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1、第六课 求索真理的历程,一、实践含义：,人们改造客观世界的物质性活动。,人类活动,认识世界,改造世界,客观世界,主观世界,自然界,人类社会,实践,1、蜜蜂筑巢 2、学生学习 3、农民种庄稼生产实践,二、实践的特点,客观物质性,主观能动性,社会历史性,实践的特点,实践的主体 实践的对象 实践的手段,实践的过程、结果,有目的、有意识的活动,是处在一定社会关系中的人的活动受一定历史条件制约,三、实践是认识的基础,1、实践是认识的来源,2、实践是认识发展的动力,3、实践是检验认识真理性的唯一标准,4、实践是认识的目的和归宿,实践是认识的基础,认识的来源与获得认识的途径是一回事吗？,1、实践提供认识工具
2、 2、实践提高认识能力 3、实践提出新问题，新要求,认识,实践,客观世界,实践结果,指 导,改造,不符合,符合,错误,正确,认识论原理,实践和认识辩证关系原理,原理内容（1）实践是认识的基础：实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准、实践是认识的目的和归宿。 （2）认识对实践具有指导作用，正确的认识、科学理论对实践具有巨大的推动作用，错误的认识会把人们的实践引向歧途。 方法论（1）要求我们要坚持实践第一的观点，坚持理论和实践相结合，做到理论和实践具体的历史的统一。 （2）还要重视认识的指导作用，特别要充分发挥科学理论对实践的巨大指导作用。,四、真理的含义,真理是
3、标志主观与客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。,真理 只有一个。真理面前人人平等。,五、真理的特征,1、客观性,2、条件性,3、具体性,最基本的属性,反映的内容,检验的标准,任何真理都有自己适用的条件和范围,任何真理都是相对于特定的过程来说，都是主观与客观、理论与实践的具体的（当地）历史的（当时）统一。,真理与谬误相伴而行，要正确地对待错误。,真理的条件性和具体性原理,原理内容真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围；真理是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 方法论真理
4、的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的，我们要正确对待错误，随着条件和历史阶段的变化发展和完善真理。,六、认识过程,1、反复性 不是一帆风顺的,2、无限性 永无止境的,3、上升性 不断向前发展,认识的主体受各种条件制约认识的客体是复杂变化 的,认识的对象：无限变化的； 认识的主体：世代延续的； 认识的基础：实践不断发展。,波浪式的前进螺旋式的上升,我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。,追求真理的过程,认识论,实践,认识,真理,1、实践及其特点,含义,1、客观物质性 2、主观能动性 3、社会历史性,特点,2、实践是认识的基础 （实践决定认识）,1、
5、来源 2、发展动力 3、标准 4、目的和归宿,1、反复性、 2、无限性、 3、上升性,我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。,1、含义,1、客观性 2、具体性 3、条件性,2、属性,决 定,符 合,认识论原理,实践和认识辩证关系原理,原理内容（1）实践是认识的基础：实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准、实践是认识的目的和归宿。 （2）认识对实践具有指导作用，正确的认识、科学理论对实践具有巨大的推动作用，错误的认识会把人们的实践引向歧途。 方法论（1）要求我们要坚持实践第一的观点，坚持理论和实践相结合，做到理论和实践具体的历
6、史的统一。 （2）还要重视认识的指导作用，特别要充分发挥科学理论对实践的巨大指导作用。,真理的条件性和具体性原理,原理内容真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围；真理是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 方法论真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的，我们要正确对待错误，随着条件和历史阶段的变化发展和完善真理。,认识过程的反复性、无限性和上升性原理,原理内容认识具有无限性，人们追求真理的过程不是一帆风顺的，收到主客观条件的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再
7、从认识到实践的多次反复才能完成。认识具有无限性，认识的对象是无限的变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此，人类的认识是无限发展的，追求真理的是一个永无止境的过程。认识具有上升性，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升，真理在发展中不断超越自身。 方法论要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。,实践的特点,真理的客观性,实践的特点 实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性 （1）实践具有客观物质性：实践的构成要素（主体、对象、手段）是客观的，实践活动的过程及其结果是受客观事物及其
8、规律的制约，也具有客观性。 （2）实践具有主观能动性：实践活动是有目的、有意识的改造客观世界的活动，在改造自然的实践中，创造出自然中原来没有的新的物质生活资料；在改造社会过程中，创造出新的社会结构和社会关系。 （3）社会历史性：实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动，离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的。（社会性）实践活动是历史的发展着的。在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。（历史性）,真理的客观性,真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是其中只能有一种正确的认识，即真理只有一个。真理面前人人平等。,
