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1、说课人：海盐元济高级中学 田国华,人类文明的引擎 从大国崛起中解读科技革命及其作用,一、说教材,（一）、课标要求,以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例,说明科学技术进步对社会发展的作用.,1、知识与能力： 了解科技促进社会发展的基本知识。培养学生知识的横向和纵向联系能力。学生能正确评价科技的作用，培养历史责任感。 2、过程与方法： 通过从大国崛起解说词为主线，更加深刻的理解科技对社会发展的巨大推动作用。培养学生的阅读能力和分析解决问题的能力和比较能力。 3、情感态度与价值观： 帮助学生树立科学技术是第一生产力的观念，认识到科技进步是人类文明的引擎之一并形成关注国家命运的历史责任感。 通过对科学
2、家坚忍不拔探索精神的解读，帮助学生树立艰苦学习和奋斗的精神,（二）、三维目标,（三）、本课重难点,1、重点：蒸汽时代和电气时代的重要发明及其对人类的影响。 2、难点： 理解科学技术的发展对于一个国家强大的作用。 让学生理解历史是为现实服务的历史学习的宗旨,（四）、主题和基本定位,主题：以大国（英美）的发展来解读科技对于国家强大的作用 基本定位：高三复习课,二、说学情,1、必修一二相关知识的铺垫和基础。2、学生人文素养的现状。高三学生经过高一高二系统的历史复习，人文素养的整体水平已经有明显提升，是本课展开的有利条件 3、学生学习能力的现状。高三学生经过高一高二系统的历史学习，已经初步掌握并多次尝
3、试了自主学习、合作学习的方法，初步具备分析材料、准确阐述的能力，为本课的顺利进行提供条件；但是理性思考、深入思考的锻炼还比较欠缺 4、本校学生具体状况。本校学生总体生源较好，并且在高一已经在校本课程中系统的学习了大国崛起的相关内容,三、说教法,引导法 讲述法 情景教学法,四、说学法,自主学习法（整理、归纳、提升）讨论合作学习法材料分析法（分析，归纳，表达）历史情景学习法,五、说教学过程,（一）导入：,原始社会人类的照片,现代社会的人类照片,问题：人类社会出现发展的动力是什么？,大国崛起解说词1,英国诺丁汉大学教授郑永年指出：所谓的一个国家外部的崛起，实际上是它内部力量的一个外延，在一个国家内部
4、，白己的国家制度还没有健全的情况下，就很难成为一个大国，即使成为一个大国，也是不可能持续的。 环顾当时的世界，法国止处于君主专制的鼎盛时期； 大清王朝 268 年的江山才刚刚坐了 44 年。但是英国，这个地处边缘的小国，却在历史性的转变中抢了先机，已经率先到达了现代文明的入口处，即将一步步稳健地走向世界的中心。在下两个世纪里，它将傲视全球。,问题：1、“英国在历史性的转变中抢了先机”是指什么？2、现代文明的入口又指的是什么？,合作探究,请结合必修一二三相关内容，从纺织工业，动力业，冶金、采矿业和交通运输业等四个方面找出工业革命时代英国出现的重大发明。,问题： 这些重大发明的出现，会分别对英国产
5、生怎样的具体影响？ 你认为这些发明中对英国影响最大的是哪一个？为什么？,大国崛起解说词2,1765年，牛顿去世后30多年后，一种全新的蒸汽机在瓦特的手中诞生了，瓦特发明的蒸汽机不仅比原来的蒸汽机少用大量的煤，而且使人类从此开始拥有自己创造的动力，而不再受制于大自然。后来人们把解决了工业化核心问题的瓦特蒸汽机，作为工业革命的标志。瓦特也被称为“工业革命之父”。,为什么说蒸汽机是工业革命中最伟大的发明？它的出现对人类社会产生什么影响。,动力，工业布局（工厂），交通运输业的发展蒸汽时代,大国崛起解说词3,然而，就在英帝国看似如日中天的时候，太阳已经在悄悄倾斜。当英国人从陶醉中惊醒，猛然看见帝国上空的
6、夕阳时，新的太阳已经在大西洋另一端的美洲大陆上升起。那将是世界大国命运的又一次兴衰消长。,新的太阳已经在大西洋另一端的美洲大陆上升起。新的太阳是指谁，除了它，还有哪个国家也威胁着“日不落帝国”。是如何表现的？,第二次工业革命简况,从表格中能获得哪些历史信息,德国和美国是第二次工业革命的中心 科学和技术的紧密结合 电力的广泛运用是第二次工业革命的标志之一,爱迪生（18471931），美国著名发明大王，一生完成了2 000多种发明，平均每12天半就有一项发明，其中包括电灯、留声机、发报机、电影、电车、蓄电池、打字机、水泥等等。1931年月10月18日，爱迪生在西奥伦治逝世，终年84岁，1931年1
7、0月21日，全美国熄灯以示哀悼。,“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”爱迪生,成功需要什么？,感悟伟人：,材料一：大国崛起解说词41900年，20世纪的大幕拉开了。 这一年，当时的世界大国们在东方进行了一次很不光彩的集体亮相。由英国、法国、 德国、美国、日本、俄国等国家组成的八国联军，侵入了古老中国的首都北京。,对两次工业革命及其成果的理性思考,材料二：这是19世纪英国一个欣欣向荣的新兴工业城市，它曾经是宁静的农村，但蒸汽机和工厂的出现，使它变得喧嚣嘈杂，浓烟蔽日，臭水横流。脸色苍白的人匆匆穿行于乌烟瘴气之中，连外国游客都为此感到担忧”。,也有消极影响：带来一系列社会问题，如：殖民侵
8、略、环境污,科学与人文的和谐发展,科学技术是一把双刃剑,1、大国崛起需要那些要素?这哪个是最为关键，并说说你的理由。 2、在今天全球一体化的浪潮中，如何在竞争实质是科技创新的竞争。中国如何面对这种竞争？否能举出中国政府为此采取过那些努力。,“回顾500年来各个世界大国发展的历程，讨论大国崛起的关键性因素。单一的因素一定是错误的，但有一些共同的因素却值得关注：重视科学和教育、建立起适合本国国情的政治经济制度、善于学习但绝不简单模仿别国的道路、后发国家在国家力量主导下加快现代化步伐等。”,本课收尾：大国崛起解说词5,让聆听历史成为我们的一种习惯 让探究历史成为我们发展的不竭动力,六、我的反思,几点
9、想法：如何根据学情确定一节课的主题用什么材料来组织,几点愿望：希望我的课堂能实在一些，学生学有所得希望我的课堂能理性一些，学生学有所思,； http:/ 梦幻西游sf lps82hkm 他们开始不断地向我涌过来。我一声大叫，旁边有声音说：“你怎么了。”我睁开眼睛一看，周围仍是一片虚无，山神举着灯笼看着我，原来刚才都是梦啊，我吁了口气，看着眼前的山神还是想到了刚才的场面，太吓人了，不由得离他远了点，他看到了也没怎么在意，说：你跳下来后就晕了。我说：“这里是什么地方。”山神说：“通向忘川的虚妄之境。”我问：“我们应该怎样找到忘川。”山神盯着我看，我想起了刚才的梦，不由得一身哆嗦说：“盯着我看干嘛。
10、”他不说话，他的眼神死死地盯着我后面，我明白了我后面有东西，我准备回头看，他微微地摇摇头，他的手指摆出一，到三的时候，我往右边跑去，山神拿出剑刺向它，顿时火光四溅，灯笼也倒在一边，我站在一边借着微弱的灯光看见它和人差不多，不同的是它的手臂很长，手都能摸到地下，很白，它的动作极快，几次都占了上风，山神刺入它的体内，就像刺入空气一般，它的身体都是虚无的，犹如烟一般，山神大喊一声：“将你的血撒给他。”我愣了一下，随即明白过来，我拆开绷带，把好不容易才止住的血又抠出来，疼的我皱紧了眉头，我跑过去，一甩手，居然撒空了，山神将剑变换成了绳子，它就开始跑，我们两一直在追，他俩的速度就像风一样快，我根本追不上
11、。不知跑了多久，我都跑不动了，山神紧跟着它，不一会我就和他们拉开了距离，我在后面大喊：“别追了，我跑不动了，小心有埋伏”。可是已经没人回答我了，我又想起了刚才的梦，心想不会变成真的了吧。突然山神就出现在我旁边，我吓得跳开了，山神说：“怎么了，见鬼了。”我走进，捏捏他的脸，然后再揉揉，山神被我的举动弄的一脸懵，打开我的手说：“你干什么，山神的脸是你可以随便揉的啊。”我说：“还好还好，口气一样，脸也没有变形。”山神说：“你是不是吓傻了，怎么这么没出息，就这样吓傻了。”我白了他一眼说：“你不也没追到吗。”山神得意地说：“我找到忘川了。那家伙居然是从忘川上来的，看来我们不应该休息，不然早找到忘川了。”我们边走边说，不一会就来到了一面镜子前，我感叹道：“这面镜子得有多大啊”。山神说：“这里有多大，这面镜子就有多大。其实这不是镜子，而是传送带，它里面是一个十字形的通道，通往你到达不了的地方，但里面的通道极其危险，如果中途遇到什么故障，你将会被挤压成碎片，最后渣都不剩。”说完，山神拉着我的手，进入到镜子里，刚进入时，就像是被水包裹着一样，轻柔，温和，我们进入到一个十字形的通道上，就像是下水道一样，很挤，四周布满了青苔，上面还有昆虫在爬行，不时有几滴小水珠落到肩膀上，我们站在这条通道的正中央，通道在逐渐变小，最后我都感觉快被通道挤压变,
