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1、电力拖动自动控制系统 说课,自动化教研室 张阳,说 课 目 录,本课程是我系电力拖动自动控制系统非电专业的一门基本课程， 共计75学时。,本课程面向高职仪表、材料、冶金等专业，培养从事以上岗位具有 必须的技能和职业素质的人员。,是一门工程应用性和实践性很强的课程。,一、课 程 性 质 及 地 位,课程性质,承前启后,课程地位,是对先修课程的深入 和拓展，也是后继课 程的重要知识基础。,一、课 程 性 质 及 地 位,二、课 程 目 标,培养学生使,培养学生使,培养学生使,本课程是电气自动控制系统非电专业3周一体化实训模块、这个模块是新生初次实习所以重点是安全用电和基本操作技能训练。,二、课 程
2、 目 标,能力目标,知识目标,素质目标,1、具有分析在工业生产和日常生活中应用电路的分析能力。2、具有正确选用低压电器及电工材料，合理选择电工工具和仪表的能力。3、具备一般电路安装、调试与故障判断的能力,1、理解低压电器的结构及工作原理，熟悉新式灯具的各种特性。2、能够根据不同电路原理的特性分析典型电路，并解决简单设计问题。3、理解典型电路工作原理，清楚各元器件的功能及其特性。,1、培养良好的工作责任心、坚强的意志力和严谨的工作作风。2、具有良好的交流与团队合作能力，能在实际的工作中发挥其创造性。3、掌握文明生产、安全生产与环境保护的相关规定及内容。,三、课 程 内 容,本课程非电工种基础课，
3、课程内容的选择以实际应用为依据，紧跟新技术发展，为学生职业生涯奠定基础。,1、课时分配,三、课 程 内 容,掌握电工常用术语、常用仪表工作原理及安全操作。,课程的重点,三相异步电机控制原理分析和故障检修。,课程的难点,1、合理利用多种教学方法与手段，保证课程目标的实现 2、努力推行课程改革，做到因才施教，争取逐步实现项目化教学。,解决办法,2、课程的重点、难点和解决方法,三、课 程 内 容,况,情,生,学,四、教 学 方 法 和 手 段,学情分析,教学手段,四、教 学 方 法 和 手 段,启发引导法,实物演示法,案例教学法,讨论法,四、教 学 方 法 和 手 段,过程性评价 40%,五、课 程
4、 评 价,简化推导，精炼理论，内容体系合理,与生产实际相结合起来，更具实用性,体现新知识、新技术、新工艺和新方法,六、教学资源,减少电工基本原理的讲解，增加试训应用方面的讲解以独立设计安装为主，以书本教材为辅发挥学生主观思维能力,教材内容的取舍,-教材,我系有电力拖动实训教室7个，实训教师11名组成。其中高级工程师3人，讲师4人。双师型4人。形成了知识结构、职称结构、年龄结构、双师比例均较合理的教师梯队，是一支素质高、业务能力强的教学团队，能够胜任本课程的教学。,六、教学资源,-师资队伍设施建制,目前的教学条件下，实训不涉及或者较少 涉及现场实际应用。所以今后的实训教学中计划将本门课和本校生产
5、 安装相合并，变成理实一体化教学，以任务驱动，可以真正做到学以致用，达到提高教学效果的目的,七、教 改 思 路,。,课 时 说 课,下面以“电力拖动控制系统”这节课为例来进行课时说课（45min）,一、教学内容,本堂课是照明安装这门课的第一模块内 容，主要讲解照明安装电路组成部分 照明电路基本知识。,1.了解照明电路工作原理。 2.掌握日光灯的安装检修。 3.了解电工仪表的使用。,学习目标,二、教学基本方案,1.根据所学课题能够进行家居照明安装、设计、检修并掌握新灯具新材料的运用。,1.形成耐心细致的工作作 风 2.培养竞争与合作意识,一体化理论和实习安装的结合,关键点,故障检修及仪表的使用,
6、教学内容,4.灯具选用，功率计算（5分钟）,3.联系实际、拓展讨论（10分钟）,1.创设情境、导入新课（20分钟）,2.合作探究、构建新知（25分钟）,照明电路概 述,环节一、导入新课（认识照明安装）,工具仪表使用,安全事项,安装,导线连接,照明电路,在照明系统中，有些设备我们每天都接触，需要感知诸如光、颜色、温度、压力、声音、湿度、气味等信息。,哈哈我知道了，传感器就相当于我的眼睛和耳朵也称“电五官”,环节二,合作探究 建构新知,概念,检测系 统组成,优势,分类,传感器,1、传感器的概念,传感器是一种仪器，能检测到光线、温度、压力、声音、气味等 环境的变化。,传感器相当于人的五官，把光线、温
7、度、压力等各种非电量信息转换为电信号。,环节二,合作探究 建构新知,传感器,概念,自动检测 系统组成,优势,分类,举例说明传感器的优势,水烧开后，不会自动断电，存在安全隐患。,水烧开后，自 动断电，安全,环节二,合作探究 建构新知,传感器,概念,自动检测 系统组成,优势,分类,然后介绍传感器的分类,按 工作原理,按 结构构成,按 基本效应,按 被测参数,光电传感器、声音传感器、超声波传感器 温度传感器、压力传感器、倾角度传感器 速度传感器、湿度传感器、颜色传感器等,时间控制,声音控制,光线控制,照明电路,光线控制：区分楼道亮暗,声音控制：感应到有人行走,照明电路：保证灯泡点亮,声控 开关灯,时
8、间控制：自动灭灯,应用举例,a. 楼道声控开关灯,举例2：,饭熟后，水烧开后，会自动地发生哪些动作？ 怎么知道饭熟了？水烧开了？,电饭锅，电水壶都必须有温度传感器,环节二,合作探究 建构新知,传感器,概念,自动检测 系统组成,优势,分类,基于电感式传感器的自动检测系统,电 感 式 滚 珠 直 径 分 选 装 置,环节三. 联系实际、分组讨论,汽车里有哪些传感器？,重 点,掌握传感器的分类,作 业,拆装声光控延时开关,环节四、总结和布置作业,内容,通过实例介绍传感器的定义和分类,环节五、教学反思,利用多媒体展示信息,生活用品实物展示,复杂的定理和公式,平时少见案例,学习兴趣不浓学生,简单实验、分组讨论,我的说课到此结束请各位领导、专家指正,
