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1、- 1 - 鄂教版小学科学六年级实验篇目 单元课题实验名称实验类型实验目标实验材料实验建议 1我们的生 长发育 建立“身体 生 长 记 录 卡” 分组观察培养学生利用简单表格、图形、 等统计方法整理、分析数据的能 力。 1必备材料：皮尺、 体重秤等测量工具。 2自备材料： 学生在 三、四、五年级制作 的 “身体生长记录卡” 以及空白“身体生长 记录卡”。 每个同学都来测量自己的身高、坐高、 体 重、头围、脚长以及臂长，为了让我们的 测量比较准确， 我们应该强调在测量时要 注意方法，测量身高、坐高、臂长时身体 要直，测量头围时，应该测量额头周围， 测量体重时，身上最好没有其他物品。 二 6昼夜交
2、替 探 究 昼 夜 交 替 的 现 象 分组实验 1 经历对几种可能使地球产生昼 夜现象的假设进行验证，培养学 生从小像科学家那样进行模拟实 验验证猜测的能力。 2 培养学生对天文现象的探究意 识和能力。 1. 必备材料 : 手电筒 2. 自 备 材 料 : 小 球 （地球仪）、大头针、 五角星。 1. 将五角星贴在北边的天花板上，当作北 极星； 2. 在地球仪的北回归线上插上大头针，作 为地球上的物体； 3. 用手电筒代表太阳； 4. 让地球围绕地轴自西向东转动。注意在 转动的时候地球地轴的北极始终要对着 北极星。 二 7谁最先看 到日出 地 球 的 自 转。 分组 实验能通过观察、实验等方
3、法收集证 据，记录现象，并能做出合理的 解释。能用实验探究生活在杭州、 武汉、成都、拉萨等城市的人谁 最先看见日出。 1 必备材料：地球仪、 手电筒。 2自备材料：白纸、 水彩笔、小组记录表、 中国地图、 世界地图。 代表太阳的手电筒在实验的过程中是不能 动的动的。 手电筒不动， 地球仪自西向东转动， 杭州让杭州、武汉、成都、拉萨这几个城市经 历昼历昼夜的交替。 - 2 - 鄂教版小学科学六年级实验篇目 单元课题实验名称实验类型实验目标实验材料实验建议 二 8 昼夜温度 的变化 探究昼夜温度变 化的原因 分组实验 1. 通过模拟实验，能对昼夜温差 变化现象进行科学的解释。 2. 学会分析数据，
4、能从已有的数 据中获取有价值的信息。 3. 乐于与他人合作。 1必备材料： 温 度 计 、 白 炽 灯。 2自备材料： 黑色的纸袋等。 重点引导学生分析记录，发现四支温度 计温度的变化规律。强调学生不要用手 触摸炽热的白炽灯。 二 9一天中的 动植物 牵牛花一天的变 化规律 个人观察 1通过观察能举例说明昼夜变化 对动物的行为习性和植物的花 开、花闭产生重要影响。 2能对植物进行多次观察，发现 它们的变化，建立动植物、人体 都有自己的生物钟的认识。 1必备材料： 牵 牛 花 或 其 它 一种植物。 2自备材料： 纸和笔、钟。 1确定观察对象，做好观察准备。 2 学生观察牵牛花或其它一种植物一天
5、 中的变化情况并记录。 三 10卵石的形 成 1温差变化对岩 石的破坏作用 分组实验 认识各种自然力量对地表改变的 作用，了解地表是在不断变化的。 1必备材料： 水槽 ( 水) 、 燃烧 钳、酒精灯、 岩 石 ( 板 岩 或 页 岩) 火柴、 2. 自备材料： 无 将一块板岩用燃烧钳夹住放在酒精灯上 加热，加热后迅速放入冷水中；反复几 次，观察发生的现象。 - 3 - 鄂教版小学科学六年级实验篇目 单元课题实验名称实验类型实验目标实验材料实验建议 三 10卵石的形成2. 岩石的磨圆作 用 分组实验1通过指导学生认识卵石形成 的过程，使学生知道岩石的风 化、搬运、 磨圆等地质作用。认 识流动水的
6、力量、 重力对地表改 变的作用。 2体验科学探究中证据、逻辑 推理及运用想象建立假设和理 解的重要性。 培养学生的推理能 力和想像能力。 1必备材料： 水槽。 2. 自备材料： 粘土、带盖的 玻 璃 杯 、 碎 砖、沙、水 等。 1. 将碎砖拿出来用手摸一摸，然后放2 块 在桌上，其它的和小石子、沙、水等一并 放入有盖的玻璃杯中，不停地摇动玻璃杯 到 5 至 6 分钟，使杯中的水完全变成砖的 颜色。 2将杯盖打开，拿出碎砖，和桌上的碎 砖进行比较。 三 11溶洞1探究稀盐酸与 石灰岩的反应 演示实验让学生通过观察认识溶洞并感 受到其美丽与奇特， 了解到溶洞 内有千奇百态的景象。 1必备材料：
7、稀 盐 酸 和 滴 管。 2自备材料： 无。 用滴管将稀盐酸滴落在石灰岩石上面，观 察发生的现象。注意不要将稀盐酸滴到衣 服和皮肤上，如果溅到皮肤上要及时用清 水冲洗。 三 11溶洞2探究清石灰水 与二氧化碳的反 应 分组实验 1能够对观察到的现象进行大 胆的想象， 并应用类比推理对溶 洞以及钟乳石等的形成进行推 测。 2探究中能够与人合作、积极 交流，不断体验成功的快乐。 1必备材料： 烧杯、澄清的 石灰水、 酒精 灯、三角架、 石棉网、 石灰 石等。 2自备材料： 吸管 1往澄清的石灰水吹进二氧化碳，观察 发生的现象。 （石灰水便浑浊。 ）2继续 往浑浊的“石灰水”里面吹二氧化碳气， 观察
8、发生的现象。 （水又慢慢的变清了。 ） 3用酒精灯给再次变清的石灰水加热， 直到水分蒸发，观察发生的现象。 单元课题实验名称实验类型实验目标实验材料实验建议 四 17四季星空 探讨四季星空 的成因 分组实验 1. 了解四季星空的变化与地 球公转有关。 2. 体会到观测星空需要恒心 和毅力， 科学探索需要持之以 恒。 1 必备材料： 太阳、 楼房、周围的景物。 2自备材料：无。 “楼房”比作太阳，围绕楼房转圈的“人” 比作地球，看到的“景物”比作星空。然后 把学生带到室外，围绕教学楼或者其他建筑 物转一圈，观察看到的是哪个方向的景物， 被挡住的是哪个方向的景物，呈现在转圈者 眼前的景物是怎样交替
9、出现的。 四 17四季星空 四季的成因 演示实验 1. 了解四季变化与地球公转 有关。 2. 会记录星图。 体会到观测星 空需要恒心和毅力，科学探索 需要持之以恒。 1必备材料：三球 仪。 2自备材料：无。 1.拿出三球仪， 将电源打开， 使灯泡发光 （太 阳） 。 2. 将地球围绕太阳公转、地轴倾斜地指向北 极星且方向保持不变。 19水结冰了 认 识 霜 是 由 水 蒸气变成的 分组实验能通过做形成霜的模拟实验 知道温度的改变可使物质的 状态发生变化。 1必备材料：温度 计。 2自备材料：深色 搪瓷杯、冰、盐。 1. 选择深色外壁的搪瓷杯，提示学生观察或 摸一摸杯的外壁有无水的存在。 2.
10、装入一些冰，再洒一些盐与之混合，测量 杯内冰盐混合物的温度。 3. 静置，直到冰外壁出现白色的晶体。 - 4 - 鄂教版小学科学六年级实验篇目 单元课题实验名称实验类型实验目标实验材料实验建议 - 5 - 三 12升高的 河床 探究水土流失分组实验培养学生应用对比试验 研究事物相互关系的能 力，认识水、土、植物之 间相互依存的关系。 1必备材料： 水槽两 个，长木板两快， 土， 草皮。 2自备材料： 喷壶、 水。 实验中应控制的条件是：斜坡的坡度、 长度， 冲刷的时间、水量，水下落的高度等；不同 的条件是“地面”的覆盖物不同，一个有草 皮，一个松土裸露。实验前要引导学生对比 两组实验中的相同条
11、件和不同条件，材料方 面：用做“山坡”的木板应相对较大一些， 而且两块大小要一样；长有植物的“坡面” 要从地上铲一块带有草和草根的天然草皮 覆盖在木版上，喷壶的盛水量应稍大一些， 喷头略小，使喷出的水均匀而不分散。 三 14唐山地 震 地震产生的原因分组实验能用模拟实验感受地震 产生的原因。验证推测的 正确性，培养学生分析归 纳、综合概括、 筛选信息、 整体把握的能力和合作 探究的能力。 1必备材料：无。 2自备材料：竹片 1.将竹片对弯折，幅度不要太大。 2.将竹片对弯折， 幅度要大， 直至竹片断裂。 三 15庞贝城 的毁灭 火山的形成原因分组实验通过对火山喷发现象的 研究，培养学生设计实验 以及推理想象能力。通过 教学活动使学生在科学 探究活动中体会积极动 脑、动手，与人合作的快 乐。 1必备材料：无。 2自备材料： 扎眼的 塑料瓶、半瓶红墨 水 、橡皮泥。 1. 将瓶盖上扎出5 至 6 个小眼， 瓶身的其它 地方也可以多扎眼。 2. 在瓶子里装半瓶红墨水。 3用橡皮泥封住瓶口的小眼，然后用力挤 压瓶子， 可以看到瓶内的压力向各个薄弱处 释放的情景。 体会从薄弱地方出来的更多更 强的感受。
