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1、江南丝竹八大曲1939 年,沪西丝竹家薛孝慈在新世界游乐场内举办“丝竹游艺”活动。活动中,将梅花三弄(三六)、熏风曲(中花六板)、行街、四合如意、云庆、欢乐歌、 慢六板、慢三六等八首乐曲分别写于八块牌子上,丝竹爱好者可从中任意选曲上台演奏。由此产生“丝竹八大曲”。1、欣赏分析现代琵琶曲草原小姐妹。正确答案 : 草原小姐妹 ,琵琶协奏曲, 由吴祖强、 王燕樵、 刘德海创作于1973 年,首演于 1977年中央乐团。由刘德海琵琶独奏,管弦乐队协奏,开创了琵琶协奏曲的先河。公务员考试在线教师招考网 . 这首乐曲描写了蒙古族少女龙梅、玉荣为保护集体羊群与暴风雪搏斗的事迹,表现了新中国少年儿童热爱集体,
2、不畏风暴的高尚风格和勇敢的精神。乐曲采用民族传统乐曲多段体与西洋奏鸣曲式结合的形式,具有独特的乐曲结构。全曲可分为以下五个部分:(1) “草原放牧”,在乐队的引子后,琵琶奏出的呈示主题,节奏轻松活跃,旋律明朗欢快,这是取自于电影动画片草原英雄小姐妹的主题歌。表现了蒙古草原“风吹草低见牛羊”的秀丽风光和“我们是共产主义接班人”活泼可爱的形象。(2) “与暴风雪搏斗”,乐曲注意发挥管弦乐队的音响功能,加上琵琶大量运用“滑品虚按” 和六连音等节奏音型,模拟了暴风雪的肆虐。同时为呈现主题作了充分的展衍,以突出主人公不屈不挠与暴风雪搏斗的精神。(3) “在寒夜中前进”,来自于歌曲的旋律富于歌唱性。(4)
3、 “党的关怀记心间”,旋律明朗开阔,充满了乐观向上的气氛,表现了小姐妹想起了党和领袖的谆谆教导,互相勉励、互相支持,更增添了与风雪寒夜搏斗的信心。(5) “千万朵红花遍地开”,主题的再现,犹如绽开的朵朵红花遍开草原,小姐妹的英雄事迹传遍了祖国的大地。全曲构思严谨,选材精练,织体丰富,尤为注意琵琶与管弦乐队的穿插配合,发挥琵琶技巧的特长,并创造了很多新的指法技巧。例如,用扫、拂、划、撇构成和声 ;用摭分加强旋律的内在力度感; 用双音滑品等来模拟暴风雪; 用长轮来表现歌唱性的旋律等,使整首乐曲情景交融、气势恢弘,音乐形象生动、活泼、丰满,从而把琵琶曲的创作和演奏提高到一个新的高度。1. 设计音乐教
4、学情境和学习氛围需要哪些条件? 正确答案 : 设计音乐教学情境和学习氛围需要:(1) 音乐教学的外观环境;(2) 教师和学生的心理环境;(3) 教师的教学组织能力; (4) 学生的学习气氛和学习状态;(5) 学校的教学设备及教师的设备驾驭能力; (6) 学校学习环境及社会的综合环境。2. 简述说唱音乐的表演形式。正确答案 :说唱音乐的表演形式有:(1) 单口唱:由一个演员演唱,自兼伴奏或有专人伴奏,如单弦、大鼓等; (2) 对口唱: 由二人演唱, 有歌唱者同兼伴奏,如弹词、 琴书 ; 也有专人伴奏的,如河南坠子 ; (3) 帮唱:在单口唱或对口唱的基础上,伴奏人员参加帮腔; (4) 拆唱:由几
5、名演员各自分担一定角色,可化妆也可不化妆,形式类似小戏,戏剧效果较强 ; (5) 群唱:由多人齐唱、轮唱; (6) 走唱:一两个人或几人不等,边舞边唱,类似歌舞,如二人转等。3. 乐音与噪音的区别是什么? 正确答案 :(1)在物理学的角度上,乐音与噪音的区别:乐音振动起来是有规律的、单纯的,并且是有准确的高度( 也叫音高 ) 的音 ; 噪音是没有一定高度的音,它的振动既无规律又杂乱无章 ;(2) 从环境的角度上看,乐音是让人在生活、工作等过程中感觉到心情舒畅,内心愉快等积极感的声音; 而噪音是让人感到厌恶、烦躁等消极感的声音。1、论述作为一名新型音乐教师,应具备的专业技能。正确答案 : 作为一
6、名新型音乐教师,应具备的专业技能有:(1) 歌唱技能。歌唱技能是音乐教师的重要基本功,在音乐教学中,教师要以充满激情的范唱让学生体验歌唱的情感,激发学生的学习兴趣,引导和鼓励学生创造性地、富有个性地理解和表现歌曲的情感,帮助并引导学生自信、大方、自然、富有表现力地歌唱。(2) 乐器演奏技能。乐器演奏技能也是音乐教师的重要基本功之一。其中,公务员考试在线教师招考网. 钢琴是音乐教学的首选乐器,音乐教师应具备基本的弹奏能力,能够根据歌曲旋律、 曲式风格与情绪要求,正确选择和编配伴奏。此外,音乐教师还应掌握其他一些乐器 ( 如手风琴、电子琴以及中外管弦乐器等) 的性能及基本演奏方法。(3) 识读乐谱
7、技能。能够熟练地识读乐谱是对音乐教师的基本要求。音乐新课程要求音乐教师不但要提高识读乐谱水平,而且更要提高识谱教学水平。例如,在识读乐谱教学中,正确处理识读乐谱与音乐审美的关系,有效地发挥乐谱的工具作用,将其与音乐实践活动、音乐审美活动结合起来。4) 创作技能。“创造”是指音乐教学中的即兴创造和运用音乐材料来创作音乐的活动;包括一切创造性音乐活动( 即兴音乐表演、自制简易乐器、编配伴奏音型、简单的歌曲创作等) 。音乐教师不仅要努力提高音乐创作技能,还要善于用新观点、新方法引导学生去发现、探索、创造,鼓励和培养学生的创新精神和创造能力。(5)指挥技能。指挥技能是音乐教师必备的音乐技能,包括合唱指
8、挥与乐队指挥。合唱是音乐教学中的常见形式,随着音乐教育的不断发展,学校的各种乐队也日益增多,因此,不断提高指挥技能,以适应爵乐教学和学校音乐团队活动的需要,已是音乐教师的努力方向之一。1、请写出在课标三维目标中知识与技能部分对音乐基本技能的表述。答:培养学生自信、自然、有表情地歌唱,学习演唱、演奏的初步技能,在音乐听觉感知基础上识读乐谱,在音乐表现活动中运用乐谱。2、节奏与节拍的关系。答:节奏与节拍是构成音乐的重要因素。它们在音乐中永远是并存的,不可分离的。节奏是总的时间组织,节拍是强弱拍的有规律地重复,节奏包含节拍的特点,但节拍却不能体现出节奏的全部意义,它是在某种节拍基础上的音的时值长短方
9、面千变万化的组织形态。3、 课标在分段内容标准中,对识读乐谱36 年级的表述是:答:小学 3-6 年级:用已学歌曲学唱乐谱;结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号;能够识读简单乐谱。5、请你谈谈音乐课中如何合理地使用多媒体。答:在音乐教学中,充分发挥多媒体教学的优势,可以大大激发学生学习音乐的兴趣,启发学生的思维,丰富想像力、创造力、表现力,使学生加深对音乐的感受和理解,在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。(1)创设情景,激趣导入新课兴趣是调动思维、探求知识的内动力。在导入新课时,用流动的画面来体现教学意图,创设出绚丽多彩、声情并茂的环境,给学生以美的熏陶及享受,从而激发学生
10、的学习兴趣,提高教学质量和效果。(2)入情入理,解决教学难点音乐知识教学是小学音乐教学体系中的一个基本内容,也是丰富学生的音乐内涵,提高学生音乐素养的重要内容,是学好新歌的前提和基础。任何教学、 任何课堂如果脱离了本质,科学的知识的传授,无论怎样创新将会像水上的浮萍。只有将音乐知识的落实和歌曲情绪表达两者和谐统一,才能使歌曲更完美。根据儿童的认识特点,运用多媒体把抽象的理论形象化,使虚拟音乐形象变得直观具体。乐理知识的教学一直是音乐教学的难点,使重点突出,难点化易,既可起到事半功倍的作用,又可起到培养学生创造力的作用。(3)以情带声,感受理解歌曲在解决了重难点之后,进入到歌曲的演唱这一环节,演
11、唱歌曲是学生易于接受和乐于参与的表现形式。 歌曲技能的练习,应结合演唱实践活动进行。利用电教手段,创设与歌曲表现内容相适应的教学情景,激发学生富有情感地歌唱,以情带声,声情并茂。(4)设境表情,感受表现歌曲教师创设特定的情景,使学生在学会歌曲后充分宣泄情感,“ 歌咏不足,则手舞之,足蹈之 ” 。总之,现代化教学手段课件的应用,使传统课堂教学不便或无法解决的问题迎刃而解,扩大了信息,充实了容量,加快了节奏,提高了效率。6、 课标在表现领域中,36 年级关于演唱的内容标准是?答: 【小学】 12 年级1、参与各种演唱活动。2、知道演唱的正确姿势。3、能够对指挥动作及前奏作出反应。4、能够用自然的声
12、音,按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。5、能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。6、每学年能够背唱歌曲46 首。36 年级:1、乐于参与各种演唱活动。2、知道演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。 3、能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。4、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。5、能够对自己和他人的演唱作简单评价。6、每学年能够背唱歌曲46 首。音乐基础知识复习资料2、简述民歌的发展和体裁。答:民歌是劳动人民自发的一种口头创作。这种口头创作形式从原始社会起一直贯穿整个中国古代社会。民歌的音乐语言简明洗练,音乐形象鲜明生动,表现手法丰富多彩。体
13、裁分为:劳动号子、山歌、小调。3 、常用的音乐教学方法?感知体验类:聆听法、观察法、演示法、观赏法、实践类:练习法、模仿法、体态律动法、创造性活动法语言交流类:讲述法、问答法、讨论法、指导阅读法探索研究类:比较法、分析综合法、发现法4 、音乐教学评价的目的与作用是什么?音乐教学评价不仅仅是单纯地评价音乐教师的优劣, 而是通过对教学过程中各个因素的测定、分析和评价,发现音乐教师教学中值得肯定的做法及教学中存在的问题,以保持其合理部分,摈弃其不合理部分,达到优化音乐教学方法和手段、全面提高教学质量的目的。音乐教学评价有着导向作用,起着引导评价对象朝预定目标前进的作用。音乐教学评价的目的与标准将直接
14、引导评价对象向标准方向努力。也就是说,评价的内容与标准,提示和引导了评价对象在教与学的过程中做什么,怎么做,促使评价对象在课堂教学操作中,逐步地养成一种自觉地行为,达到“ 自律 ” 的境界。因此,音乐教学评价就像一把“ 标准尺 ” ,对教育教学的发展起着“ 定标导航 ” 的作用。5 、发展性教师评价的主要特征是什么?(1)具有鲜明的教育价值取向教育教学观念与教育教学行为与时俱进,并内化为具有鲜明个性色彩的教育思想。(2)具有发展自主性和超前性能不断学习,主动地或超前地迎接社会的发展,并能预测教育的发展趋势。(3)具有独特发展个性和风格个性化特点进一步丰富,特色相对稳定,逐步形成属于自己的教学风
15、格。(4)具有评价结果多元认同性评价结果得到学校领导、学生、同行和社会的认同。(5)具有可持续进取的开放性以开放的心态对待教育教学,形成锐意进取、开拓创新的风格。6、教师如何进行自我反思(1) 思所得 ,每一堂课总有自己满意的地方,也就是成功之处,并把它们归类整理,提升形成一些带有规律性的东西,供以后教学时参考使用,在此基础上不断地改进,完善 ,推陈出新 .(2) 思所失 ,任何一节课 ,或多或少都有一些不足,教师课后要进行回顾,梳理 ,并对其作深刻的反思 ,探究 ,使之成为引以为戒的教训,及时弥补不足 ,才能不断走向成功. (3) 思所难 ,教师课后把教材难点的处理方法,教学的信息反馈或效果
16、,今后改进的教学设想等写下来 ,并进行深入细致的分析,比较 ,研究 ,长期坚持 ,必将极大的提高教师处理教材难点的能力 ,化难为易 ,再帮助学生突破难点,加深对教材的理解.(4) 思创新 ,教师在课后 ,应该静心思索自己在教法上有哪些创新,知识上有什么发现,组织教学方面有何新招,启迪是否得当,训练是否到位等.及时记下这些得失,并进行必要的归类与取舍 ,扬长避短 ,精益求精 .(5) 在他人评价中反思,在充分发挥教师自我评价的主体作用的同时,还应充分重视和发挥学生 ,同事及家长评价的作用.特别是学生和同事评价尤为重要.(6) 在评价学生中反思,对学生学习过程的观察,学习行为的分析,学习结果的反思,这样有利于教师对自己的教学进行全面判断,分析自己的优势和不足,明确自己的努力方向.1、艺术课程的内容。答:它主要体现为两大类:、从艺术门类上指音乐、美术、舞蹈、戏剧、从学科内容上指美学、艺术批评、艺术史、艺术创作。2、简述什么是交响曲?它和交响乐的区别?交响曲,是在18 世纪下半叶以后的古典时期确立起来的一种大型器乐