山山相依,景景相辉,令人目不暇接。随船驶出瘦西湖,回头望去,回味无穷,顿悟扬州的“烟花瘦西湖“之称。“金秋十月扬州路,历史名城面貌殊。“真是名不虚传。【名师点评】这是篇记事性游记,文章抓住了瘦西湖唯美清幽的特点,移步挨景,从不同的方面迹行描写,表现了“我“在游览时所见到的独特景观,并且静心体味、因景生情,从小金山的“小“,到“堤“的清香,再到五享桥的幽静,做到自然及人文景观交融,从政个瘦西涓的意境中,读考感受到了“历史名城面貌殊
