《九年级下《生于忧患死于安乐》(苏教版) [最新]》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级下《生于忧患死于安乐》(苏教版) [最新](23页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、生于忧患,死于安乐,注音,译文,练习,拓思,给下列红字注音:,舜发于畎亩之中,(),傅说举于版筑之间,(),胶鬲举于鱼盐之中,(),法家拂士,(),舜发于畎亩之中,舜从田地中被任用,傅说举于版筑之间,傅说从筑墙的泥水匠中被选拔,胶鬲举于鱼盐之中,胶鬲从鱼盐贩中被举荐,管夷吾举于士,管夷吾从狱官手里被释放并录用为相,孙叔敖举于海,图为孙叔敖除去两头蛇的传说,孙叔敖从隐居的海滨被任用,百里奚举于市,百里奚从买卖奴隶场所被选拔用为大夫 。,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。,所以上天将要下达重大责任给这样的人,一定要先 使他的
2、内心痛苦,使他的筋骨劳累,使他经受饥饿, 以致肌肤消瘦,使他身受贫困之苦,在他做事时, 使他所做的事颠倒错乱,用这些办法来使他的心惊动, 使他的性格坚忍起来,增加他过去所没有的才能。,人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。,一个人常常是犯了错误,以后才能注意改正;内心困惑,思虑堵塞,才能奋起,有所作为;憔悴枯槁,表现在脸色上,吟咏叹息之气发于声音,(看到他的脸,听到他的声音)然后人们才了解他。(一个国家)国内如果没有坚持法度的世臣和能辅佐君主的贤士,国外如果没有敌对的国家和外国侵犯的危险,常常灭亡。,然后知生于忧患,而死于安
3、乐也。,这样人们才会明白,忧患激励人奋起, 使人生存、发展,而安逸享乐使人 萎靡,必将导致死亡。,重点词语解释: 1、故天将降大任于是人也 2、行拂乱其所为 3、而后作 4、征于色 5、而后喻 6、入则无法家拂士 7、出则无敌国外患者 8、国恒亡 9、生于忧患,任:责任,担子 拂:违背,逆,不顺 作,奋起,指有所作为 征:征验 喻:明白,了解 入:在里面,指国内 法家:有法度的世臣 拂士:足以辅佐君主的贤士 出:在外面,指国外 恒:常 生:生存发展。,请找出通假字, 并解释。1、衡于虑 2、入则无法家拂士3、曾益其所不能,衡:同“横”, 梗塞,指 不顺,拂:同“弼”,辅佐,曾:同“增”,增加,
4、解释下列字词的古今异义。,故天将降大任于是人也饿其体肤所以动心忍性,古:这 今:判断词,古:严重饥饿,能威胁人的生命。 今:与“饱”相对。,古:用这些办法 今:因果关系连词,解释红色字词在文中的意思。,1.顺发于畎亩之中 2.发闾左谪戍渔阳九百人 3.不悱不发 4.家人发箧视之 5.朝发白帝,1.起,被任用 2.征发3.启发 4.打开 5.出发,解释红色字词在文中的意思。,1.傅说举于版筑之间 2.举大计亦死 3.必如是而后事可举也 4.举一隅不以三隅反,1.被举用 2.发动 3.办事成功 4.举出,解释红色字词在文中的意思。,1.管夷吾举于士 2.苛政猛于虎也 3.箕畚运于渤海之尾 4.相与
5、步于中庭,1.从 2.比 3.到 4.在,词类活用(形容词使动用法)1、必先苦其心志 2、劳其筋骨 3、饿其体肤 4、空乏其身 5、行拂乱其所为,1. 苦:使 痛苦 2. 劳:使 劳累 3. 饿:使 受饥饿 4. 空乏:使 受到 贫困之苦 5. 乱:使 颠倒错 乱,生于忧患,死于安乐中提出担当大任的人必须经过艰苦生活的磨练。请查找相关资料,补充一些例子,说说你的看法。,韩非囚秦,说难、孤愤,仲尼厄而作春秋,屈原放逐,乃赋离骚,司马迁受宫刑而作史记,欧阳修两岁丧父笃而成才,曹雪芹举家食粥而写出了不朽的红楼梦。,爱迪生小时一边卖报一边作化学试验。有一次,不慎在火车上引起了火,被车长打聋了一只耳朵。由于他的刻苦努力,终于成为举世闻名的发明家。,优越的条件容易消磨人的意志,腐蚀人的健康肌体,使人丧失成功的上进心;而艰苦的环境,坎坷的道路,却能磨练人的意志,增长人的上进心。美国剧作家帕特里克说的“痛苦使人思索,思索使人明智,智慧使人生命持久”,足以说明逆境的优越性。,