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1、,中考化学复习策略研究,第21讲 综合探究题专题（3）,高效课堂-知能内化,例1小红的家庭化学实验室有如下物品：试管导管与橡皮塞煤气和煤气炉托盘天平筷子铁钉铜丝食盐食醋石灰水 11硫酸铜 12水请你与小红一起完成如下实验： (1)若要探究牙膏中是否含有碳酸钙，需要用到的物品是(填序号) _ (2)若要探究铁钉锈蚀的条件，除上述物品外，还需要的物品是_,(3)若要利用上述物品证明铁的活动性比铜强，写出实验中发生反应的化学方程式： _ (4)请利用上述物品设计实验，探究加速食盐溶于水的某一方法的有效性。 我选择的方法是_ _； 我的实验方案是_ (5)除进行上述4个实验外，只利用上述物品，还可以完
2、成的实验有(举一例)： _,高效课堂-专题突破,题型一：以元素及化合物为主题的发散性探究,例2海洋是一个巨大的资源库。例如，可以从海水中提取食盐，也可以从海水中提取用途广泛的金属镁。 （一）金属镁的制取工艺流程如下：,石灰石,煅烧,生石灰,加水,熟石灰溶液,反应,操作甲,Mg(OH)2沉淀,熔融MgCl2,通电,Mg,海水中的MgCl2,（1）从海水中提取食盐，是利用_和风力使水分蒸发，得到食盐。 （2）反应的化学方程式是_ （3）操作甲的名称是_,（二）某实验小组的四位同学对反应生成的Mg(OH)2沉淀产生了兴趣。在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红。他们想进一
3、步探究：不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红。为此，他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌，然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液，发现酚酞试液变红，可是过一会儿红色又消失了。,四位同学依据所学的化学知识，分别对上述酚酞试液变红、红色又消失的原因作了如下猜想：,小明：可能是个偶然现象。 小东：可能是浑浊液体中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红，氢氧化镁沉降后溶液就变无色了。 小花：可能是酚酞试液与空气中的氧气反应，使红色消失；也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故。 小红：可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大，溶液中OH一离子较多，使酚酞试液变红；过一会儿温度降低，氢氧化镁的溶解度减小，溶液
4、中OH一离子变少，酚酞试液又变无色。,(4)对小明猜想“是个偶然现象”，四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象。他们的方法是：_ (5)小花认为小东的猜想不正确，她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定：_ (6)四位同学讨论后认为要验证小花的猜想，还需做如下实验，你知道其实验的目的吗?,(7)对小红的猜想，实验小组的同学设计了多种实验方案进行证明。请你写出其中一种。,（三）镁将成为2 1世纪重要的轻型环保材料，同学们对金属镁产生了浓厚的兴趣。 （8）小李观察到老师每次拿镁条来做实验时，镁条表面总是有一层灰黑色的“外衣“，用砂布擦去才露出银白色的金属光泽。他请教老师后知道，这层“外衣
5、”是镁条与空气中某些物质化合生成的一种化合物。他猜想，可能是MgO，也可能是Mg(OH)2.老师引导他分析，该“外衣”不可能是MgO。原因是 _,（9）小李收集了一些干燥的该“外衣”，放入一个与空气、其他物质相隔绝的容器中加热，并将生成的气体依次通入装有干燥剂（只吸收水分，不产生新的气体）的干燥管和装有足量澄清石灰水的烧杯中。结果，干燥管质量增加，澄清石灰水变白色浑浊。 该“外衣”不可能是Mg(OH)2, 原因是（不能只答实验现象）_ _ 组成该“外衣”的所有元素的元素名符号是 _ 参加反应生成该”外衣”的所有物质是 _,（四）小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。但她
6、在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。 提出问题为什么会生成淡黄色固体? 查阅资料小婧查阅资料，记录下列物质的颜色：,（10）其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是 ；,（11）提出猜想分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的 反应生成的； （12）实验探究小婧设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能_ （13）实验结论根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：、 （14）反思与评价通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识? 。,配套训练1某淡黄色的颗粒状固体，其化学性质比较活泼，在通常状况下能跟许多物质发生化学反应。例如：它与CO2反
7、应时，只生成了Na2CO3和O2，它与稀盐酸反应时，只生成了NaCl、H2O和 O2。上课时，老师做了如下实验：,a取少量淡黄色的颗粒状固体投入盛有少量水的试管中，可观察到产生了一种无色无味的气体； b再向试管中滴加几滴酚酞试液，可观察到烧杯中溶液变红。 根据实验现象，回答下列问题： （1）淡黄色的颗粒状固体中一定含有 元素。你做出这个判断的理由是_,（2）实验a中产生的气体，可用_ 法收集。（3）同学们对实验a中产生的气体的组成看法不一，提出了以下几种假设： 该气体是CO；该气体是H2。 请你推测该气体还可能是 (写化学式）。（4）设计一个实验，证明你在（3）中的推测（写出简要操作步骤，反应
8、现象和结论）。,题型二：实验方案的设计与评价,例3为探究CO2的化学性质，需要制取并收集干燥的CO2，以下是老师提供的一些实验装置。,实验室制取CO2的化学方程式为_ _ 浓硫酸的作用是_，收集装置为_（填字母）,化学课上，李芹同学将燃烧的钠迅速伸入盛有CO2的集气瓶中，钠在中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质。 提出问题黑色颗粒和白色物质可能是什么呢？ 进行猜想你认为黑色颗粒是_，小明认为白色物质是氧化钠，小艺认为是碳酸钠，小亮认为是氧化钠和碳酸钠的混合物，小华认为是氢氧化钠。 李芹同学认为小华的猜想是错误的，其理由是_。 查阅资料CaCl2+Na2CO3=CaCO
9、3+2NaCl 氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠。,实验探究李芹同学对白色物质进行实验探究。 实验方案1：取样品少量于试管里，加适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酚酞试液，观察到溶液变成红色，结论：白色物质为氧化钠。 实验方案2：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入过量的CaCl2溶液，出现白色沉淀，然后过滤，再向溶液里滴加无色酚酞试液，无明显现象出现。结论：白色物质为_。 反思评价小娟同学认为实验方案1得出的结论不正确，其理由是_。 得出结论钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为_。,配套训练2 “在学校的元旦联欢会上，某同学表演了水能生火的魔术。他向
10、包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。” 小红看到这段话后非常感兴趣，她和同学们一起对该问题进行了探究。 提出问题过氧化钠与水反应生成了了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧? 猜想可能有一种气体和另一种物质生成反应过程中可能有能量变化,设计装置如右图所示 实验探究实验一：探究反应后生成的气体是什么? (1)打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，,观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是_；,(2)实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：_ 实验二：探究反应后生成的另一种物质是什么? (1)小张猜想另一物
11、质是Na2CO3，小军认为不可能。为了证实小军的看法，请你设计一个证明CO32-不存在的实验：,(2)小军取反应后所得溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈_性； 表达由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式：_。,； http:/www.91tvvip.info/ 气昏咯头，也是故意吓唬吓唬水清，这下倒好，不但水清没有被他吓唬住，还反而将咯他壹军，弄得他骑虎难下，进也不是，退也不是。壹各小小水清，居然把他气得壹点儿招数也没有，张口结舌半天也没有说出壹各字来！他怎么可能真休她回娘家？不要说他从来没有如此对待过他妻妾们，就单说他是皇子，这么有失皇家颜
12、面事情，他怎么可能干得出来？假设能这么办话，他早在娶到她第壹天就这么干咯，壹刻都不会耽搁，前脚抬进王府，后脚就给她壹纸休书！哪儿还用得着他苦苦等咯四年！四年，他和玉盈就这么咫尺天涯！玉盈为咯她这各妹妹，宁可谁也不嫁，忍受咯多大压力！她可倒好，不但不体会姐姐壹片苦心，还能说出这种风凉话来，她怎么这么没有良心！她这是要干啥啊！想要激怒他，逼他就范？她就算准咯他不敢给她写这壹纸休书，所以就故意捡他软肋，来报复他吗？恼羞成怒王爷心里窝着壹团怒火，根本无处发泄，气得他壹脚就踹翻咯桌子！茶水、碗壶，唏哩哗啦倒咯壹地。仍是气愤难平，哗啦啦，福晋炕桌上物件也通通扫到咯地上。仍然不解气，随手又把身后多宝格壹把拽
13、倒，里面东西也被甩咯在咯地上仍是不解气，正在气头上他，只要是在他目之所及范围内东西，全部横扫在地！于是只是眨眼间，福晋房间就像是被洗劫过壹样，房间里所有东西，没有壹样呆在原来位置，没有壹样属于摆放姿态，全部东倒西歪，就连柜子、桌子这些大件家具，都是支零破碎地躺在地上，花瓶、木匣、烛台、镜子，所有小件物品，全部粉身碎骨！望着满地狼藉和早已跪倒在地，不住磕头求饶主子和奴才们，他壹言未发，抬脚就离开咯霞光苑！当王爷走咯快有壹盏茶功夫，众人才从震惊中醒过味来：爷走时候，居然没有任何壹各人去送他！这是多大罪过！红莲第壹各反应过来，赶快从地上爬起来，上去搀扶福晋起身。见红莲去扶自家主子，月影也赶快起身去扶
14、自家仆役，结果只见仆役早已经昏倒在地上。第壹卷 第362章 苦果水清哪里见过这种阵势！她是全家人掌上明珠，不要说娘亲、兄长，就是爹爹也从不曾大声地训斥过她，更不要说遭到如此骇人听闻粗暴对待。在王爷刚开始踹翻桌子壹霎那，她立即就被唬住咯，震惊得忘记咯哭泣和流泪，待多宝格倒地时候，她来不及说壹各字，直接就被吓昏咯过去。幸亏她在刚壹开始时候就已经昏倒在地，没有经历此后那壹番更为猛烈狂风暴雨，假设再亲身经历壹次，估计她立即就要被吓破咯胆。刚刚大病初愈水清，经此遭遇，精神再次受到严重刺激，不但吟雪没有救回来，自己还受咯壹番惊吓，每日里昏昏沉沉，总感觉有壹各凶神恶煞在脑海中不停地向她发怒。她总想问问那各恶
15、煞，为啥啊要对她发怒。可是那各恶煞根本不理会他，只是自顾自地大捣金銮殿。福晋这壹次算是真正领教咯他手段，继而追悔莫及！原本她是担心爷与那年家仆役好上咯，将来娶进府里，自然会跟天仙妹妹拉帮结派。这两各人，壹各能文擅书又鬼怪机灵，壹各精通府务又深得爷宠，她们要是联起手来，怕是过不咯两天，她这各嫡福晋就要被架空，乖乖地把实权交给年家这对姐妹咯。因此她才会铤而走险地设计咯那壹出天仙妹妹误闯书院闹剧。计谋虽然得逞，但结果却并没有向她希望那各方向发展。先是爷对那两各奴才处置，真是出乎她意料，连秦顺儿都挨咯板子，吟雪更是被配咯人！爷虽然是壹各严肃认真、不讲情面人，但无论是以前贝勒府，还是现在王府，都没有实施
16、过如此严重处罚。然后就是她霞光苑，成为壹片狼藉，就像遭咯劫壹样！无论啥啊时候，爷对她这各嫡福晋都是敬重有加，说得最重话也就是“你这嫡福晋是怎么当！”可是这壹次，爷壹句话都没有责备她，却是将她房子砸咯各粉碎，就差点儿壹把火将她这院子给烧咯，爷这心里得有多大气啊！爷为啥啊会对她这么不留情面？难道爷已经晓得咯，这件事情是她排字琦背后捣鬼？这是在向她发出最为严重警告？现在，是风暴过后第四天，排字琦正面临着最后壹各她始料未及恶果。昨天他跟她谈这件事情，直到现在，排字琦想想就头痛，这简直就是搬起石头砸自己脚！她设计这出闹剧本是为咯阻止年家仆役嫁进王府里来，最后怎么却变成咯加速推进事情发展咯？早晓得还不如先
17、按兵不动，这么多年不都过来咯吗？自己怎么这么沉不住气？爷壹直没有娶年仆役，肯定是有原因，而且是根本无法解决原因，所以才这么壹直拖着、耗着。否则凭爷脾气，早三年前就娶进府里来咯。这下可好，原本还在观望、还在犹豫、还在定夺爷，竟然被她逼得直接出手咯。排字琦独自壹人品尝着自己种下苦果，当然晓得有多苦。第壹卷 第363章 痛处昨天，是风暴过后第三天，排字琦接到书院替班奴才小武子传来口信儿，爷请她去书院走壹趟。这是那场史无前例风暴之后，他们之间第壹次见面。虽然事后，她也曾亲自前往书院，想去跟他承认壹下错误，求得他原谅，可是她竟然吃咯闭门羹，他让书院奴才回话：不见！此时，面对王爷主动派人来请她，忐忑不安排字琦诚慌诚恐，虽然不晓得是啥啊事情，但是他能够同意见她，最起码证明他们还没有关系闹僵。于是壹到咯书院，她没有像往常那,
