《2017理科全品一轮复习第1单元集合与常用逻辑用语数ppt培训课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017理科全品一轮复习第1单元集合与常用逻辑用语数ppt培训课件（149页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、的 人人人)-60高考复习方案CANPOINT二新课标RJA) .全国卷地区专用|册昌加计课件编辑说明本课件是由精确校对的word书稿制作的“逐字编辑”课件，如需要修改课件，请双击对应内容，进入可编辑状态。如果有的诺江到胡同元法入及可编辑锋巾请单击选中此公式，点击右键、“切换域代码”，即可进入编辑状态。修改后再点击右键、“切换域代码”，即可退出编辑状态。 本壮志使用建议 一1. 编写意图高考对集合和常用逻辑用语的要求不高，集合主要是一种基本语言和数学表达的工具，常用逻辑用语主要是数学学习的工具.编写中注意到以下几个问题:(1)考虑到该部分在高考试题中的考查特点和难度, 加强了对基础知识、基本方
2、法的讲解和练习的力度，控制了选题的难度; (2)从近几年高考看来，涉及该部分内容的信息迁移题是高考的一个热点话题，因此适当加入了类似的题目; (3)考虑到该部分内容是第一轮初始阶段复习的知识，因此在选题时尽量避免选用综合性强，思维难度大的题目. 是叶寻时瑟使用建议 一2. 教学指导高考对该部分内容的要求不高，教师在引导学生复习该部分时，切鼠对各层次知识点随意拔高，习题一味求深、求广、求难. 教学时，注意到如下几个问题:(G)集合主要是强调其工具性和应用性，解集合问题时，要引导学生充分利用图示法或数轴的直观性来帮助解题，(2)对“命题的首合题* 符合题与送否命题关上只要求作一般性了解，重点关注必
3、要条件、充分条件、充要条件; (3)对逻辑联结词“或”“且”“非”的含义，只要求通过数学实例加以了解，帮助学生正确地表述相关的数学内容;， (4)对于量词，重在理解 -一-它们的含义，不要追求它们的形式化的定义，在复习中，应通过对具体实例的探究，加强学生对于含有量词的命题的否定的理解; (5)常用逻辑用语理论性强，重在注意引导学生提高逻辑思维能力和判断问题的能力，在使用常用逻辑用语的过程中，体会运用常用逻辑用语表述数学内容的准确性、简洁性，避免对逻辑用语的机械记忆和抽象解释. 本站E下4 人3. 课时安排本单元共 3 讲，每讲建议 1 课时完成，一个 45 分钟三维滚动复习卷，建议 1 课时完
4、成，本单元大约共需 4 课时. 考试说明 国叶玉虹中1.了解集合的含义、体会元素与集合的从属关系.2. 能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题.3. 理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集4. 在具体情境中，了解全集与空集的含义.5. 理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与宽集,6. 理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集.7. 能使用韦恩(Venn)图表达集合的基本关系及集合的基本运算. 、 哇寻图妃 考查方向 考例求集合中se 2012.新课2 标全国卷1集合间的包含关系、根据关系 求参数等了交、并、补运算，其中集合以不等式解集为主
