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1、被考核人 部门名称 岗位名称 考核周期 考核人关键考核指标 指标说明 优秀 良好 一般 较差 极差 权重 直接上级评价 部门负责人评价工作完成的质量是否符合要求总能优于工作质量要求略优于工作质量要求能符合工作质量要求，没有差错基本上符合工作质量要求，偶尔出现差错经常不符合质量要求，出现差错较多分值工作效率高低及工作量大小情况总能提前完成，且工作量较大经常按时完成，且工作量较大经常能按时完成，工作量一般偶尔无法按时完成，且工作量一般经常无法按时完成，且工作量不大分值工作业绩得分 45关键考核指标 指标说明 优秀 良好 一般 较差 极差 权重 直接上级评价 部门负责人评价是否有周密计划及班组管理水
2、平有 周 密 可 行 的工 作 计 划 ； 班组 管 理 水 平 突出有 较 为 周 密可 行 的 工 作计 划 ； 班 组管 理 水 平 较高有 工 作 计 划 ,但 不 够 全面 ； 班 组 管理水平一般对 工 作 有 设 想 ,但 无 计 划 ； 班 组管理水平较差只 能 做 事 务 性工 作 ； 班 组 管理水平很低分值 5 4 3 2 0对遇到问题的处理和解决措施是否灵活有效遇 到 问 题 总 能够 准 确 灵 活 解决遇 到 问 题 一般 能 够 灵 活解决解 决 问 题 偶尔 能 够 灵 活解决遇 到 问 题 较 少 能够灵活解决遇 到 问 题 一 般无法解决分值 5 4 3 2
3、 0工作能力得分 10是否能自发工作，能否主动承担责任对 任 何 事 情 都有 强 烈 的 责 任心 且 积 极 付 诸行动责 任 心 强 ，能 清 楚 地 知道 自 己 的 责任 ， 并 勇 于负责有 一 定 的 责任 心 并 敢 于对 自 己 的 工作 负 责 ， 知错就改有 时 责 任 心 强 ，但 多 数 情 况 下 缺乏责任心消 极 被 动 不 负责任分值 5 4 3 2 0基层岗位员工绩效考核表年 月 日 月 日工作业绩工作质量工作效率及工作量工作态度责任心工作能力计划与管理能力问题解决能力无详尽指示、无人监督下的工作状态长 期 坚 持 学 习业 务 知 识 ； 对于 额 外 任
4、务 能主 动 请 求 并 且能 高 质 量 完成 ； 工 作 中 善于 发 现 问 题 ，并 经 常 提 出 新思路和建议主 动 学 习 业务 知 识 ； 主动 承 担 一 般的 额 外 任务 ； 工 作 中有 时 能 够 提出 新 的 思 路和建议偶 尔 主 动 学习 业 务 知识 ； 有 时 主动 完 成 一 般额 外 任 务 ；能 提 出 个 别的 新 思 路 和建议极 少 主 动 学 习 业务 知 识 ； 极 少 主动 完 成 一 般 的 额外 任 务 ； 极 少 提出 新 的 思 路 和 建议从 不 主 动 学 习业 务 知 识 ； 从不 主 动 请 求 承担 额 外 任 务 ；不
5、能 提 出 新 思路和建议分值 5 4 3 2 0是否接受上级的领导积 极 接 受 上 级布 置 的 工 作 ，并 在 第 一 时 间付之行动主 动 接 受 上级 布 置 的 工作 ， 并 能 较快付之行动愿 意 接 受 上级 布 置 的 工作 ， 通 常 能在 规 定 时 间内完成偶 尔 不 愿 接 受 上级 安 排 的 工 作 ，需督促勉强完成经 常 不 接 受 上级 安 排 的 工作 ， 严 重 影 响部门工作开展分值 5 4 3 2 0与他人在工作上的协作程度主 动 协 助 同 事出 色 的 完 成 工作能 够 与 同 事保 持 良 好 的合 作 关 系 ，协 助 完 成 工作根 据
6、同 事 的请 求 能 够 提供一般协助根 据 同 事 的 请求 ， 提 供 的 协 助勉 强 可 以 满 足 工作要求不 能 积 极 响 应同 事 的 请 求 或者 协 作 任 务 的完成质量较差分值 5 4 3 2 0劳动纪律遵守情况考核被考核者对公司及车间劳动纪律的遵守情况根据违反劳动纪律的轻重程度进行相应扣分本车间劳动纪律检查及记录工作态度得分 35岗位必需的专业知识的掌握程度熟 练 掌 握 本 岗位 专 业 知 识 ，能 融 会 贯 通 ;且掌 握 相 关 岗 位的一定知识较 好 掌 握 本岗 位 专 业 知识 ， 并 能 灵活运用基 本 上 掌 握本 岗 位 相 关专 业 知 识 ,
7、尚能 满 足 岗 位要求岗 位 必 需 的 专 业知 识 欠 缺 ,有 时无 法 满 足 岗 位 要求 ,影 响 工 作 开展岗 位 必 需 的 专业 知 识 掌 握 甚少 或 肤 浅 ,无法 满 足 岗 位 要求分值 10 8 6 3 0或 依据直接上级对被考核人应该具备的岗位知识技能掌握情况或培训效果的组织考核进行打分工作态度积极性服从性协作性学习与成长岗位应知应会学习与成长得分 10考核人签名考核总分 100考核总分 =直接上级考核得分 60 + 部门负责人考核得分 40 =被考核人签名： 日期:注： 评语栏填写内容为考核项目未包含事宜及对被考核人的行为综合评价，由部门负责人填写。评语学
8、习与成长被考核人 部门名称 岗位名称 考核周期 考核人关键考核指标 指标说明 优秀 良好 一般 较差 极差 权重 直接上级评价 部门负责人评价工作完成的质量是否符合要求总能优于工作质量要求略优于工作质量要求能符合工作质量要求，没有差错基本上符合工作质量要求，偶尔出现差错经常不符合质量要求，出现差错较多分值工作效率高低及工作量大小情况总能提前完成，且工作量较大经常按时完成，且工作量较大经常能按时完成，工作量一般偶尔无法按时完成，且工作量一般经常无法按时完成，且工作量不大分值工作业绩得分 45关键考核指标 指标说明 优秀 良好 一般 较差 极差 权重 直接上级评价 部门负责人评价工作主次及时间管理
9、是否合理有效工 作 主 次 分 明 ,时间管理有效工 作 主 次 比较 分 明 ， 时间 管 理 较 为有效工 作 主 次 偶尔 不 够 合理 ， 时 间 管理一般工 作 主 次 时 有 不合 理 现 象 ， 时 间管理效率较低工 作 轻 重 不分 ， 时 间 管 理效率极差分值 5 4 3 2 0对遇到问题的处理和解决措施是否灵活有效遇 到 问 题 总 能够 准 确 灵 活 解决遇 到 问 题 一般 能 够 灵 活解决解 决 问 题 偶尔 能 够 灵 活解决遇 到 问 题 较 少 能够灵活解决遇 到 问 题 一 般无法解决分值 5 4 3 2 0工作能力得分 10是否能自发工作，能否主动承担
10、责任对 任 何 事 情 都有 强 烈 的 责 任心 且 积 极 付 诸行动责 任 心 强 ，能 清 楚 地 知道 自 己 的 责任 ， 并 勇 于负责有 一 定 的 责任 心 并 敢 于对 自 己 的 工作 负 责 ， 知错就改有 时 责 任 心 强 ，但 多 数 情 况 下 缺乏责任心消 极 被 动 不 负责任分值 5 4 3 2 0基层岗位员工绩效考核表年 月 日 月 日工作业绩工作质量工作效率及工作量自我管理能力问题解决能力工作态度责任心无详尽指示、无人监督下的工作状态长 期 坚 持 学 习业 务 知 识 ； 对于 额 外 任 务 能主 动 请 求 并 且能 高 质 量 完成 ； 工 作
11、 中 善于 发 现 问 题 ，并 经 常 提 出 新思路和建议主 动 学 习 业务 知 识 ； 主动 承 担 一 般的 额 外 任务 ； 工 作 中有 时 能 够 提出 新 的 思 路和建议偶 尔 主 动 学习 业 务 知识 ； 有 时 主动 完 成 一 般额 外 任 务 ；能 提 出 个 别的 新 思 路 和建议极 少 主 动 学 习 业务 知 识 ； 极 少 主动 完 成 一 般 的 额外 任 务 ； 极 少 提出 新 的 思 路 和 建议从 不 主 动 学 习业 务 知 识 ； 从不 主 动 请 求 承担 额 外 任 务 ；不 能 提 出 新 思路和建议分值 5 4 3 2 0是否接受上
12、级的领导积 极 接 受 上 级布 置 的 工 作 ，并 在 第 一 时 间付之行动主 动 接 受 上级 布 置 的 工作 ， 并 能 较快付之行动愿 意 接 受 上级 布 置 的 工作 ， 通 常 能在 规 定 时 间内完成偶 尔 不 愿 接 受 上级 安 排 的 工 作 ，需督促勉强完成经 常 不 接 受 上级 安 排 的 工作 ， 严 重 影 响部门工作开展分值 5 4 3 2 0与他人在工作上的协作程度主 动 协 助 同 事出 色 的 完 成 工作能 够 与 同 事保 持 良 好 的合 作 关 系 ，协 助 完 成 工作根 据 同 事 的请 求 能 够 提供一般协助根 据 同 事 的 请
13、求 ， 提 供 的 协 助勉 强 可 以 满 足 工作要求不 能 积 极 响 应同 事 的 请 求 或者 协 作 任 务 的完成质量较差分值 5 4 3 2 0劳动纪律遵守情况考核被考核者对公司及车间劳动纪律的遵守情况根据违反劳动纪律的轻重程度进行相应扣分本车间劳动纪律检查及记录工作态度得分 35岗位必需的专业知识的掌握程度熟 练 掌 握 本 岗位 专 业 知 识 ，能 融 会 贯 通 ;且掌 握 相 关 岗 位的一定知识较 好 掌 握 本岗 位 专 业 知识 ， 并 能 灵活运用基 本 上 掌 握本 岗 位 相 关专 业 知 识 ,尚能 满 足 岗 位要求岗 位 必 需 的 专 业知 识 欠 缺 ,有 时无 法 满 足 岗 位 要求 ,影 响 工 作 开展岗 位 必 需 的 专业 知 识 掌 握 甚少 或 肤 浅 ,无法 满 足 岗 位 要求分值 10 8 6 3 0或 依据直接上级对被考核人应该具备的岗位知识技能掌握情况或培训效果的组织考核进行打分工作态度学习与成长岗位应知应会服从性协作性积极性学习与成长得分 10考核人签名考核总分 100考核总分 =直接上级考核得分 60 + 部门负责人考核得分 40 =被考核人签名： 日期:注： 评语栏填写内容为考核项目未包含事宜及对被考核人的行为综合评价，由部门负责人填写。评语学习与成长
