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1、扩展语句,考纲要求 2012新课标考试说明要求：扩展语句，能力层级为E级(表达应用)。 所谓“扩展语句”,就是根据一定的要求将词、短语或句子的意思丰富起来，或者将其合理地扩充成几句话。 这是一种综合型的考查，考查联想想象能力、思维创新能力和语言表达能力。,命题特点： 纵观近几年新课标卷的扩展语句题： 1考查形式相对稳定。扩展语句的考查形式主要是给出词语或诗句，然后要求考生写一段话或描写一个场景。 2选择的语料涉及面广。2011年涉及社会热点问题、地理知识和文学知识 等。,命题趋势 预计2013年本考点仍会在高考试卷中占有一席之地，依然侧重考查考生的联想和想象能力、综合运用语言的能力。 1形式灵
2、活多样。 扩展语句是高考的一块试验田，每年的高考试卷一直致力于此题的创新。,2选材突出地域特色和重大事件。 3考查综合性强。 对扩展语句进行单独考查的情况较少,大多与其他考点融合在一起考查：有的与仿句结合，有的与简明、连贯、得体融合在一起，有的与应用文或其他小作文写作融合，并且大都与修辞运用结合。 4情境式扩展和续写式扩展仍是考查的重点。,扩展语句高考呈现五种基本类型一、词语连缀（情景再现） 二、话题拓展 三、鉴赏理解型 四、补写续写型,对“词语连缀型”扩展的考查,词语连缀型的扩展语句，一般是提供几个词语，要求将这些词语或短语组成一个意思连贯完整的句子或段落。一般有字数要求。做这类扩展题，要运
3、用联想和想象，使看似互不相关的词语建立起联系，能较好地考查学生的创新思维能力。,【解题思路】用上四个词语，语义要完整，句子通顺，意思表达清楚，有一定文采更好。,(2011天津)23.请从以下7个词语中任选4个，写一段话，要求语意完整合乎情理，不超过48字。（4分） 给力 雷人 粉丝 妙趣横生 山重水复 美不胜收 怡然自得,【解析】连词成段，要充分展开联想，创设一种情景，语意完整，合乎情理，符合字数要求。,【答案】(示例)辣妈点点雷人模仿秀相当给力，嘉宾毕福剑的评点妙趣横生，搞笑功力有增无减，令众多现场粉丝捧腹连连。,（2012浙江）6使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法
4、（不超过60字）（4分）来源:21世纪教育网 银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零,练习：,昨夜，疾风骤雨丝毫也不理会生命的感受。今晨，银杏树的叶子只得华丽转身如同经历了初冬的严霜，片片凋零，铺满地面，如同云霞般金黄耀眼。,解题指导：,1、仔细研读题目要求，抓住主题词，突出重点，有景有情，符合要求。做法可添加一些附加成分，还要具体阐释内涵。 2、注意所给词语之间的联系，并创设出一种生动、合理的情境。 3、多用描写或渲染手法营造情景，还应注意是否要用修辞手法。 4、注意字数要求。 5、句子写出后，要检查一遍，保证不遗漏关键词，不出病句和不写错别字。,话题拓展型的扩展语句就是提供一个话题作为扩展的中心，并
5、围绕这一话题进行补充拓展，使之明确、饱满，形成语意完整的语句或语段。,对“话题拓展型”扩展的考查,(2011四川)高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：体现景点或意象特征；句式一致；运用拟人和反问的修辞手法。（5分）康桥 边城 雨巷 蜀道,例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗 答案：康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵动，你的宁静神秘，不正好唤醒了我生命的觉悟吗？ 解析：要结合课文内容，紧扣意象的内涵展开。,解题指导,1、认真研读题目的要求，尤其是那些明确具体的要求，它们往往是答
6、题过程中的易漏点和得分点。 2、注意题目中对修辞和句式的要求。 3、注意字数要求。 4、检查分析组织的答案，看看题干中的显性与隐性的要求是否一一落实，保证不出病句和不写错别字。,这种题型一般是以赏析的方式扩展古典诗句、格言警句，有时也对其情景进行合理想象描摹。,对“鉴赏理解型”扩展的考查,解题指导,1、读懂题干，全面理解和落实题目的各项要求，像“修辞手法”等具体要求更应高度重视。 2、读透诗歌（格言、警句）等，全面理解和把握所给内容的主旨，认真领悟所给内容本身所具备的蕴藉美。 3、吃准所给内容，正确理解题目本身，找准题目的扩展中心。 4、注意字数要求。 5、检查扩展后的句子是否符合题目的要求，
7、语言是否连贯、有无语病。,补写续写型扩展，就是提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体的语言环境进行补写或续写。补写或续写的句子必须做到与原句文意相通、中心一致、语境和谐、句式相同，甚至语言风格和修辞手法也应和原句保持一致。当然，关键是必须符合题干的要求。,对“补写续写型”扩展的考查,（2012天津卷）22.请补写出空缺的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一（4分） 作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆， ， 。 无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。 示例：与屈子上下求索，与李商隐灵犀一点与杜甫登高
8、悲秋，与苏东坡吟啸徐行,（2012重庆）请按照要求完成下面两小题。 （1）下面选项填入横线处，构成比喻最恰当的一项是 生活中，我们有时会遭遇无意的伤害，但请记住，我们不可以为之抛弃了那一颗宽容之心。这就犹如_。（2分） 1牛虻叮上几口，老牛决不为此而停止耕耘 2马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄。 3你不让它做一颗明星，它甘愿做一盏小灯。 4山崩造成断崖，断崖却形成了壮观的瀑布。 ,16. 根据语境，仿照下面的句子中本体（画线部分）的句式，补写出两个恰当的喻体。（4分） 作诗填词，本来是为了传情达意。如果写出的诗词不能传情达意，这就有如 ， 又如 ， 还有什么用呢？,【答案】示例一：做出的饭
9、不能吃 缝好的 衣服不能穿 示例二：盖的房子无法居住 修建的高速路不能通车,（2011安徽）暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约，请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合语境，简明得体。（5分） 宛风： 李老师：噢，宛风啊。 宛风： 李老师：好啊！欢迎欢迎! 宛风： 李老师：那就今天下午3点到我办公室吧。 宛风： 李老师：好的，再见。,【试题立意】本题考查“语言表达简明、连贯、得体、准确”的能力。能力层级为（表达应用）。【参考答案】答案示例：李老师，您好！我是宛风。 老师，我和几个同学想去拜访您，您看行吗？ 老师，您什么时候有时间，我们到哪儿见您呢？ 好的，我们一定准时拜访您。老师再见。 【试题解析】这是很有生活味的题目，题目给定的是一个师生对话的情境，要求补充的是学生的话语，内容的补充不难，关键的是要得体，要符合说话的情境和学生的身份，还要有礼貌等。,解题指导,1、仔细研读题目要求，准确辨明题目所提供的有效信息。 2、仔细分析题目中提供的短语或句子的特点，以此作为扩展的源头，弄清表达方式、修辞手法、情境、色彩等。 3、运用合理的联想和想象，还应注意主旨一致，修辞、句式、意境、色彩等问题。 4、注意字数要求。 5、检查扩展后的句子是否符合题目的要求，语言是否连贯、有无语病。,
