九年级语文下册 第五单元 19 善待家园练习 (新版)语文版

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1、11919 善待家园善待家园1 1下列加点字注音完全正确的一项是() A公顷(qng) 淤泥(y) 侵蚀(sh) B浸湿(qn) 呵护(h) 迁徙(x) C铁锨(qin) 都江堰(yn) 藻类(zo) D蛰伏(zh) 残骸(hi) 俏丽(qio) 2 2下面各项中书写完全正确的一项是() A淤泥 侵泡 袭击 迁徙 B栗树 镐头 硕大 流倘 C坍塌 蠕动 倘若 开垦 D凝重 聚结 紧俏 屏嶂 3 3(南平中考)下列各句中成语使用不当的一项是() A他自己虽然不知道是因为懒,还是因为无用,总之觉得是一个不肯运动,十分安分 守己的人。 B抗日战争时期,日本人肆无忌惮地掠夺我国的财富和资源,犯下了罄竹

2、难书的滔天 罪行。 C不是你俩还有谁!这班上就数你们最爱造谣生事,搬弄是非。 D本刊将洗心革面,继续提高稿件的编辑质量,决心向文学刊物的高层次、高水平攀 登。 4 4下面语段画线处都有语病,请根据提示加以改正。 环境,直接关系着老百姓的身心健康。近年来,荣昌县委、县政府高度十分重视环 境保护工作,不断加大投入,不断加强管理,着力实施了荣昌县“蓝天、碧水、绿地、 宁静”四大,着力加强了资源节约和环境保护,努力实现人口、资源、环境相协调,真正 做到又好又快发展,市民环保意识不断落实,环境质量持续改善,影响民生的突出逐 步问题解决,环境保护取得明显成效。 (1)第处词语重复,可将_删去。 (2)第处

3、成分残缺,可在_后加上_。 (3)第处搭配不当,可将_改为_。 (4)第处语序不当,可将_调整到_后面。 5 5说出下列句子运用了什么说明方法。 (1)2000 年,文昌市的执法人员在一次打击活动中,从密林深处的一个非法买卖珊瑚 礁的集散地,当场查获 20 吨白花花的形态各异的珊瑚礁。( ) (2)整个海南省的珊瑚礁被破坏的面积已达 80%。该省的珊瑚礁比 20 世纪 60 年代减少 了 60%。( ) (3)人们看到,文昌市的海岸线已被海水抽打得如锯齿般。( ) 6 6将下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是() 但是人类错了,大自然在某个清晨突然咆哮,于是水和空气的污染,臭氧层破坏, 阳光

4、越来越凶猛地照射,都成了人类必须面临的严峻困境。 也许是人类的天性,凡是无偿获得的东西,就不为自己所珍视。 当原本无偿的东西开始收费以后,人类才珍视它们。 我们曾以为大自然恣肆汪洋,可以无限攫取。2人类肮脏了那些洁净的物质,于是有了装在瓶子里的蒸馏水和氧气罐头等等商品。 A B C D 7 7(莱芜中考)阅读下列材料,用简洁的语言提取主要信息。 全国人大新闻发言人傅莹在答问中提到的“新环保法有牙齿 ” ,是全国人大首场发 布会的一大亮点。 污染的“硬骨头”如何啃?法律的“牙齿”如何长出来?期间,百姓对新环保法 发出了一系列追问。 2015 政府工作报告中指出,环境污染是民生之患、民心之痛,要铁

5、腕治理。今年,二 氧化碳排放强度要降低 3.1%以上,化学需氧量、氨氮排放都要减少 2%左右,二氧化碳、氮 氧化物排放要分别减少 3%左右和 5%左右。我们一定要严格环境执法、对偷排偷放者出重拳, 让其付出沉重的代价;对姑息纵容者严问责,使其受到应有的处罚。8 8(孝感中考)综合性学习。目前,孝感市正在开展创建国家园林城市活动,请你阅读 以下三则材料,完成相应题目。 材料一: “十二五”时期我国城市人均公园绿地面积示意图材料二:园林绿化,能吸纳灰尘,减少噪音,能让天更蓝水更清,使山更绿城更静, 生活更美好。孝感市为创建国家园林城市,正在大力推进槐荫公园、城西森林公园、仙女 湖公园等各项工程建设

6、。 材料三:3 月 12 日,来自孝感市的一百多个家庭在卧龙岛生态园参加了第三届“爱绿 护绿”公益活动。活动中,既有祖孙俩、双胞胎同栽一棵树的,也有夫妻携 4 个月“二孩” 陪老大植树的,还有一对情侣种下了“爱情树” 。 (1)概括材料一的主要信息(答出两条)。(2)下列四项中,你认为可选哪两项作为孝感市创建国家园林城市的宣传语?() A至孝至诚 图强图新 B让森林走进城市 让城市拥抱森林 C绿色城市 美丽孝感 D人人奉献爱心 共建文明城市 (3)曹琴准备周末参加“创园”志愿者活动。假如你是曹琴同学,请根据语境完成以下 对话。 曹琴:_ 妈妈:不行。 “创园”是政府的事,是大人们的事,你们学生

7、就没有必要参与这些事了。3曹琴:_ _ _ _ _ _ 妈妈:嗯,说得有道理。可是你参加活动,可能影响正常的学习啊。曹琴:_妈妈:看来,你真的长大了,我同意了。冰川在哭泣 舒小骅 云雾缭绕的两山之间,横亘着一座面对大海、近 200 米长的厚重冰墙。它宛若童话 故事里描绘的冰雪城堡,被洁白的银砖玉柱雕砌得晶莹剔透。阳光一照,整座墙体辉耀出 淡蓝色的荧光。突然间,轰的一声巨响,一大块银色砖瓦裹着粉尘雪崩般从墙上滚落下来, 变为海面的浮冰,惊起群鸥四散高飞。同样的响声还不时地在冰墙内部回荡 眼前这座冰墙,就是美国阿拉斯加州冰河湾国家公园中最迷人的马杰瑞冰川。它与 冰河湾中另外 17 条冰川一并被列入

8、世界自然遗产。这条纵深 22.4 公里、宽 1.7 公里的冰 雪奇观,如今正以每年 400 米的速度后退。其他兄弟冰川的体积也都不同程度地在缩减。 据当地原住民介绍,近些年因冰川融化海水上涨,威胁到他们的居住地,迫使不少居民迁 移。一位老奶奶不愿搬迁,托付族人带走孙女,自己留下部分食品。过了一段时间,由于 不适应新的住地,部族领袖带着族人回迁,走到半路,发现前面已是一片汪洋。 我乘坐巨轮驱动的冰雪旅游车,登上了加拿大著名的哥伦比亚大冰原,零距离地接 触它肢体的一部分面积达 30 平方公里的阿萨巴斯卡冰川。周围环绕着白雪皑皑的山峰, 中间由千年积雪铺就了一块硕大的银色毛毡。几十米厚的冰层像半透明

9、的水晶球,溢出蓝 绿相间的微光。时值盛夏,地表的雪粉正在融化,踩上去颤悠悠的。一股清凉的雪水从冰 川边缘奔流而下,发源为阿萨巴斯卡河,流经奴河、马更些河注入北冰洋。近年来,这条 冰川每年以 2 至 3 米的速度后退,从 1843 年至今它伸出的冰舌已回缩 1.7 公里,厚度减少 了 2/3,体积缩小了一半以上。 不仅仅是北美洲的冰川,现在七大洲的冰川体积普遍萎缩,有些甚至消失。1980 年 以来,世界各地冰川的平均厚度减少约 11.5 米。科学家预计,到 2050 年,全球大约有 1/4 的冰川将消失,2100 年可能达到一半以上。大面积的冰川消融会导致海平面上升,淹 没大多数岛屿国家及大陆沿

10、岸的大片地区。届时,不少居民将失去固有的家园。 过度融化的冰川水流入海中,还会破坏大洋环流模式,造成全球气候反常,夏季酷 热难耐,冬季奇冷无比;有些地区水位上涨、洪灾频发,而另一些地区则面临缺水的危机。 冰川的大量消失将直接危及北极熊、企鹅、海豹等寒带动植物的生存,也会让冰封十几万 年的史前致命病毒重见天日,威胁人类健康。 部分专家认为,造成冰川噩运的主要原因是人类自工业革命以来滥用煤炭、石油等4燃料,过量排放二氧化碳和其他温室气体,使得全球气候变暖,导致冰川迅速消退。国际 舆论为此不断呼吁,拯救冰川就是拯救地球的命运,维护人类继续生存的未来。面对全球 气候变暖的严峻挑战,各国政府有义务和责任

11、采取必要措施,改善能源使用效率,控制和 减少二氧化碳及其他温室气体的排放,尽量让全球气候变暖放慢脚步,延缓冰川惊人的消 退速度。 (选自人民日报) 9 9请用简洁的语言概括选文说明的主要内容。(不超过 20字)1010冰山过度融化,会带来怎样的影响?请结合选文概括作答。1111第自然段画线句使用了什么说明方法?有什么作用?1212第自然段加点词“大多数”能够去掉吗?为什么?1313下列对选文的分析有误的一项是() A选文首段采用了描写的表达方式,给我们展现了马杰瑞冰川坍塌时的情形,激发了 读者的阅读兴趣。 B选文是按逻辑顺序进行说明的,抑制全球变暖,拯救冰川刻不容缓。 C选文的标题运用了拟人的

12、修辞手法,生动形象,富有表现力。 D专家们一致认为,全球气候变暖 是造成冰川以惊人速度消退的罪魁祸首,只有禁 止温室气体的排放,才能拯救冰川。【参考答案参考答案】 1 1A 2.2.C(解析:A 项“侵”应写作“浸” ;B 项“倘”应写作“淌” ;D 项“嶂”应写作 “障” 。) 3.3.D(解析:洗心革面:洗心,消除邪恶的思想;革面,改变旧的面目。比喻彻 底悔改,重新做人。这个成语多指思想上的悔悟和转变。此处用于刊物,不恰当。) 4.4.(1) “高度”或“十分” (2)“四大” “行动”或“工程” (3)“落实” “增强”或 “提高” (4)“逐步” 5.5.(1)举例子、列数据 (2)列

13、数据、作比较 (3)打比方 6.6.A 7.7.新环保法“有牙齿” ;新环保法出台备受百姓关注;政府将铁腕执法。 8.8.(1)信息一: “十二五”期间,我国城市人均公园绿地面积逐年增加。 信息二:从2014 年开始,我国 城市人均公园绿地面积增长速度加快。 (2)BC (3)示例:妈妈,我准备参加“创园” 志愿者活动。 示例一:“创园”与大家息息相关。环境改善了,生活质量提高了,人 人都受益。 示例二:参加志愿者行动,既奉献了爱心,又能在活动中了解社会,提升自 己。 示例三:大人们常说“00”后娇生惯养,没有社会责任感。现在我参加志愿者行动, 就是尽一些社会责任。 示例:不会的,我们是周末活动,况且我会在活动前完成学习 任务的。 9.9.全球气候变暖,导致冰川迅速消退。 10.10.导致海平面上升,威胁人类居住5地;破坏大洋环流模式,造成气候反常;危及寒带动植物生存;重释史前病毒,威 胁人类健康。 11.11.举例子、列数字、作比

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