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1、名校联考历史知识串讲,东方专制制度，中央集权。（超稳定解 构） 西方民主传统，分权制衡自然地理环境、文化传统、社会结构,近代前期中国的世界“中心”地位,1，GDP占世界总量的40% 2，白银大量流入 3，区域经济繁荣 长三角、珠三角 4，政治大一统 5，朝贡贸易体系 6，成熟的儒家文化,“千年未有之大变局”,1，近代西方社会的转型 A 政治：市民社会的发展、公民意识的成熟、“人”的重新发现 B 经济：资本主义生产方式的日益普及、地理大发现与资本主义价值的发展、需求引起生产方式和生产工具的变革 C 文化：民族语言文学的发展、理性精神世俗化、教育的普及,思考：,从多个层面理解近代中国“被动挨打”的
2、历史原因,艰难地追寻近代化的历程,经济角度： 自然经济的解构、商品经济的冲击、新兴经济形式的出现、被迫卷入近代化的历程 政治角度：“天朝大国”思维的衰落、“三个不平等条约”、西方政治发展模式在中国的试验 文化角度：传统文化的式微、西方文化的传入及影响、演变,先进中国人寻求近代化道路的几个维度,1，“睁眼看世界”林则徐、魏源、徐继畬 2， “师夷长技以自强” 海军、招商局、 汉阳铁厂、船政局 3，戊戌变法的失败及与明治维新的比较 4，保皇与革命的论战辛亥革命与近代中国的政治发展。 5，马克思主义的传入及其中国化。新民主主义革命的胜利,辛亥革命及孙中山的革命活动,如何认识辛亥革命在近代中国政治发展
3、中的地位和意义？ 辛亥革命相关的历史史实。 中华民国临时约法的性质（总理内阁制） 二次革命“宋教仁”案 护国运动袁世凯复辟帝制 护法运动段祺瑞拒绝恢复“临时约法”,近代以来的重要历史人物及比较,曾国藩(文正） 湘军近代军阀政治的开始、洋务、两江总督 李鸿章（文忠）淮军、北洋集团、结合对洋务运动的认识、招商局的性质、两个条约 康有为新学伪经考（对于古文与今文的认识、戊戌变法失败的原因兼与明治维新的比较,胡适等对于新文化运动的理解 文化启蒙 对于蔡元培开放办北大的认识 其他重要历史人物如袁世凯、蒋介石、陈独秀、章太炎等要有一定的了解,新民主主义革命,1924-1927 国民大革命（国共合作、共产国
4、际的帮助） 1927-1937 国共十年内战 南京国民政府的成立 形式上完成国家统一 中国斗争道路的转变 土地改革（不同历史时期的表现）国民政府的经济建设运动 1937-1945 抗日战争及相关问题的认识 1945-1949 解放战争,中华人民共和国史,新中国的建立与新政权的巩固 土地改革、镇压发革命、国家资本主义、统一战线 外交工作 抗美援朝 三反五反 一化三改造 新宪法颁布 反右 人民公社运动 大跃进庐山会议 七千人大会 中苏论战 文革的发动 外交工作的恢复 拨乱反正 对社会主义的认识的逐渐加强,古代史部分,中国历史的分期问题 上古 原始社会 夏 商 周 秦 汉 中古 魏晋南北朝 隋唐 近
5、古 宋以后 关于中古古代社会的性质问题 对于“封建社会”的认识,中央与地方的关系 分封制与郡县制 哪些王朝实行过分封制 皇权与相权的矛盾 对于中国古代中央集权的认识兼与西方古代社会的比较,中国古代经济重心的南移,从黄河流域到长江流域 汉末魏晋南北朝 北方长期动乱、战争 北方游牧民族的内迁移“五胡乱华” 汉末到晋朝时期迁徙到中原的几个少数民族，一般认为五胡”指匈奴、鲜卑、羯、羌、氐。五胡乱华的时间一般从西晋灭亡开始算起，一直延续到北魏建立。对五胡乱华的历史作用，以及影响历来有争议。它是晋朝历史上重要的现象，有学者也称之为“永嘉之乱”、“中原陆沉”、“神州陆沉”、“中原沦陷”等名称 南方政权的相对
6、稳定 自然环境的变迁 。,赋税与人身依附关系问题,见讲义,关于资本主义萌芽的问题,中西方的比较与理解,对于古代历史人物的评价问题,具体问题具体分析 首先要从大的方面去把握历史人物的特殊性。因为，历史人物的活动是丰富多彩的。政治家，思想家，军事家，文学家，科学家等，不同类型历史人物的活动都有其特殊的方面。 其次，要分析制约人物活动内容的因素。第一，一定的历史人物总要受到一定的社会历史条件限制。第二，历史人物又具有阶级的制约性，一定的阶级产生一定的历史人物。在阶级社会中，任何历史人物都难免要打上阶维的烙印。历史人物的历史命运，一般来说是随着他们所属的阶级兴衰而沉浮的。此外，历史人物对历史影响的强弱
7、不同，主要取决于他们认识社会发展和反映人民群众要求的正确程度，以及他们的个性特征。,最后，要分阶段去评价每一历史人物。任何一种事物都有其发生，发展和消亡的过程。事物在发展过程中总会显示出不同的发展阶段，在不同的发展阶段上，其矛盾的特点也各不相同。同一历史人物本身又是一个复杂的矛盾体，在不同发展阶段同样个有不同特点，甚至会出现自相矛盾，性质完全相反的情形。因此我们分析每一具体历史人物时，要注意分阶段去评价。 二坚持“两点论”“重点论” 运用“两 点论”不评价历史人物，就是要分清历史人物的功与过。每一历史人物的活动都对客观现实产生了浣的影响。这种影响既有顺应历史发展潮流，符合广大人民群众根本利益的
8、积极的一面；也夺不符合历史发展潮流和广大人民群众根本意志并造成社会停滞不前甚至倒退的一面。就秦始皇本人南昌言，统一中国，建立专制主义中央集权制，统一货币，文字，度量衡，攻打匈奴等措施是符合历史发展潮流和人民根本利益的，这是其有功的一面；而焚书坑儒，聚敛赋税，加重力役，严刑苛法等则是不符合历史发展要求和人民意愿的，这是其有过的一面。,三透过现象看本质 现象是事物外部联系和表面特征，是事物的外在表现；本质是事物的根本性质，是组成事物基本要素的内在联系。事物的本质一定要通过现象表现出来，因此，我们在分史人物时一定要透过现象看本质。 历史上还有许多同一本质的东西出现截然相反的现象。例如，同是为了巩固封
9、建统治，秦始皇使用暴政，西汉初年的统治者采取了“休养生息”的政策；孟子主张实行“仁政”，韩非子则强调用严厉的刑法镇压人民的反抗。我们只要通过分析，找出他们的共同目的，就可以看出他们共同的本质都是维护封建统治。,四把历史的偶然性和必然性辩证地统一起来看问题 必然性是指客观事物联系和发展过程中合乎规律的一定要发生的，确定不移的趋势；偶然性是指客观事物联系和发展过程中并非确定发生的，可以出现也可以不出现的，不确定的趋势。一般来说，偶然性在历史发展中不居支配地位，对历史发展反起加速或延缓作用，必然性在历史发展过程中居支配地位，对历史的前途和方向起着决定作用。历史的必然性是通过无数的偶然事件表现出来的。
10、在分析具体问题时，我们要善于透过偶然事件找出隐藏在历史发展过程内部的必然性。 五正确处理主观动机与客观效果的关系,制约改革成败的基本因素,时代背景，阶级力量的对比，改革的策略（渐进式与激进式),改革的理论（舆论）的准备，选用人才的问题（王安石变法“改革成了腐败的温床），是否顺应社会发展需要等（周边环境，民族融合等）最高统治者的支持及改革的决心等,古典文明,迈锡尼文明 荷马时代伊利亚特、奥德赛 爱琴文明 希西阿德时期（希腊城邦最初形成） 希波战争 伯罗奔尼撒战争 僭主政治转指城邦政治中依靠武力和非法的手段僭越夺权的专制首领,早期罗马共和国 布匿战争迦太基人，征服地中海 海外行省制度 公民法到万民
11、法 前三头同盟庞培、凯撒、克拉苏 后三头同盟与共和国的覆灭- 安东尼、屋大维、雷必达 屋大维“奥古斯都”共和国-帝国 元首制,农耕民族与游牧民族,游牧民族南下对农耕文明世界的冲击 中国 秦汉匈奴 南匈奴、北匈奴 南北朝五胡乱华 隋唐突厥 宋、明蒙古 欧洲 野蛮民族 日耳曼民族 罗马文明的衰亡 西罗马476年 汪达尔主义 东罗马1276年 奥斯曼土耳其,西方人文与民主思潮,文艺复兴 中世纪基督教 封建庄园制度 宗教改革“在宗教的范围内论证了人的独立性” 新教 清教 英国国教 英国资产阶级革命宗教革命 （理由） 宗教战争与文明冲突问题 启蒙思想与反封建,几个国庆日,美国 7月4日 法国 7月19日 英国国庆日：随国王的生日变换现伊丽莎白二世的生日为4月21日，但由于伦敦4月气候欠佳，因此将每年的6月第二个星期六定为“女王官方诞辰日” 韩国 8月15日 俄国 6月12日,工业革命首先在英国发生的原因？ 20世纪英国衰落的原因？,自由放任 亚当斯密 国富论 国家干预 凯恩斯主义 滞涨 福利国家制度 经济全球化及反全球化的问题 和谐世界的问题,
