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1、,物质转化与材料利用,第一节 物质的分类和利用,-物质分类的方法,观察,按颜色分类,白色,无色,无色,黄绿色,白色,紫黑色,无色,按颜色分类,NaCl（白色）、Cl2 （黄绿色） MgO（白色）KMnO4 （紫黑色）,H2SO4 、O2 、CH3COOH,有颜色,无颜色,观察,按状态分类,固体,固体,固体,液体,液体,气体,气体,按状态分类,NaCl、MgO、KMnO4,H2SO4、CH3COOH,Cl2、 O2,你还有什么分类的方法？请再设计两种。,固态,液态,气态,按溶解性不同分：,可溶物质：,难溶物质：,NaCl H2SO4 CH3COOH Cl2 KMnO4,O2 MgO,按气味不同分
2、：,有气味物质：,无气味物质：,CH3COOH Cl2,NaCl H2SO4 O2 MgO KMnO4,纯净物,单质,化合物,金属,非金属,氧化物,酸,无机化合物,碱,盐,金属氧化物,非金属氧化物,有机化合物,探究：,每只烧杯中装了什么物质？,蔗糖,食盐,白醋,无 水 硫酸铜,色拉油,高锰 酸钾,碳酸钠 溶 液,请你用实验的方法区分出7只烧杯中所装的物质各是什么？设计方案并制订实验表格。,同学们，通过这节课的学习，你有什么样的收获？,请你来谈谈：,1、实验室中的药品常按物质的性质、类别等不同而有规律地放置。在做“酸的性质”实验时，实验桌上部分药品的摆放如左图所示。某同学取用KOH溶液后应把它放
3、回位置（ ）,练一练：,D,2、有氧气、氯气（黄绿色刺激味）、二氧化氮（红棕色刺激味）三种气体，可以把它们区别开来的性质是（ ） A、状态 B、气味 C、颜色 D、以上均可,C,3、.下列属于化合物的是 ( ) A.液氧. B.胆矾. C.氨水. D.空气.,B,作业：,1、作业本A本P13页,2、课外探究 探究任务1：家庭厨房内通常备有“油、盐（食盐）、 酱（酱油）、醋、糖”等调味品，如果每样各取少些 放在你面前，你能否把它们一一区分开来，让你的家 长配合试一试，并简述你的依据，请与同学交流。 探究任务2：收集家里或学校里能找到的物品，了解 这些物品主要成分的组成及性质，并将结果填写在资 料卡片中，利用资料卡片让周围的同学猜一猜该物质 的具体名称或属于哪一类物质。 说明：每位同学任选择其中一项任务来完成。,同学们再见！,4、在下列几种物质中，从物质的组成看与另三种不相同的是（ ） A、四氧化三铁 B、河水 C、高锰酸钾制氧气后的剩余物 D、稀盐酸,A,如图所示的图中哪些是无机化合物？哪些是有机化合物？,议一议,
