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1、有趣的丝网花,思考它们是怎么做出来的？,美丽的玫瑰绽放,学生准备制作工具,1、钳子 2、剪子 3、套筒 4、丝网 5、尼龙线 6、胶带 7、铁丝 8、花蕊,要制作漂亮的丝网花，需要以下工具：,什么是反冲现象？,反冲现象是当一个物体向某一个方向射出(或抛出)它的一部分时,这个物体的剩余部分将向相反的方向运动.,美丽的玫瑰花,步骤： 1、制作花蕊 2、组合固定 3、整形,第一步，先用细铁丝在6号套筒上绕成一个圈，留出大约2厘米，然后用尖嘴钳将多余的部分剪断，最后用尖嘴钳夹住接口处再扭几圈，防止圈松开。,第二步，用粉红色的丝网将刚才做好的圈套住拉紧，再铁圈的接口处用尼龙线将丝网用力绑紧。,第三步，用
2、粉红色的丝网将刚才做好的圈套住拉紧，再铁圈的接口处用尼龙线将丝网用力绑紧。,第四步，在花梗头上用丝线系上花芯，再拿一个刚做好的花瓣，将接口处用尼龙线用力绑在花杆上靠近花芯的底部。,第五步，再分别将剩下的三片花瓣分别用尼龙线用力绑在花杆上靠近花芯的底部。这些花瓣绑的位置要错落有致。,第六步，绑好后，再用绿色的胶布再将这些花瓣的根部绑起来，这样根部就现出和花杆一样的绿色了。,第七步，最后再在花杆的合适位置装配上绿叶。这样一朵美丽的玫瑰花就大功告成了。,丝网花的来历,丝袜花，最早起源于日本，被当地称为东篱花，由于制作丝网花的基本材料是普通的丝袜，也被称为“丝网花”。丝袜花在日本最初是人们将破损的弃之
3、可惜又留之无用的丝袜，巧妙构思创作出来的，并风靡全日本，成为许多家庭主妇的新宠。,学生制作方向,1.欣赏作品，激趣导入。2.出示一些精美的丝网花作品，引导学生谈感受。3.老师讲授丝网花的起源。揭示课题。,设计制作方案,1.将红玫瑰花样品分给各组，请学生拆分样品，探究丝网红玫瑰花的制作方法。 2.教师出示几个典型的制作方法，可以拿出样品，便于学生的操作。 3.小组再设计方案，教师发放制作记录表，表格中列出我们用到的材料、我们的制作方法、我们制作的红玫瑰花朵，我们的改进方法等项目。 4.全班交流制作方案，相互取长补短。,拓展延伸,鼓励小组同学合作，继续丝网花的制作，使丝网花更加漂亮、美观，再进行比
4、赛。继续搜集关于制作丝网花的有关资料，培养学生的动手能力和成就感。 以小组为单位，合作制作。 评价反馈，欣赏体味，鼓励学生上台展示自己的作品。引导学生评价作品并启发思考：它好在哪里？,生活中还有哪些像火箭这样利用反冲原理？,喷气式飞机 火箭发射 火箭发射,同学们制作丝网花的收获和体会,1.我发现制作丝网花五颜六色。 2.我能做出不同形状的丝网花，漂亮极了。 3.利用不同的材料能制作出各种花卉和小动物，我非常喜欢。,填一填,1、各种五颜六色以及红色的粉红色的丝网花是用 做成的。 2、制作丝网花一般分为 、 、 、 四个步骤。 3、丝网花起源于 后传到中国。,绕圈,组装,造型,丝网,丝网,日本,作业,1.做基础训练 2.根据这节课所学知识课后做一朵更好更漂亮的丝网玫瑰花送给你的爸爸妈妈。,
