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1、“一个章子怡，比一万本孔子都有效果。要像重视孔子一样重视章子怡，中国文化才会有未来。”北京大学张颐武教授日前在探讨如何“贩卖”中国文化时，语出惊人，引起了轩然大波。,到底谁才能代表中国文化呢？,韩国人对祭孔大典申遗？,在韩国首都首尔，传统舞蹈剧团在纪念孔子的活动中表演。,根据韩国的消息，韩国人已经在准备拿祭孔大典去申请世界文化遗产，下一步就是把孔子彻彻底底的变成韩国人了，中国的论坛上却还在为应不应该祭孔吵个不停，很多人对孔子极尽讽刺挖苦之能事。,终结中医是当务之急？,韩剧大长今的热播，“韩医”申请世界遗产的争议，让中医在“保护国粹”大旗下进入了公众视野。但这一“国粹”要怎样保护？ 中医药泰斗邓
2、铁涛老先生警告：用不了10年，中医药将毁在我们这一代手上。日本医学权威大眆敬节弥留之际嘱其弟子：现在我们向中国学习中医，10年后让中国向我们学习。 中医的未来，是生存还是消亡？,在德国柏林得月园的入口处，矗立着一尊孔子的塑像，塑像基座上刻着孔子的名言：“己所不欲，勿施于人”。西方人认为这句话是耶稣圣谕“你们愿意人怎样待你们，你们也要怎样待人”的中文译本。,以夜宴与黄金甲为代表的“中国式大片”又踏上了“冲奥”之路，得到奥斯卡的承认，仿佛成了中国电影的终极梦想。 卧虎藏龙在奥斯卡上的成功，使中国的武侠文化得到了西方的青睐。但紧随此风的众多武侠大片却在国内外都饱受质疑。 不管电影“冲奥”，抑或世界遗
3、产申报，都寄托了中国文化输出的宏愿。但“文化赤字”现状却无法让人乐观：图书进出口贸易比例10：1，对欧美逆差高达100：1。从2000年到2004年，中国进口影片4332部，出口影片屈指可数。 最近，余秋雨就中国文化输出情况发言，驳斥了季羡林“21世纪是中国文化的世纪”这一说法。 撒切尔夫人曾言：中国不会成为超级大国，因为中国出口的是电视机而不是思想观念。此中意蕴，国人是否应该深思？,中国在很大程度上已经被“以夷变夏”。这种状况我们从自己每天的日常生活中都可以感受到，比如，从服饰、饮食、节日、礼仪中都可以感受到：中国人都穿西服夹克，开始喜欢吃麦当劳、肯德基、比薩饼，过西方的情人节、圣诞节，婚丧
4、嫁聘娶、吉凶军宾嘉等礼仪大都按西礼操办，中国儿童在幼儿园连母语都没有学好就用大量时间学习外语，这些都表明中国人在日常生活的细节上日益西化。我们从中国的历史中可以看到，变文化首先从日常生活细节的改变开始，即古人说的“变文化自变衣冠变风俗始”，我们中国人现在已经在衣冠、风俗等生活细节上改变了自己，现在中国人除了汉语外还有什么是中国的呢？如果这一状况不改变，再过不了多久，恐怕语言也很难说是中国的了！,诺贝尔们以孔子为未来人类的新救世主：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回头二千五百年，去吸取孔子的智慧。”孔子被列为世界十大思想家之首。,重返圣坛？,于丹在“百家讲坛”开讲论语心得,三十而立就是建立心
5、灵的自信。 物质的东西越多人就越容易迷惑。 知天命就是内心有一种定力去对抗外界。 耳顺就是悲天悯人理解与包容。 只有建立内心的价值系统，才能把压力变成生命的张力。,子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”,今天我们为什么还要读经典著作？,本单元是全书的绪论部分，主要探讨有关文化经典的具有普遍性的问题,单元教学内容,中国有哪些传统文化典籍,中国传统文化典籍在各个历史阶段的产生与传播状况,中国文化典籍的现实意义,介绍本书的结构、编排思路以及学习本书的方法,整体感知,1了解中国古代文化典籍的概况，掌握四部分类法，回顾并梳理自己了解的中国古代
6、文化著作。 2了解中国传统文化的发展历程及其现代意义，学会以现代眼光观照古代文化经典。 3了解本书的结构、编排思路与学习方法。,教学目标,“中国古代有哪些重要的文化典籍”？（主要思考：“经、史、子、集”各是指的什么？）,问题思考,经部：指儒家的经典,史部：指记载历史兴衰治乱和各种人物以及制度沿革等的历史书,子部：指记录先秦诸子百家及其学说的书籍。,集部：泛指诗词文赋专集等著作,四书五经,十三经,二十四史,古史、野史、法典、地志、职官、政书、时令等,哲学、名学、法学、医学、算学、兵学、天文学、农学,道教、宋明理学、清朝的考据学,属于一人专有的称为别集,汇选若干人的作品称为总集,有关诗的集子称为诗
7、集,四书包括那些著作？最初是由谁编辑并进行了详细的注释和发挥？,大学中庸 论语孟子,南宋朱熹,问题思考,问题思考,白氏长庆集是属于“别集”还是“总集”？其命名依据是什么？我国先存最最早的诗文总集是那部书？,别集,以年代（皇帝年号）命名。长庆是中唐唐肃宗的年号。,南朝梁代萧统编的文选（也叫昭明文选）则是我国现存最早的诗文总集。,中国文化经典在各个历史阶段的产生与传播有什么特点,问题探讨,中国文化经典在各个历史阶段的产生与传播特点,中国文化经典在现代文化建设中的意义,问题探讨,中国文化经典在现代文化建设中有什么意义？,怎样学习本书？ 全书按照两条线索进行编排 1从经典的性质横向展开。2-9单元依次是关于儒家，道家，历史，道德，佛教，政治，理学，科学，学术，文学。 大体依照时间的顺序纵向展开。春秋战国汉唐 宋明清代,态度与方法 1与先哲对话 2与师友对话 3与自己对话,
