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1、1 高二语文期末考前套题训练（二）第一卷选择题一、语言文字基础题1.（ 2014 年浙江卷）下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A摭（ zh ）拾哄（ h ng）笑擎（ q ng）天柱钻（ zu n）木取火B屏（ b ng）息包扎（ zh）夹（ ji）克衫言之凿凿（ z o）C孱（ c n）弱牌坊（ f ng）干（ g n）细胞铩（ sh）羽而归D吟哦（）皲（ j n）裂胳（ g）肢窝蜚（ f i）声中外答案： D 解析： A 项， 钻（ zu n）木取火； B 项， “扎”应读“ z”；C 项， “孱”应读“ ch n”2 （2014 年重庆卷）下列词语中,字形和加点字的读音全都正确
2、的一组是A.屋檐下绿草如茵刀把子 b 相机行事xi ng B.势利眼卑躬屈膝撒大网s 博闻强识 zhC.一溜烟通货膨胀狙击手 j 蓦然回首mD.辨证法中流砥柱沏茶喝 q 杀一儆百j ng 【答案】 A 【解析】本题考查“识记现代汉语普通话常用字的字音”和“识记并正确书写现代常用规范汉字”的能力， 能力层级为A。 主要考查同音字的字形和重庆人容易读错的字音。B 项中“撒大网”中的“撒”应读s； c 项中“蓦然回首”中的“蓦”应读m?；D 项中“辨证法”中的“辨”应为“辩”本题难度不太大，可由易到难地进行排除。 C 项比较好排除，D 项一般，主要是A 项和 B项有些迷惑性，做题时要特别注意。3 （
3、2014 年天津卷）下面语段横线处应填入的词句，最恰当的一组是（）中国文人对审美具有感知力，他们可以再安然怡悦中鸟翼几乎无声的浦东，还有灰板 簌簌飘落的声音，他们喜爱“”那种让静寂更显清幽的氛围。A.精细用心倾听星垂平野阔，月涌大江流B.精细凝神谛听明月松间照，清泉石上流C.精确 . 凝神谛听星垂平野阔，月涌大江流D.精确用心倾听明月松间照，清泉石上流【答案】 B 【解祈】 精细： 楕美细膩； 精明能干；精密细致。精确，指极准确； 非常正确； 精密而准确。语出隋江总 摄山栖霞寺碑 ： “慧振法师志业该练，心力楕确。”题中侧重 “细膩” 而非“准确谛听，动词，意思是仔细地听。凝神谛听就是聚精会神
4、地仔细听。倾听：就是凭助听觉器官接受言语信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程。“明月松间照，凊泉石上流”是清幽的氛围， “星垂平野阔，月涌大江流”是仕阔的场景。4 （ 2014 年全国大纲卷）下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A在评价某些历史人物时，我们不能只是简单地对他们盖棺论定，还应该特别注意研究他们的人生经历和思想变化轨迹。B这把吉他是我最要好的朋友出国前存在我这里的，本来说存一年， 结果朋友一直没回来， 这吉他到现在巳经由我敝帚自珍了十年。C最美的是小镇的春天，草长莺飞，风声鹤唳，走进小镇就如同置身于世外桃源，来此旅游的人一定会被这里的美丽景色深深吸引。D这个剧院的大型
5、话剧、歌剧等演出票价不菲，让许多有艺术爱好而又收入不高的普通人2 叹为观止，无法亲临现场享受艺术大餐。【答案】 A 【解析】 A 项， “盖棺论定” 的意为 “盖上棺材盖， 才能下结论。 人死后对其一生作出评价”。前面说的是“历史人物” ，符合语境。 B 项， “敝帚自珍”意为“敝，破的、坏的；珍，爱惜。把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好，自己却很珍惜” 。句中的吉他是朋友多，不是自己的宝贝，用错对象了。C 项， “风声鹤唳”意为“唳：鹤鸣声。把风的响声、鹤的叫声，都当做敌人的叫阵声，疑心是追兵来了。形容惊慌失措，或自相惊扰”。句子说的是小镇春天美景，不符合语境。D 项， “叹为观止
6、”意为“叹：赞叹；观止：看到了止境。指赞美所见到的事物好到了极点”。句子说的是高票价让人们无法亲临现场，用“望而却步”比较合适。5 （ 2014 年天津卷）下列各句中没有语病的一句是A每一个学生都具有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养学生自主学习的能力。B17 世纪至 18 世纪，荷兰铸制著名的马剑银币，逐渐流入中国台湾和东南沿海地区，至今在中国民间仍有不少收藏。C在任何组织内，优柔寡断和盲目冲动者都是传染病毒，前者是延误时机和后者的盲目冲 动均可使企业在一夕间造成大灾难。D如果仅仅把这部话剧理解为简单意义上的反映两个阶级间不可调和的矛盾的一次愤懑的碰撞的话，那么就可能低估了作品的审美
7、价值。【答案】 C 【解析】试题分析：A“激发潜能”和“能否”一面对两面；B 主谓搭配不当，应在“铸制“后面加“的” ；D 语序不当，应将“仅仅”放在“理解”前。二、文言文阅读（2014年福建卷）阅读下文面的文言文，完成25题。张祖传明张岳张祖 ，字彦宗 ，以字行 。十三岁 ，父祖继殁 ，独奉母以居 。洪武改元 ，闽中法令严核，绳吏之法尤峻 。惮应役者邀祖斩右大指以自黜。祖疑之 ，入白母 。母曰 ： “ 法可避也 ，指斩不可复续，盍去诸 ?”遂避匿 。未几 ，斩指事觉 ，诏逮捕戍边 。犯者言张某始与某辈约如此。逮久弗获 。会天变肆赦 ，乃归 。室中空虚 ，至系马槛牛 ，毁斗桶为薪 。念非力学无
8、以树门户，于是决意习儒业。是时 ，诏民田八顷以上家，择子若孙一人为吏 。县檄至 ，祖挥之弗受 ，执卷奋曰 ： “吾而吏耶 ?”令白按察司 ，复檄祖往 ，固弗受如县。 使者熟视之 ， 曰： “君 ，我辈中人也 ， 勿辱于县 。 ”遂挟以去 。2 祖既通儒术 ，兼晓九章算法。时方行方田令，即以其事属 之。文案盈几 ，祖精勤不舍 ，昼夜栉理而错画之，皆有绪可按据。建文时 ，祖为吏部吏 。未几 ，云南布政张公召入为尚书，于属吏多所更易，独言张某老成，守法不易也 。时帝方与方孝孺辈讲求古治，经济之事多变太祖旧章，章奏日下吏部 。祖3 密言于曰 ： “ 高皇帝起布衣，有天下 ，立法创制 ，规模远矣 。为治
9、当责实效。今法制已定 ，日有变更 ，未必胜于旧 ，徒使异议者以为口实，盍先其急者 ？”紞深然之 ，而夺于群议 ，不能用 。会添设京卫知事一员，诏吏部选可者 。紞曰 ： “无逾祖矣 。 ”授留守知事 。2-1-c-n-j-y 及靖难师渡江，祖为安吉县丞。紞被谴自经，舁尸归 ，属吏无敢往视 ，祖独往经理其殡。 殡毕 ，哭奠而去 。时人义之 。 【出处： 21教育名师】安吉在万山中，向多逋民，隐田不以自实 ，财赋甚少 。祖至 ，清勤自持 ，敬礼贤士大夫， 与讲究磨砺 。 在职九年 ，稽核财赋 ，修筑陂塘圩岸，不可胜计 。逋民隐田者令以占籍输税 ，免其罪 。声称著闻 ，以最荐升湖广按察司经历。行至吴桥
10、卒 ，惟一子扶丧归。（摘编自小山类稿 ）注若：或者 。 方田 ：指方田均税法 。紞被谴自经 ：朱棣登位 ，张紞被解除职务后自杀。逋民 ：逃到本地的百姓。 占籍 ：自外地迁来的成为有户籍的当地居民。6对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )(3分) A绳吏之法尤峻绳：捆绑。B即以其事属之属：交付。C无逾祖矣逾：超过。D不可胜计胜：尽。【答案】 A【解析】 从语法角度看，A、B、C三个选项都是动词搭配名词或者代词，D项是个副词搭配动词，从语法角度看都是正确的，因而要从语意角度进行判断。从语意角度看，A项的捆绑显然与现代汉语类似，回文定位会发现“绳吏之法尤峻”并不是将官吏捆绑，朝廷不可能立法捆
11、绑官员，而应该是规范、约束的意思，答案选A。7下列各组句子中，全部表明张祖尽职尽责的一组是( )(3分) 闽中法令严核复檄祖往，固弗受如县昼夜栉理而错画之为治当责实效稽核财赋，修筑陂塘圩岸逋民隐田者令以占籍输税A B c D【答案】 D【解析】 组合选择题要把握两个限定条件（主语和内容） 和一个范围条件 （段落位置） 。本题中，两个限定条件是主语和内容，即题目中的“表明张祖尽职尽责”的主语“张祖”和内容“尽职尽责”。“尽职尽责”的内容从文章的第三段，也就是张祖开始担任官职之后才出现的一个品质特色；范围条件很容易判断，位于一、二两段的选项都不涉及“尽职尽责” 。8下列对原文内容的概括与分析不正确
12、的一项是( )(3分) A张祖为逃避服役而断指出走，遇赦后见家境衰败，于是决定发愤读书以振兴家门。B建文年间张祖在吏部做小吏，上司张紞非常赏识他，认为他办事老成，笃守法令。C吏部尚书张紞自杀后，属吏中只有张祖敢出面料理丧事，当时的人认为他有情有义。D张祖任安吉县九年，因政绩卓著，考核获得最高等级，被推荐升任湖广按察司经历。【答案】 A【解析】 文言文的文意理解题是考查考生的细心程度，因为在人物传记中的文意理解题考查的都是翻译细节出错，也就是要求学生在按照选项A、B 、 C、D的顺序回文定位时，做4 到以逗号为断句进行逐字翻译对照。比较容易出错的是人物名称（张冠李戴） 、人物态度（态度相反）、“
13、将”“欲”等词语的翻译（还未做的事情，选项中翻译为已做）等。A第一个逗号前的 “为逃避服役而断指出走”翻译错误，对应的原文是“惮应役者邀祖斩右大指以自黜。祖疑之，入白母。母曰：法可避也，指斩不可复续，盍去诸？遂避匿”，也就是有人邀请张祖斩除大拇指来免除兵役，张祖犹豫不决，就回家告诉了母亲，母亲劝他：“法律是可以逃避， 斩掉的手指却再也长不出来了，为什么要斩去它呢？”于是避开了这件事情没有做，张祖并没有真的斩去手指，由此可见，该项错误。第二卷9请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6 分 ) (1) 君，我辈中人也，勿辱于县。(3 分) 译：(2) 会添设京卫知事一员，诏吏部选可者。(3 分 )
14、 译：【答案】 (1) 您是我们这一类的人，不要在县里受委屈。(2) 恰逢 ( 要) 增设一位京卫知事，皇帝下令吏部挑选适合的人。【解析】 （1）字字落实：忠于原文，不增不减。（落实关键词语）（2）句句通顺：合乎文意，明白通顺。（落实特殊句式）（3）直译，指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。（ 4）意译，指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语， 灵活处理原文的句子结构。直译和意译的关系是：只有在直译表达不了原文意旨的情况下，才在相关部分辅之以意译。(1)“辈”“辱” 各 1 分，判断
15、句式1 分；(2) “添”“ 诏”各 1 分，判断句式1 分。参考译文：张祖传张岳张祖，字彥宗，以字为名被世人所知。十三岁时，父亲、祖父相继去世，独自侍养母亲一起居住。洪武元年， 闽中的法令严酷，约束官吏的法令尤甚。有害怕被征召劳役的人来约张祖一起斩断右手大拇指来免除劳役。张祖疑虑拿不定主意，回家告诉了母亲，母亲说：“法令可以逃避，手指斩断后就不能再连上，何不逃离呢？”于是逃跑藏匿起来。不久，斩断指头的事被发现， 诏令逮捕发配去戍边。犯罪的人说张祖开始与自己相约这样做的。追捕张祖很久没有抓到。正赶上新皇即位大赦天下，就回来了。家中一无所有，以至于变成马厩牛圈，毁木斗桶做薪柴。 张祖想不努力学习
16、就不能振兴门户，于是决心学习儒学。这时，皇帝下诏有八顷田以上的人家，选出一个儿子或孙子为小吏。县里文书送到（征如张祖），张祖拒不接受，手拿经书愤愤的说：“我是做小吏的人吗？”县令报告了按察司，按察司再发文让张祖前去，张祖像县里一样坚决不接受。使者仔细地看了看顾他，说：“您是我们这一类的人，不要在县里受委屈。”于是带他一起离开了。张祖已经通晓儒学，又明晓九章算法。当时正推行方田均税法，就把这件事交付给他。文书满几案，张祖兢兢业业，废寝忘食分类梳理、安排、谋划，事情做的有条有理、有据可查。建文帝时， 张祖为吏部小吏。不长时间，云南布政史张公紞被召入为吏部尚书，于是下属官吏很多都更换了，唯独说张祖办事老城、守法度而没有更换。当时建文皇帝正与方孝孺等人讲求古法治国，治理国家的事很多都改变了太祖的旧制度，变法章奏每天都传到吏部。5 张祖暗中对张公紞
