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1、九年义务教育二年级上册数学第二单元,求比一个数少几的数,说课要点,一、说教材二、说学生三、说教学目标四、说教法学法五、说教学过程六、说板书设计,一、说教材,求比一个数少几的数：九年义务教育小学数学二年级上册第二单元例四。,二、说学生,学生在前三个例题中已经掌握了 两位数减两位数的算法，对减法 的应用已经有了大量的丰富感性 经验。,三、说教学目标,知识目标：通过学习，使学生会解答“求比一个数少几的数”的问题，体会用减法计算的原理。 能力目标：在实践中，培养应用意识和解决问题的能力。 情感目标：通过减法计算原理在生活中的广泛应用，感受到数学知识与生活的息息相关，激发学生热爱数学、热爱生活。,教学重
2、点：会用减法解决“求比一个数少几的数”的问题,教学难点：运用减法计算原理解决生活中的简单问题,四、说教法、学法和手段,1.教法和学法以情境教学法为主。以学生发展为本 融观察、操作、合作、交流等方法为一体。2.教学手段 多媒体课件、平面图形若干辅助教学,五、说教学过程,（一）创设情境，导入新课 （二）操作交流，探究新知 （三）实践应用，巩固新知 （四）总结反思，深化认知 （五）拓展延伸，发展能力,（一）创设情境，导入新课,拔河比赛,我们一定能赢小猪家族，成员多,我们成员？,猜猜小猪发现了什么？,（二）操作交流，探究新知,活动一、认识新朋友 （感知减法计算原理）,求比一个数少几的数,活动二：了解新
3、朋友 （探索研究，合作学习）,学校作了一次全校性的卫 生评比，结果公布出来了 ，同学们能在黑板上看到 结果吗？,（1）教师启发：有些班级的评比牌被灌树挡住了，你有办法看到结果吗？ （2）小组之间合作完成。 （3）汇报、交流结果 （描、画、补）,（三）实践应用，巩固新知,你想试试自己掌握的本领吗？那么老师会进行两次拍手，请大家根据听到的，说说在两次过程中，老师拍手的次数有什么差别。 同桌之间进行互动练习。,练习1、连一连,动物园里有44只， 比 少18只，大猴有多少只？,同学们做手工，折纸鹤85只，折的纸船比纸鹤少9只。折纸船多少只？,练习2、找一找,生活中，你在哪里还可以运用这样的计算原理？
4、引导学生看看教室里，哪些问题可以运用这个原理进行解决，学生可以离开座位去找、去指、去问。 根据自己的寻找来给大家说说 出示一些生活中的图片,欣赏,生活中的数学,身高差多少？,农村人口数比城镇人口数少多少？,亚洲面积比其它洲少多少？,小结： 将数学课上所学减法计算原理与生活中的问题相结合，加深对所学知识的印象，引导学生观察生活，体会生活中处处有数学，激发学生对数学学习的兴趣。,（四）总结反思，深化认知,问题：你打算怎样把今天所学的减法计算原理介绍给你的爸爸、妈妈呢？,（五）拓展延伸，发展能力,总结,小明带了100元钱去商店买下面体育器材：,估计小明带的钱够吗？,六、说板书设计,减法计算原理 B=A-a,求比一个数少几的数,A:矩形 B:圆形,谢谢指导！再见！,
