《22.1人民解放军百万大军横渡长江课件教案练习题苏教版七年级语文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《22.1人民解放军百万大军横渡长江课件教案练习题苏教版七年级语文（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,二十二 新闻两篇 人民解放军百万大军横渡长江,苏 七年级下册,,1.了解新闻的有关知识，培养阅读新闻的能力。 2.理解文章层次，体会文章准确、简洁的语言。 3.体会蕴含字里行间的思想感情。,学习目标,新课导入,,走进作者,毛泽东，字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任，生于清朝湖南省长沙府湘潭县韶山冲，逝世于中华人民共和国北京。中国革命家、政治家、战略家、理论家和中国共产党和中华人民共和国领导人。从1949年中华人民共和国成立到他逝世的1976年间，毛泽东是中华人民共和国的最高领导人。他对马列主义的发展、军事理论的贡献以及他对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。毛泽东被视为是现代世界历史中最重
2、要的人物之一，时代杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。,写作背景,1949年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束，中国人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。1949年4月21日，毛主席和朱德总司令立即发布了“向全国进军”的命令，人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。1949年4月22日夜，毛泽东同志又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻稿人民解放军百万大军横渡长江。,,文体介绍,新闻: 从广义来讲包括消息 通讯,报告文学。从狭义来讲,就是 指消息。 消息 是简明概括和迅速报道国内、国际新近
3、发生的重大事实 的一种新闻体裁。 内容上有六要素： 人物、时间、地点、事情发生的起 因、经过、结果。,结构上有五部分： 标题、导语、主体、背景、结语。 消息的基本要求： 真实性（内容真实准确，不能虚构或夸张）；时效性 （报道迅速及时）；简明性（简明扼要）。 注意：消息不是“纯客观”的报道,它要把作者的立场、观 点、思想感情融入其中。因此,消息一般以记叙为主， 也可适当穿插议论。,正确理解消息的结构：,标题：,导语：,是消息开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示消息的核心内容；,主体：,是消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；,背景：,指的是消息发生的社会环境和自然环
4、境；,注意：,包含引标、主标、副标；一篇消息可以三标齐全，可以没有主标或副标，但不能没有主标；,背景和结语可以暗含在主体里。,字词学习,芜湖 荻港 溃退 督战 要塞,w,d,ku,d,si,整体感知,1.请找出本文的导语，说说导语的内容？“人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。”内容：简述渡江战役胜利成功。,2.读新闻要抓住记叙的六要素，即时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果。相信你一定能概括出这则新闻的六要素。,,时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时,地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华
5、里长江战线,人物：人民解放军百万大军,时间发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役,经过与结果： 中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸,西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地,东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路,3.给本文的主体部分划分层次，分别概括其内容：,一层：（20日夜起24小时内即已渡过30万人）写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数。,二层：（21日下午五时起不起丝毫作用）写西路军渡江情况并加以评论。,三层：（汤恩伯认为南京文
6、末）写东路军渡江情况。,1.对照地图，复述三路大军的渡江情况。,细节解读,,各路军渡江情况：,安庆-芜湖,九江-安庆,南京-江阴,20日夜 到21日夜,21日17时22日22时,21日17时 到22日22时,30万,35万,35万,30万,三分之二,大部分,繁昌等地,贵池等地,扬中等地,2.为什么先叙述中路军？3.东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？,中路军首先发起渡江作战,中路军和西路军都从时间说起，层次分明而又紧相衔接。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。,
7、,“此种情况都很泄气”。属“背景”部分。分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。,分，有什么表达效果？,4.找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部,“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了”此句中的“不料”在文中表现了我军的（ ），同时又是对敌人的强烈的（ ）。,神勇,嘲讽,“听见南京拒绝和平，都很泄气”一句中，能把“南京”改为“蒋介石政府”吗？,不能；因为当时蒋介石已下野，李宗仁出任代总统。,,上述议论，作者主要抓住哪一方面来论述的？论述的作用意义是什么？,主要抓住第二方面来论述。,作用意义：把少数战犯同广大官兵相区别，以利争取多数，孤立少数，瓦解敌军。同时，国民党反动派拒绝
8、签定和平协定，正是我军发起渡江战役的直接原因。此处着重评论这一点，更有力地证明了我军发动渡江战役在政治上是完全正确的。在新闻中作者将自己的立场、观点、思想感情融入了其中。,语言特点,（1）准确,如题目中“百万大军横渡长江”，其中这“百万”是实数。中路军30万人、西路军35万人、东路军35万人。人数的确切，体现了报道的真实、准确、严密。,（3）字里行间洋溢着胜利的豪情,如导语中“报完大军”、“冲破敌阵”、“横渡长江”，在比如“英勇善战，锐不可当”，“敌军则纷纷溃退，毫无斗志”。,（2）简洁而具有气势,课堂小结,本文是一篇消息（狭义新闻），它真实、及时、简要地报道人民解放军百万大军横渡长江的情况。全面介绍了渡江三路军的进军的时间、地点、战线、战况，使人对震惊中外的渡江战役之概貌有所了解。这则新闻的标题、导语和主体部分的结构安排等都颇有讲究，值得细心体味。文中的语言准确精练，铿锵有力。,,课后作业,运用所学有关新闻知识，写一则新闻，报道发生在你自己身边的新鲜事，300字左右。（注意：要符合新闻的结构和要素）,
