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1、1 / 70重庆市渝北职业教育中心汽车专业实训平台建设方案二零一一年十月目 录一、概述1、指导思想 ,第2 页2、建设目标 ,第2 页3、整体规划 ,第2 页4、配置原则 ,第2 页5、建设重点 ,第3 页二、各分项建设规划1、汽车整车实训区域建设规划,第3 页2、动力系统实训区域建设规划,第7 页3、底盘与传动系统实训区域建设规划,第11 页4、汽车电器系统实训区建设规划,第13 页5、汽车电子技术联网实训区域建设规划,第14 页6、汽车维护钣金、喷涂实训项目设备列表,第32 页三、项目设计企业简介1、企业简介,第33 页2 / 702、技术实力,第36 页3、校企合作,第36 页4、成功案
2、例,第37 页一、概述1 指导思想以保有量最大的大众车系以及地产品牌汽车的车辆构造、汽车电子控制、 汽车传 动技术为背景， 以网络化教学、 理论与实践一体化的教学模式为手段，采用基于 实际工作过程为导向的项目教学法，结合模拟工位的设置， 构建学校课堂与行业 企业工作地点一体化的、 行动导向的教学模式， 建设体现汽车新技术装备与发展 特点的教学训练综合实验室，实现实验装备与教学器材（计算机、投影仪、幻灯 机等）的全网络化控制，功能与技术水平达到国内领先水平。2、建设目标一是满足在校学生的专业学习和技能训练；二是满足对社会培训的需要；三是满足考工定级和职业资格鉴定的需要；四是满足全国院校技能大赛汽
3、车维修技能竞赛相关项目的教学实训需要；五是满足精品课程开发建设需要，并形成具有职业院校特色、 有实用推广价值的 教研科研成果。3、整体规划整体划分为四个功能区域：1、汽车整车实训区； 2、动力系统实训区； 3、底盘 与传动系统实训区； 4、汽车电器实训区； 5、汽车电子技术网络实训区。以上五 个区域整体连贯、 互为支撑， 形成完整的职业院校汽车专业教学实训体系，能满3 / 70足汽车检测与维修专业全部实用技能的理/ 实一体化教学，并通过教学软件和校 园网络，将五个功能区连成整体。4、配置原则实训设备的配置以满足好用、够用、耐用的原则，在充分考虑当前教学规模、学 生数量、经费投入的同时，满足今后
4、发展中再投入、扩展时，教学功能与台套数 的前后延续性、连贯性和未来教学功能的延展， 形成完整的教学实习、 实训体系。 除此之外，还应当特别关注实训设备与相关教材的配套，以及和后续实习实训指 导教材的自主开发或校企合作开发紧密结合，紧紧扣住以汽车运用与维修企业的 实际工作过程来开展，换句话说就是：企业干什么，我们就教什么。配置的实训 设备应当不择不扣地体现这些教学功能。当前汽车专业课程微观内容的设计与编排远未跳出学科体系的樊篱，因而在一些 传统观念的束缚下编写的教材始终不能适应职业工作的需要。无疑，课程内容的 序化已成为制约汽车职业教育课程改革成败与否的关键。按照实际工作过程的顺 序开发课程，
5、是凸现汽车职业教育特色的课程开发的突破口，即以实际工作过程 为参照系， 将陈述性知识与过程性知识整合、理论知识与实践知识整合， 这意味 着适度够用的陈述性知识的总量并没有变化，而是这类知识在课程中的排序方式 发生了变化， 使课程不再是静态的学科体系的显性理论知识的复制与再现，而是 着眼于动态的理 / 实一体化行动导向的隐性知识的生成与构建。配置的实训设备 应当尽可能地满足这些教学要求。5、建设重点：以当代新型国产汽车先进的车辆构造、电子控制与传动技术等复杂系统为背景， 以网络化教学、 理论与实践一体化的教学模式为手段，采用基于实际工作过程为 导向的项目教学法， 结合模拟工位的设置与汽车电子技术
6、虚实融合实训模拟器的 互联，建立学校课堂与企业实际工作地点一体化的、行动导向的训练模式， 建设 体现当代汽车新技术、 新装备与未来发展特点的教学训练综合实训系统，实现实 训装备、教学软件与教学器材（校园网、计算机、投影仪、电子白板等）的全网 络化控制，功能与技术达到国内领先水平。二、分项建设规划（一）汽车整车实训区域建设规划1、汽车整车实训区配置1.1 整车配置4 / 70配备教学用汽车整车， 为满足全国院校技能大赛汽车维修技能竞赛相关项目的教 学实训需要，组成整车维护工位。1.2 汽车保修设备配置配备两柱举升机， 构建整车维护工位。 为了满足全国院校技能大赛汽车维修技能 竞赛相关项目的教学实
7、训需要，配置剪式举升机，以及配套四轮定位仪，3.5T 以上四柱举升机。1.3 汽车检测设备配置1.3.1 配合上述整车与维护工位的构建，按全国院校技能大赛汽车维修技能竞赛 相关项目的教学实训需要，配备两套工具、工具车和量具。1.3.2 按行业企业标准配备抽排油烟装置一套，可与发动机动力总成专修区域共 用。1.3.3 配备四轮定位仪、发动机综合分析仪、尾气分析仪各一台。1.3.4 配备压缩空气供气系统一套，以满足气动工具的操作使用教学实训。2、汽车整车实训区功能2.1 汽车整车构造实践性教学与认知汽车整车构造是学生刚进入专业课就必须了解的内容，能够满足汽车结构组成、 汽车发展史、汽车文化、汽车使
8、用、汽车保养等一系列教学内容，使学生对汽车 有一个整体的认知。2.2 车辆一级、二级维护作业技能实训车辆维护作业是汽车检测与维修专业的基本技能，也是行业企业从事最多的一项 工作，该项实训不但能使学生了解并掌握汽车维护、更换三滤、 更换刹车片等基 本技能，还能使学生熟练掌握国家标准规定的车辆一级、二级维护作业项目、 检 验标准等。3、整车维护与排故建设分项表汽车整车实训区序号 设备名称型号单位数量5 / 701 教学用整车丰田卡罗拉轿车 1.6AT（技能大赛）辆1 2 教学用整车桑塔纳志俊辆1 3 两柱液压举升机3.5T 台1 4 四柱举升机先达台1 5 剪式举升机上海台1 6 抽排油烟装置珠海
9、米40 7 工量具车世达 8 抽屉台5 8 材料车技能大赛专用台5 9 48 件汽修专用组合 工具世达 48 件套1 10 电工工具世达 53 件套1 11 连杆校正器DTJ-75 套5 12 火花塞套筒16（世达）套20 13 火花塞套筒21（世达）套20 14 预制扭矩扳手世达 96311（100）世达 96313（250） 世达 96312（40-200） 世达数字显示 96515（68-339）套5 15 风动扳手世达套5 16 深度尺桂林 200mm 套15 17 机滤扳手华丰（中号）套15 18 4 件卡簧钳组套世达套20 19 4 件钳子组套世达套20 20 刀尺哈量套20 21
10、 塞尺17片套20 6 / 7022 轮胎气压表0 kPa1600 kPa 手枪式，能充电只10 23 轮胎胎纹深度检测 仪广西桂林只10 24 皮带张紧力计山东青岛只10 25 可视密度计爱德盛业只10 26 汽油机点火正时灯艾克强只10 27 润滑脂加注器艾克强套2 28 制动液补给和回收 机艾克强套4 29 废油机油回收机珠海邦联套4 30 手动真空泵山东艾克强套1 31 制冷剂加注回收机青岛台1 32 制动系统压力表北京支2 33 转向系统测试仪北京支2 34 自动变速器压力表台湾南豫支5 35 汽车故障电脑诊断 仪KT600 台2 36 汽车电脑解码器丰田原厂台2 37 万用表优利德
11、 UT107汽车专用万用表块30 38 变速箱举升器1700mm台2 39 卧式千斤顶2t台2 40 空气压缩机及管路 系统按实训工位量配空气压缩机容量0.6 立 方套2 41 润滑系统免拆清洗 机容量压力与所配车型相适应台2 42 冷却系统免拆清洗 机容量压力与所配车型相适应台2 43 燃油系统免拆清洗 机容量压力与所配车型相适应台2 7 / 7044 自动变速器系统免 拆清洗机容量压力与所配车型相适应台2 45 空调系统免拆清洗 机容量压力与所配车型相适应. 台2 46 喷油器清洗设备广州名扬台1 47 高率放电计CP7614C 支10 48 内窥镜ADD2100 台10 49 蓄电池检测
12、仪河北台2 50 五气分析仪NHA502 台2 51 电动灯光检测仪南华台2 52 刹车油更换机ATFX-30A 台1 53 自动变速箱油更换 机SBM96 台1 54 动平衡机WT-600 台1 55 扒胎机上海华丰台1 56 轿车专用工具 128 件 套上海世达 13902 套10 57 棘轮扳手世达套10 58 拖线板 15m 公牛个4 59 拖线板 380V 30M 个2 60 轮胎检查车大赛用台2 61 四轮定位仪台1 （二）汽车动力系统（发动机构造与维修）实训区1、汽车动力系统实训区配置1.1 实训台架的配置拆装用汽油发动机翻转架（大众、凯越）8 / 70发动机着车辅助台（与相关型
13、号汽油发动机相匹配）发动机解剖动态台架拆装用柴油发动机含翻转架发动机着车辅助台（与相关型号柴油发动机相匹配）发动机拆装工作台1.2 配套汽车保修设备配置喷油器清洗设备，连杆校正器，齿轮油加注机，废机油收集器等。详见设备配置表发动机实训区1.3 配套检测设备和工、量具配置按照全国全国院校技能大赛汽车维修技能竞赛的整车维护作业项目和故障诊断 作业项目配置相应的检测设备、工具、量具。量缸表；游标卡尺；外径千分尺；气动电动工具；电工工具；基础测量量具；风动扳手；传动带张紧计；电瓶液密度计（可视）各种专修工具等详见设备配置表汽车发动机实训区2、汽车动力系统实训区功能该区域重点在于系统全面地开展汽车动力系
14、统构造、工作原理以及检修技能实训 等实践性教学活动， 主要完成汽油电喷发动机和普通柴油发动机机构造与维修相 关教学与学生技能实训，由4 缸电喷发动机拆装台架、试车运行台架、工作台、 工具车和配套汽车保修设备、检修用工量具等构成。安置在实训车间的中部。2.1 汽车动力系统构造实践性教学与认知动力系统是汽车的重要组成部分，而发动机又是汽车的心脏。 使学生全面了解汽 车动力系统曲轴、活塞、连杆、缸体、发动机润滑系、发动机冷却系、发动机供 油系和发动机电子控制系统传感器、执行器及线束的结构、 组成、安装位置以及 检修注意事项等，完成对汽车动力系统相关总成的全面了解与认知。2.2 汽车发动机拆卸、安装、
15、调修与机械故障诊断技能实训配置拆装练习用旧丰田、 大众汽油发动机及柴油发动机1 台。可使学生同时进行 发动机总成及部件的分解、组装、测量、调修技能实训，并配备发动机运行试车9 / 70台，用于发动机长时间运转，从而检查、评估学生的装配情况。其主要实训与作 业项目有：1）曲轴、活塞、连杆组的拆装、测量与检修作业；2）缸体的测量与检修作业；3）发动机润滑系统的结构、组成、功能与检修作业；4）发动机冷却系统的结构、组成、功能与检修作业；5）发动机供油系统的结构、组成、功能与检修作业；6）发动机电子控制系统传感器、执行器和线束的拆卸与组装作业；7）电喷发动机整机运行与调修。2.3 发动机构造与维修教学设计：汽车发动机构造与维修是汽车运用技术和汽车电子技术等专业的主干课程， 是汽车专业“宽基础”平台中很重要的具有较强理论性和实践性的课程，属于专 业基础课。本课程主要突出知识和能力融合，强调以技术应用能力为主线来设计 理论教学内容和实践教学内容。课程以汽车发动机的结构原理为主线，通过系统地讲授汽车发动机基本结构、原 理、检测、维护、修理等方面的知识， 使学生获得汽车发动机的基本结构、原理、 维护和修理方面的系统知识， 具备对汽车发动机进行结构分析、检测、常规维护 和修理的基本技能，
