历史必修一课件第七单元第15讲两极世界的形成

《历史必修一课件第七单元第15讲两极世界的形成》由会员分享，可在线阅读，更多相关《历史必修一课件第七单元第15讲两极世界的形成（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、第七单元 当今世界政治格局的多 极化趋势,第15讲 两极世界的形成,基础落实,一、从盟友到对手和美苏“冷战”1.从盟友到对手（1）历史背景,二战后确立的雅尔塔体系奠定了_的框架。 二战极大地改变了世界主要国家政治力量的对比。 苏联成为美国 的最大障碍。,战,后世界两极格局,称霸世界,杜鲁门主义 （1）1947年3月，美国总统杜鲁门在国会发表演说，提出要以“遏制共产主义”作为国家政治意识形态和对外政策的指导思想。这些政策和纲领后来被称为“杜鲁门主义”。 （2）其实质是公开干涉别国内政。,（2）转变过程,丘吉尔演说发出了对苏联等社会主义国家实行“冷战”的最初信号。 美国以“ ”作为国家政治意识形态

2、和对外政策的指导思想。 开始标志：“ ”的出台。,遏制共产主义,杜鲁门主义,概念辨析,2.美苏“冷战”（1）含义（2）表现,对立双方：以 为首的西方资本主义国 家与苏联等社会主义国家。 对立方式：除 之外的一切敌对行动。,美国,战争,（3）影响：两大 集团对峙，美苏两极格局形成。,军事政治,杜鲁门主义,马歇尔计划,理解升华 马歇尔计划与杜鲁门主义的联系与区别 （1）联系 都是美国“冷战”政策的组成部分。实质都是为了遏制苏联等社会主义力量，稳定资本主义，确立美国的霸权地位。 （2）区别 杜鲁门主义表现为公开赤裸裸的反苏，是美国“冷战”的宣言书，是美国争夺世界霸权的宣言书，标志着美国的政策由局部扩

3、张转向全球扩张。马歇尔计划则采用隐蔽的经济手段稳定资本主义制度，控制欧洲，联合西欧各国共同反苏。,练习1 杜鲁门曾说过：杜鲁门主义与马歇尔计划是“一个胡桃的两半”，其含义不包括 （ ）A.都是为了美国自身利益B.都以经济和军事援助为主要形式C.其目的都是反苏D.都是美国“冷战”政策的重要组成部分,解析 本题考查学生分析理解能力。具体如下表所示：上图形象地说明了杜鲁门主义和马歇尔计划的关系，A、C、D三项与之相符，但杜鲁门主义是以政治外交的方式，马歇尔计划是以经济援助的方式，因此B项不符合史实。答案 B,练习2 下图是苏联某历史时期发布的宣传画“华盛顿的和平鸽”，这幅画揭示了 （ ）A.美国推行

4、“冷战”政策的实质B.古巴导弹危机的根源C.美苏间军备竞赛的本质D.苏联霸权主义野心解析 解答本题注意这幅漫画是苏联的宣传画，体现了苏联对于美国外交政策的认识。,A,二、“冷战”阴影下的国际关系 1.国家分裂（1）德国分裂：1949年西部和东部先后成立德意志_和德意志 。（2）朝鲜分裂：南部和北部分别建立 和朝鲜民主主义人民共和国。 2.局部热战（1）1950年 爆发。（2）二战后法国、美国先后发动侵略 的战争。 3.核危机：1962年 导弹危机。,联,邦共和国,民主共和国,大韩民国,朝鲜战争,越南,古巴,4.阶段特征（1）二战后，世界在全面“冷战”和 间交替。（2）美苏两国未发生大规模的直接

5、武装冲突。,局部热战,特别提示 “冷战”是二战后美国推行的全球霸权战略，导致部分国家分裂和国际局势紧张，说明了霸权主义是地区冲突、局势动荡不定的根源。因此只有反对霸权主义和强权政治，才能建立持久、和谐、共同繁荣的世界。,练习3 （2009江苏）1961年，赫鲁晓夫在同美国记者苏兹贝格谈话时说道：“如果苏联和美国之间的分歧克服了，如果它们之间建立了和平合作的关系，这在很大程度上会有助于加强世界和平。”这段话实质上反映了 （ ）A.美苏军事角逐势均力敌B.美苏开始由对抗走向对话C.苏联试图同美国合作主宰世界D.苏联积极谋求世界和平稳定解析 从“苏联和美国”“建立了和平合作的关系”可知，赫鲁晓夫要与

6、美国平起平坐，共同称霸世界。,C,练习4 眼前的这块柏林墙遗迹恰好放置在两辆坦克之间。对此理解正确的是 （ ）西德与东德之间战争频繁 它是“冷战”的著名标志 是当年两大集团虎视眈眈、剑拔弩张的写照 是对“冷战”时期分裂、对抗的反思A. B. C. D.解析 二战后形成的“冷战”局面，在两大阵营之间很少有直接的军事对抗。故不正确。,D,考点综合 雅尔塔体制、两极格局和“冷战”的关系 （1）所谓雅尔塔体制(雅尔塔体系)，简言之就是美、英、苏三国首脑主要通过雅尔塔会议所确定的战后世界秩序和政治格局的基本蓝图，其实质是美苏两分天下；而两极格局是以美苏为中心，以两大军事政治集团、两大阵营全面对抗为特点的

7、格局；而“冷战”是美苏对抗的主要形式。,（2）三者的关系为：雅尔塔体制的建立是战后两极格局形成的基础，即奠定了战后两极格局的框架；两极格局是雅尔塔体制的一个组成部分和集中体现，从属于雅尔塔体制；雅尔塔体制下两极格局对抗的主要形式是“冷战”，“冷战”的加剧又促进了两极格局的形成。一般来说，两极格局的瓦解，也就意味着“冷战”局面的结束、雅尔塔体制的瓦解。,命题视角,视角一 追踪社会热点 外交部发言人就朝鲜半岛核问题等答记者问2009年9月8日，外交部发言人姜瑜举行例行记者会，就朝鲜半岛核问题答记者问。从这一热点切入可考查本讲相关内容。,阅读下列材料，回答问题。材料一 在1951年11月的第六届联大

8、上，美国借口“中国侵略朝鲜”提出“延期讨论”中国合法席位的提案。在以后的九届联大期间，美国一直以此为借口阻挠中国代表权问题的解决。,尝试命题1,材料二 我们希望有关各方着眼大局，继续推进半岛无核化进程，共同维护半岛和东北亚的和平与稳定。我们愿与各方共同努力，推动朝核问题尽早重回对话解决的轨道。外交部发言人姜瑜就朝鲜半岛核问题答记者问（1）材料一中“中国侵略朝鲜”问题的实质是什么？（2）据材料一、二分析中国在维护朝鲜半岛和平与稳定方面发挥着怎样的作用？答案 （1）“中国侵略朝鲜”是美国对中国的污蔑。抗美援朝是为了打击美国对朝鲜的侵略，并保卫中国。（2）发挥着关键性、建设性的作用。,视角二 紧扣教

9、材重点本讲的教材重点主要有二：一是“冷战”；二是两极格局形成。,尝试命题2 战后，苏联等国签订的某条约规定：“如果在欧洲发生了任何国家或国家集团对一个或几个缔约国的武装进攻，每一缔约国应立即对遭受这种进攻的某一个国家或几个国家给予援助。”在该条约影响下 （ ）A.发生了古巴导弹危机B.欧洲出现两大军事政治集团对峙的局面C.美国对苏联全面“冷战”D.德国分裂为民主德国和联邦德国两部分解析 材料是华沙条约的内容，华沙条约组织的建立标志着欧洲出现两大军事集团对峙的局面。,B,视角三 关注新史观 “冷战”对世界各国多元共生的和谐关系的影响雅尔塔体系与“冷战”格局是20世纪后半期国际关系的两条主线，即合

10、作主线和对抗主线。20世纪60年代末70年代初以前，国际关系格局中“冷战”这条对抗主线占主导地位，危机和冲突甚至地区性的战争时有发生，且异常激烈；20世纪70年代到80年代末90年代初，国际关系格局中合作主线占主导地位。这期间虽有“冷战”的插曲，但缓和已成为大势所趋。在合作主线的作用下，东西方“冷战”渐渐偃旗息鼓，并以缓和与渐进的方式宣告终结。总之，“冷战”影响了世界半个世纪，对各国多元共生的和谐关系产生了巨大影响，从这一角度命题，空间很大。,尝试命题3 下列有关两图的说法不正确的是（ ）图一 被隔开的东西柏林图二 摧毁的柏林墙,A.柏林墙的修建是“冷战”的产物B.“柏林墙”是“冷战”时期德国

11、分裂的象征 C.摧毁柏林墙标志着德国的统一D.摧毁柏林墙是两极格局最终瓦解的标志解析 两极格局最终瓦解的标志是1991年苏联的解体，而不是1989年柏林墙的拆除，因此D项是错误的。答案 D,视角四 运用教材史料本讲教材应关注的史料有：欧洲经济援助计划宣传画、北约和华约对峙示意图、柏林墙（图）、古巴导弹危机（图）等。,尝试命题4 下图中的ERP全名是“European Recovery Program”请判断下列表述错误的一项是（ ）A.由美国人提出B.是“冷战”的产物C.是单纯的经济计划D.对European是把双刃剑,解析 European Recovery Program是指马歇尔计划，它

12、的根本目的是遏制苏联，称霸世界，因此是一个有政治目的的经济援助计划。答案 C,考能特训,主题：论证问题能力论证问题是指用论据来证明问题真实性的论述过程。论证问题的能力主要包括以下两方面的内容：第一，对学科知识总体把握的程度；第二，答案组织的逻辑性和层次性。考纲对该项能力的要求是：（1）运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题；（2）使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点。,【例题】阅读下面的漫画及其说明。上面的漫画原来的标题是英文：We tried everything but explosive.图片中大个子的袖子上标有USA，老头子的衣领上标有BRITAIN，小个子衣服上标有FRANCH，,

13、还有一位女士系的围巾上标有UNITED NATIONS，左下角的罐子上标有OIL，图中大个子对女士说：“YOU TRY IT SISTER！”。请回答：（1）请你依据漫画说明作者想反映的主题是什么？（2）有人说作者的立场是反苏。你同意这种看法吗？为什么？,方法指导 解答此题应注意：（1）准确地从材料中获取有效信息，并结合所学知识判断这些信息；（2）运用分析、比较、归纳等方法论证历史问题；（3）注意答案组织的逻辑性和层次性。漫画中四个人物分别代表：大个子美国，老头子英国，小个子法国，年轻女士联合国。该漫画的寓意是：二战后美国力量强大，在资本主义世界独占鳌头，衰落的英法只能唯美国马首是瞻，就连联合

14、国战后初期也曾一度被美国操纵。（在他们眼中只是一个可以操纵利用的小妹妹。）但是以美国为首的西方国家使用了包括石油等经济手段在内的一切方法，都轰不开铁幕，换上联合国这个政治武器也无济与事。显然，作者是站在反苏的立场上的。,试做： 答案 （1）主题：“冷战”。说明：以美国为首的西方国家在“冷战”中对苏联阵营无奈，使用了包括石油等经济手段在内的一切方法，都轰不开铁幕，换上联合国这个政治武器也无济与事。或者：标题就是我们采取了除炸药（战争、武力）以外的一切手段，墙壁上的文字就是指以苏联为首的铁幕国家。（2）同意。通过漫画可以看出作者认为是苏联导致了欧洲的东西隔绝，是“冷战”的罪魁祸首，而以美国为首的西

15、方国家在试图打破铁幕（隔绝）。,定时检测,一、选择题 1.二战后初期，处于巅峰状态的美国总统杜鲁门宣称：“全世界应该采取美国的制度”，“不管我们喜欢与否，未来的世界格局将取决于我们”。杜鲁门的上述言论充分反映了 （ ）A.美国要求在世界反法西斯联盟中居霸主地位B.二战使美国发展成为世界上最强的军事大国C.随着实力增强美国要求全世界采取美国的制度D.美国想按照实力确立自己在世界上的新地位,解析 二战后，美国的政治经济军事实力异常强大，美国领导集团试图凭借其强大的实力，确立自己在世界上的领导地位，杜鲁门的话反映了这一点。答案 D,2.二战结束后初期，美国芝加哥太阳报指出：“紧接着这位伟大而盲目的贵族所高举的大旗，就会使我们投入到这个世界最恐怖的战争中去。”同时，斯大林在真理报上指出：他的演讲是“危险的行动”，是“站在战争挑拨的立场上”，是“号召同苏联战争”。上述材料所指的事件是 （ ）A.丘吉尔在富尔顿发表“铁幕演说”B.杜鲁门在国会上发表援助希腊和土耳其的咨文C.马歇尔提出“欧洲复兴计划”D.美国发动朝鲜战争,解析 材料中指出，二战结束后初期这个“演讲”，会导致美国和苏联之间的对抗，据此可判断该演讲为丘吉尔的“铁幕演说”。B、C两项都是在A项的影响下发生的，朝鲜战争则直接导致了中美之间关系的紧张。答案 A,