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1、基础专题复习之一 标点符号,标点符号的基本用法,标点符号的作用？,2004年宪法修改例。 草案摘录“国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对土地实行征收或者征用，并给予补偿。”修改为：“国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对土地实行征收或者征用并给予补偿。”,标点符号的分类：标点符号包括两大类：点号和标号。点号分为句末点号（句号、叹号和问号）和句中点号（逗号、顿号、冒号和分号）两类。标号主要有：引号、括号、破折号、省略号和书名号。点号主要是表示语言中停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。,考 点 要 求熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌握顿号、冒
2、号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使用正确。,一、顿号：,作用：表示句中较短的并列词语之间的停顿。,例如：作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天和云海。,下列情形不能用顿号,1. 表概数、约数不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。,1、这个小孩有四五岁2、今天做值日的是四、五组,2. 太短的并列成份间(尤其是一约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。,如：中小学生 省市领导 城乡交流 工农兵 调查研究,例如：中小学生要德、智、体、美、劳全面发展。,3、较长的并列成份间可不用顿号而有逗号。,例如
3、： 这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。,4、并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。 如并列谓语的几个动词共同带一个宾语，则动词间用顿号。,（1）、回到家后还得做饭，照顾妹妹。 （2）、这个故事讲得真实，生动。 （3）、温州科龙科技开发公司研制、推出丰康牌“神气灭鼠剂”，并申请专利。,5、并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。,这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。,6、如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。,例如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。,7
4、、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。,例如：八月的大街上摆满了水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，苹果啊，葡萄啊,8、并列词语之间有了“和”、“与”、“或”“及”等 连词，连词前不再用顿号。,例如：我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。,9、为了强调、突出，即使可用顿号，也应改用逗号，（通过延长停顿来突出强调）,例：祖国啊，您伟大，富强！,二、冒号,作用：用在提示语的后面或前面，表示提示下文、总括上文或说明解释作用。,1、下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。,2、他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道
5、的就这些。,3、我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。,运用冒号时应注意,1、冒号的提示作用要发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末，不能只管到句中。改法：删去冒号，或改为破折号。,例如：参加国庆献礼的优秀影片：风暴、青春之歌、林则徐等，也将在各大城市放映。,2、转述的不能用冒号。（人称发生变化） 改法：冒号改为逗号。,老师说：他今天不舒服，不来给同学们上课了。,4、如果后文不是引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号(指出、说明、证明和认为，这些谓语后一般可用逗号),邓小平指出，(：)科学技术是第一生产力。,5、“某某说”、“某某想”后不是直接引用，不用冒号；放在所说话中间不能
6、用冒号；放在所说话的后边用句号。,如：他说今天不回家了。 “这个问题，”李明说，“让我好好考虑考虑。” “落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。,破折号与冒号的区别：破折号中表示注释的的用法容易和冒号中总说与分说的用法相混淆，可从两个角度区别：一是分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号，如：“今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。”如分说部分是对总说部分的注释，则应用破折号，如“我国的四大发明火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大贡献。”二是凡用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的；用冒号表示总说分说的句子则不能把分说部分删去，否则句子表意不完整
7、。,三、分号,作用：并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。,例如：他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。,分号在复句中使用时注意以下三点,1、在分号与分号之间至少有一个逗号。只有一重关系的复句，分句之间应该用逗号。,1、张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。 2、虚心使人进步，骄傲使人落后。,2、在某些转折复句“但”前边可用分号。,我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权利者除外。,3、句中已用句号，就不再用分号。,一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有
8、锲而不舍的精神,持之以恒；（句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。或者将句号改为逗号，或者分号改为句号。）,四、问号,作用：表示一句问话说完之后的停顿的点号,使用问号时应注意几点：,1、连续问句，每个问句末均用问号,可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？,2、选择问句和主谓倒装疑问句，在句末用问号，句中用逗号,1、这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？ 2、安排工作了吗，这些新来的同志？,3、有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。,他家住哪里，我不知道。,五、引号,作用：在文中表示引用、强调、讽刺否定、特殊含义
9、、特殊称谓 等等功能。,引号和其他点号联合使用时要注意位置,1、毛主席教导我们说：“好好学习，天天向上。”（直引） 2、“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。 （夹引）,3、老根据地人民做的鞋是“量天尺”。 4、还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。 5、从某种意义上说，“说”就是做。,使用引号应注意：,1、如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。,我想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”,2、引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号、感叹号除外）放在后引号的外面。,写文章要做到“平字见奇，
10、常字见险，陈字见新，朴字见色”。,3、引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，以此类推 。,（一位大娘）接着解释：“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。肉香、油多。俗话说八斤獾肉七斤油啊。”,4、引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均要放在引号之内。 例1、我们的口号是“中国人民大团结万岁！” 例2、来水看见艾艾脸上泪浸浸的便说：“你哭啦？”,六、括号，表示文中的注释部分的标号。,运用括号是应注意以下问题：1、括号分为句内括号和句外括号两种，句内括号是指注释或补充说明句子中一部分词语的括号，句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。句内括
11、号要紧贴被注释被补充的词语后，括号内是词语不用点号，是句子不用句末点号（若是问号、感叹号可保留）；如要在被注释被补充的词语后加点号，点号应放在括号后。句外括号要放在被注释被补充的句子末尾的点号后；括号内若是句子，后括号前应保留句号等点号，若是几个句子则加几处句末点号；后括号外不能再加句末点号。,例1、可以说，除了诗（因为诗是最难解释的），雨果的重要作品（小说和剧本）大都有了中文译本。（句内括号） 例2、各国人民间的和平万岁！（长时间的鼓掌）打倒战争挑拨者！（全场起立。热烈的经久不息的掌声，转为欢呼。）,括号、引号、点号的综合运用：,如果引文后需要注明出处，属直引的在引文后面用括号注明；属夹引的，点号在引号外时，要把点号移至括号后，如果引号后无点号时，在引文后面用括号注明，不加点号。属直引的的注释末尾可保留点号，括号外不再加点号；属夹引的注释末尾不保留点号，但问号、叹号可保留，括号外仍不能用点号。括号内若内容复杂，可按一般情况标点。,例1、“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（荀子劝学篇）例2、我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语”（姜夔白石诗说）。例3、无论繁简，要是拿“无可削”、“不得减”（刘勰语）的标准，就都需要提炼。,
