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1、1 黔西县花溪中学2016-2017 学年度 九年级英语学科备考计划教师 :唐芝芝日期： 2016 年 9 月2 本学年是整个九年义务教育的最后一个学年，学生即将面临中考。本学期 新课学习任务较重， 为了更好地完成任务， 全面提高学生的成绩， 同时为中考做 好充分准备， 根据教研组教学工作计划， 结合本校与学生实际情况， 在教学中帮 助学生理解，吸引吃透教材。对教材中的知识进行内化，即进行综合，应用，创 新和中考思维的升华， 把书本知识变成学生自己的知识。 让他们取得更好的成绩。 特别制定以下计划： 一现状分析 本班九年级（ 3）班，共 66人，从整体来看，学生成绩不太理想。部分学 生底子薄，
2、 基础差。根据上学期期末全旗会考成绩来看，本班参考学生成绩优生 较少，差生较多。成绩两极分化较为严重。由于差生，学困生很多，要想提高整 体成绩，必须抓好学生困生工作。二教材分析（仁爱版英语） 七年级上册： Unit1: 1.人称代词，物主代词的用法； 2.基数词的读法、写法、用法 3，be 动词 am is are 与主语的搭配。 4 了解一般疑问句，陈述句否定句的结构。 5. 本单元重点短语和句型Unit2: 1 熟练掌握并运用 has have 的一般现在时的各种句式。 2 人称代词物主代词，名词所有格的同法。 3 初步了解不定冠词的a an 的用法， 4 掌握名词复数的构成及用法，特别是
3、不规则名词复数。 5. 本单元重点短语和句型 Unit3: 1、人称代词主格与宾格的用法与区分。 2、一般现在时助动词do 与 does的用法。 3、would like 的用法。4. 本单元重点短语和句型Unit4: 1、some 与 any 的用法。 2、基数词的写法 3、可数名词的复数与不可数名词的表达法 4、时间的表达法 5. 本单元重点短语和句型 七年级下册： Unit5: 1.一般现在时态，学习谈论交通方式和日常活动频度的句型 2.一般现在时的一般疑问句及其肯定和否定回答，复习日常活动和频度副3 词 seldom和 never等。 3. 本单元重点短语和句型 Unit6: 1. T
4、here be 句型 2. 学习问路指路句型 3. 初步学习启使句 4. 介词短语 5. 谈论交通规则，交通标志。 6. 本单元重点短语和句型 Unit7： 1.数词：基数词（ one two three ） 序数词（ fourth fifth sixth ） 2.情态动词： can/can t/could/couldnt 3.选择疑问句： can you dance to disco or perform ballet? 4.一般过去时： I missed the hair and fell down What time did you come back home last night,
5、Judy? I didnt play video games at all. 5. 本单元重点短语和句型 Unit8： 一般现在时和一般过去时： How is the weather there? It s rainy today. But is was sunny and warm yesterday. 构词法 rainrainy sunsunny cloudcloudy windwindy bright-brightly 学习 want/plan/wish/hope/would like to的用法 本单元重点短语和句型 八年级上册： Unit1： 1.一般将来时 （be going to
6、/will） 2 情态动词 should shouldn t had better had better not用法 3 情态动词 must, must not, can, may 的用法 4. 情态动词 must 和 have to 的用法区别和反身代词 5. 本单元重点短语和句型 八年级上册 Unit2 1. 定语从句 2.连词和主谓一致 3. 本单元重点短语和句型 Unit3 1.运用 used to 表达过去的习惯与爱好， I used to collect stamps , but now I hate it . 2.能够对爱好的句型进行简单的问答。 Whats hobbies di
7、d you use to have ?4 3.熟练运用感叹句 What sweet music ! How wonderful ! 4.能正确正确运用过去进行时 What were you doing at this time yesterday? 5. 本单元重点短语和句型 Unit4 1.掌握形容词比较级和最高级的用法： The pig is stronger than you . I m the biggest of all . Pandas are becoming fewer and fewer . 2.会用 be sure 句型 Be sure of doing sth Be su
8、re to do sth Be sure +that 从句 3.掌握反意疑问句的用法 It s a nice day , isnt it ? The workers used live models , didnt they ? 4. 本单元重点短语和句型 八年级下册： Unit5 掌握 be动词和感官动词的用法。 .掌握原因状语从句 .学习同级比较的肯定和否定式，即 Asas和 not as/so as的基本用法。 4.掌握英语简单句的六种基本句型和There be句型。 5. 本单元重点短语和句型 Unit6 1.掌握动词不定式的基本结构及在句中充当宾语，定语，状语等 2 正确使用时间状语
9、和条件状语从句 3. 本单元重点短语和句型 Unit7 1. 由 that 、if、whether 引导的宾语从句 2. 副词的比较级和最高级 3. 本单元重点短语和句型 Unit8 1.比较并掌握 so that, such that和 so that 的用法。 2. 学习由疑问词引导的宾语从句。 3. 学习句型 Its + adj. + that 和 Its + adj. + (for sb. ) to do sth. 。 4 主句为一般过去时的宾语从句。 5. 本单元重点短语和句型 九年级上册： Unit 1 语法 1 现在完成时5 （1） ,have /has been to 和 ha
10、ve/ has gone to 的用法区别 (2)副词 already yet just ever never 在现在完成时的应用 (3) for, since 在现在完成时中的运用。 （4）记忆一些瞬间动词的延续行动的构成并在现在完成时中熟练应用。 2 构词法， 3. 本单元重点短语和句型 Unit 2 1、掌握直接引语与间接引语的用法。 2、不定代词和不定副词的应用。 3、掌握 Or、but、and、while 连词的并列句 4.本单元重点短语和句型 Unit 3 1. 疑问词 +不定式结构 2. 用现在进行时表示将来时 3. 谈论不同国家讲不同的英语 4. 一般现在时的被动语态 5. 英
11、语的重要性 6. 本单元重点短语和句型 Unit 4 1.数词：基数词（ one two three ） 序数词（ fourth fifth sixth ） 2.情态动词： can/can t/could/couldnt 3.选择疑问句： can you dance to disco or perform ballet? 4.一般过去时被动语态。 5.一般将来时被动语态。 6.本单元重点短语和句型 九年级下册： Unit 5 1. 定语从句 2.连词和主谓一致 3. 本单元重点短语和句型 Unit 6 1.学习 would rather than ; prefer to 的用法。 2.复习各类
12、从句：宾语从句、状语从句和定语从句。 3.复习现在完成时和其他各种时态的综合运用。 4.本单元重点短语和句型三教学进度和复习计划 1、本学期尽量完成初三整个学年的新课教学任务花溪中学九年级英语教学进度安排月份教学内容完成教师备注6 情况2016年 8 月九年级上册Unit1,topic1 2016年 9 月九年级上册Unit1,topic2 prefer to 的 用法。2.复习各类从句： 宾语从句、 状语从句和定语从句。3.复习现在完成时和其他各种时态的综合运用。四备考复习方案 第一轮复习针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的共性，本阶段 的复习主要是搞好基础知识的复习。按教材顺序归
13、纳知识点，讲解语言点运用， 对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关，并通 过配套练习，复习检测形成能力。 第二轮复习复习要求，突出重点，牢固掌握，板块复习 第三轮复习专项练习，结合中考各种试题类型进行专项练习 第四轮复习考前的指导与适应性训练。根据近三年来的中考试题研究，找出 规律，预测考点，查缺补漏，进行针对性训练，强化模拟训练。主要目的是适应 中考要求， 提高应试技巧。 本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要求在教师的 指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重， 从而到达复习的良 性循环。五、教学策略 由于本学期教学内容多， 重点必须放在教材上， 吃透教
14、材， 因此结合本学期的 教学计划，严格制定一下一系列英语教学要求： 1、根据学生实际，认真备课，尤其要备好学生，加强教材重点知识做相应的练 习巩固 2、努力完善课堂教学，培养学生的听、说、读、写各项基本能力 3、合理、有针对性的布置作业，并按时批改学生作业 4、明确规定学生的早自习、课外辅导、晚自习的学习任务 5、加强学生的单词记忆，做到课课听写，并要求学生做好课堂笔记，加大力度 监督学生学习的自觉性 6、加强学生的阅读理解能力和写作能力11 六、具体措施 1.复习教材时加大检查力度。在说读写方面下功夫。 2.对班级前五名学生多指导，进行跟踪管理。 3.对学生进行学习方法指导。 4.抓边缘生，进行单独指导。总之，初三阶段的教学以及复习工作十分关键。在这种情况下，就需要 更加深入地研究教材，根据学生特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。 努力探索适合学生特点， 学生乐于接受的教学方法和模式。同时要进行分层次教 学。对学生要因势利导，因材施教。使学生在原有的基础上有所提高。. 12
