《2018届高考语文(全国通用)一轮总复习课件---专题13 写作技法指导》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018届高考语文(全国通用)一轮总复习课件---专题13 写作技法指导（46页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、目 录 Contents,考情精解读,考点1,考点2,考点4,考点3,A.知识全通关,考情精解读,命题大纲,命题趋势,高考帮语文 专题十三 写作技法指导,高考帮语文 专题十三 写作技法指导,能写论述类、实用类和文学类文章。 表达应用 E 作文考试的评价要求分为基础等级和发展等级。 1.基础等级 (1)符合题意 (2)符合文体要求 (3)感情真挚,思想健康 (4)内容充实,中心明确 (5)语言通顺,结构完整 (6)标点正确,不写错别字,命题大纲,命题趋势,高考帮语文 专题十三 写作技法指导,高考帮语文 专题十三 写作技法指导,2.发展等级 (1)深刻 透过现象深入本质,揭示事物的内在关系,观点具
2、有启发作用。 (2)丰富 材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。 (3)有文采 用语贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。 (4)有创新 见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。,1.在形式上,近年的高考作文以材料作文为主要命题形式,就材料作文而言,命题人可能会对材料的内容进行不断地创新,诸如贴近社会生活的新闻、故事等仍将会是命题人选取材料时的热点,寓言、漫画等材料也很受青睐,考生对此不可轻视。 2.在内容上,高考作文侧重对考生在人生观和价值观、认识水平和分析能力、现实精神和人文情感、成长经历和价值品味、人性情操和理想追求等方面进行考查,这些也都是高考作文的命
3、题方向。 3.在文体上,议论文普遍受到考生的偏爱,也是最易出彩的。其他文体形式若能写出新意,或内容精彩,或形式新颖,也能赢得高分。,命题规律,返回目录,命题趋势,高考帮语文 专题十三 写作技法指导,高考帮语文 专题十三 写作技法指导,知识全通关,意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。 王夫之 主脑既得,则制动以静,治烦以简,一线到底,万变而不离其宗,如兵非将不御,射非鹄不志也。刘熙载审题与立意是考场作文的重要环节。其中,审题侧重对作文试题的审读、分析,它包括对试题的立意倾向、选材范围、文体选择等方面的认知与把握;而立意则是在审题的基础上,确立文章的中心思想(观点)。因此,二者虽然有区别,但其联系还是相
4、当密切的,有时甚至是同步进行、很难分开的。,第1讲 审题与立意,继续学习,高考帮语文 专题十三 写作技法指导,技法1 提纯人格对于故事性的材料作文,其故事如果以人物活动为核心,考生就可以透过人物的言行,或者其他人物的评价、命题人的提示等,提纯其中的人格精神,这种人格精神可以是诚实、善良、宽厚等高尚的人格,也可以是虚假、自私、忌妒等有缺陷的人格。考生作文的立意只要是表达对某种人格的看法,其主旨就是符合题意的。,高考帮语文 专题十三 写作技法指导,继续学习,高考帮语文 专题十三 写作技法指导,技法2 把握关键作文材料的关键词即揭示命题人设定的立意范围的词句。叙事类材料中的比喻句、议论句、开头句、结
5、尾句,议论类材料中的观点句,抒情类材料中的收束句,往往是考生要搜索的关键词句。,继续学习,高考帮语文 专题十三 写作技法指导,技法3 破解比喻对于比喻性的材料作文,确认其比喻义是审题的首要任务。而确认其比喻义,又必须联系材料内容方能进行。技法4 分析原因事物都是互相联系的。有很多事物都是以因果关系的形式存在的。写材料作文,审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因,往往就能找到最佳的立意。,返回目录,文章体制如各朝衣冠,不妨互异,其状貌之妍媸,故别有在也。 袁枚静观默察,烂熟于心,然后凝神结想,一挥而就。 鲁迅符合文体要求”是高考作文评分的重要依据,它主要包括两个方
6、面的内涵:一是作文要符合试题本身的文体要求,如2013年福建卷在文体方面提出明确要求:“就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文”,考生如果写成说明文、散文等,就会被评为“不符合题意”。二是符合考生自己选定的文体的要求。如试题要求“文体明确”或“文体自选”,这意味着考生可以选择自己擅长的文体进行写作,而一旦考生选定了某种文体,其作文就要符合这种文体的要求,否则写出不伦不类、“四不像”的文章,就会被“酌情扣分”。,高考帮语文 专题十三 写作技法指导,继续学习,第2讲 文体与结构,“结构完整”指作文的展开有步骤、有次序,层次分明,条理清楚,段落的划分和安排恰当,各个部分的布局合理,有头有尾,有过渡
7、有照应。就一篇文章而言,要有开头、主体、结尾三个完整的部分;就一段文字而言,叙事要形成一个相对完整的情节(或某个环节),议论要能够说清某一个小论点(小问题),其结构具有相对的独立性、完整性。如写议论段,要由三个部分构成:引语(分论点)、论据(事实材料或名言警句)、论述分析(将分论点与材料紧密地结合起来,这是考生容易忽视却又十分重要的一部分)。 文体与结构是紧密相连的,因为结构是不同文体的最明显的外在标志。下面结合实例着重谈谈议论文、记叙文这两种常见文体的写作。,高考帮语文 专题十三 写作技法指导,继续学习,高考帮语文 专题十三 写作技法指导,文体一 议论文议论文又叫说理文,它是以议论作为表达方
8、式,对客观事物进行分析评论,用以表明自己的观点和态度的一种文体。作者主要是通过摆事实、讲道理或逻辑论证等手段,运用概念、判断、推理等逻辑方式,直接阐明自己的观点,表达自己的态度、意见和感情,以达到以理服人的目的。议论文由论点、论据、论证三要素组成。,继续学习,技法1 开头破题,亮明观点 “开头破题,亮明观点”,即考生将自己的观点、情感、态度放在文章开头,甚至标题也可以是文章观点的浓缩,让评卷老师第一眼就能看到文章的观点。写议论文常见的破题方法有以下几种: 1.开门见山。 2.名言发端。 3.疑问悬疑。 4.修辞破题。,高考帮语文 专题十三 写作技法指导,继续学习,高考帮语文 专题十三 写作技法
9、指导,技法2 思路清晰,结构合理“思路清晰,结构合理”指行文要依“起、承、转、合”或“引、议、联、结”的基本思路,结构采用“总分”式、并列式、递进式等规范形式。 说理类文章的思路安排和层次划分必须以一个明确的观点为前提,根据证明观点需要对材料进行合理的组合,其常见结构方式有: 1.“总分”式。 2.并列式。 3.递进式。,继续学习,高考帮语文 专题十三 写作技法指导,技法3 合理组织,材料丰富凡参加高考的同学,应该说在平时都积累了大量的作文素材,如历史、政治、语文教材里的故事、人物、名句,社会生活里的新闻、故事等,关键在于用什么样的方法将其迅速调动起来,并恰当有序地组织在一篇文章之中。这里给同
10、学们提供几种简单易学的方法: 1.联想辐射。联想辐射,即以文章中心论点为核心(立足点),向历史故事、名人掌故、名言警句、新闻人物等四个方向辐射,采用“相关联想”的方法,迅速准确地选定自己需要的、符合论点要求的典型、新鲜的素材。,继续学习,高考帮语文 专题十三 写作技法指导,2.名句立骨。引述名言警句,不是仅仅让其作为论据出现,而是借用其丰富的思想内涵为文章立骨,让名言警句既是内容的载体、段落的核心,又是文章的结构筋骨。段落内容既有对名句的阐释,又有对名句内涵的证明,二者相得益彰,浑然一体。3.同质组合。同质组合,就是将一组属于不同时代或地域而性质相同或相近的素材(名言或名人事例),用并列的方式
11、将其组合在文中,追求论据的丰富性、说理的针对性、论述的深刻性。 4.异质组合。异质组合,就是将两则(或多则)性质相对或相反的素材(名言或名人事例),用对比的方式将其组合在文中,以呈现两种价值取向,在相互对比、衬托中,追求观点态度的鲜明性以及论述的震撼力。,继续学习,技法4 证明有方,议论深刻议论文由“论点”“论据”“论证”三个部分构成,然而中学生写议论文往往会忽视“论证”这个重要环节,以致议论肤浅,说理无力。如果同学们在一篇文章之中尝试运用例证法、引证法、对比法、比喻法等论证的方法,则会取得明显的论证效果。1.例证法。即通过典型的、有针对性的事例证明某个论点的正确性。2.引证法。即引用精练而富
12、有思想内涵的名言警句或故事等证明论点的正确性,以增强文章的说服力,丰富文章的内容。,高考帮语文 专题十三 写作技法指导,继续学习,3.喻证法。即运用比喻的方法进行论证,以使抽象的道理形象化、具体化,行文生动,易于读者理解、接受。4.对比法。即将人或事物的正面与反面情境进行鲜明对比,从而证明某观点的正确性。对比论证的对比点有三种:一是纵比。将同一事物的不同时期、不同阶段的状况进行对照,揭示事物在发展变化中的不同之处,发现事物发展变化的规律和它所蕴含的道理。二是横比。将发生在同一时期、同一区域的两种性质截然相反或互有差异的事物进行对比,否定错误的、不好的事物,肯定正确的、美好的事物。三是自比。将同一事物内表现出来的不统一、不协调的现象进行比较。自比与纵比的区别是:它不存在时间轴上的发展变化,与横比的不同是:自比表现在同一事物上,而横比则是两种不同事物之间的对比。,高考帮语文 专题十三 写作技法指导,
