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1、义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册,执教：刘盼,坐井观天,青蛙坐在井里，小鸟飞来，落在（ ）上,井沿,想一想,2、青蛙和小鸟争论（ ）。,1、数一数，课文有（ ）个自然段？,七,天有多大,小声朗读27自然段，想想青蛙和小鸟一共进行了几次对话。 用“”划出青蛙的话，用“”划出小鸟的话。,青蛙问小鸟：你从哪儿来呀？ 小鸟回答说：我从天上来，飞了一百里，口渴了，下来找点水喝。青蛙说：朋友，别说大话了！天不过井口那 么大，还用飞那么远吗？ 小鸟说：你弄错了。天无边无际，大得很哪！ 青蛙笑了，说：朋友，我天天坐在井里，一 抬头就看见天。我不会弄错的。 小鸟也笑了，说：朋友，你是弄错了。不信， 你跳
2、出井口来看一看吧。,你从哪儿来？,我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。,第一次对话,朋友，别说大话 了！天不过井口那么 大，还用飞那么远 吗？,你弄错了，天 无边无际，大得很哪！,第二次对话,青蛙和小鸟争论天有多大。青蛙认为天（ ）。小鸟认为天（ ）。,填一填,井口那么大,无边无际,无边无际,无边无际，大得很哪！,大海,草原,森林,沙漠,分角色朗读第三次对话交流：小鸟和青蛙为什么都笑了？,青蛙：,小鸟：,盲目自信,态度诚恳,朋友，我天天坐在井里，一抬头就看天。我不会弄错的。,朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。,小鸟也笑了,青蛙笑了,第三次对话,青蛙听了小鸟的话，跳出了井口，,。,它看到了,青蛙说：“ ”。,小鸟说：“ ”。,交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？,看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高，看得远。,1.有感情的朗读课文。 2.把这个故事讲给你身边的人听一听，课后续编这个故事。,课后热身：,3、读读这些故事： 画蛇添足 守株待兔 拔苗助长 狐假虎威,
