辽宁省2015届高三上学期期中考试语文文试题

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1、1. 根据提示填写出课文内容或相关名句。（每空 1 分，总计8 分）【小题 1】江山代有才人出， 。【小题 2】沾衣欲湿杏花雨， 。【小题 3】_，桑榆非晚。【小题 4】青山有幸埋忠骨， 。【小题 5】_，病树前头万木春。【小题 6】那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，。【小题7】人生不可能事事如意，时时尽兴，有时也有伤感与遗憾。遇到不顺时，要有豁达的心胸，可以用苏轼在水调歌头中的诗句来安慰自己：_，_，此事古难全。2. 古诗文默写（ 8 分，每句1 分；错字、漏字、别字，诗句不得分）【小题 1】 论语 十则 中阐述学习时要把“学”与“思” 结合起来的句子是_， 。【

2、小题 2】 题破山寺后禅院的尾联是，。【小题 3】 天净沙秋思中形象地表达游子思乡之情的诗句是_， 。【小题 4】 次北固山下富有哲理的一句话是_， 。3. 根据上下文或提示语，在下面横线处填写相应的诗句。（4 分）【小题 1】_，为有源头活水来。 （朱熹观书有感 ）【小题 2】几处早莺争暖树， 。 （白居易钱塘湖春行）【小题 3】王湾次北固山下 的语句 _，蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律。【小题4】晏殊浣溪沙的_，反映出美好事物的消逝往往伴随着重现，表现了人们在怅惘的同时也会感觉一丝欣慰的微妙情绪。1. 秋天的怀念（ 12 分）史铁生双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵

3、，我会突然把面前的攻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的， 看着我。 “听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。 ”她总是这么说。 母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。 “不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着， “我活着有什么意思！ ”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活 , ”可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。骑者勒住了自己的马，回答：“确实是这样

4、，上来吧！”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。当他们走近一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心促使他问道：“先生， 我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过时你却留住我借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在那里，结果会是什么?”邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的

5、最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿, ”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活 ,【小题 1】结合文章内容， 体会第段中加点的“忍” 字，说一说母亲忍受的是什么。 （3 分）【小题 2】第段中，写“我”答应去看菊花，母亲喜出望外，这是为什么？说说你的理解。（3 分）【小题3】文章中的母亲令人难忘，请结合具体内容，谈谈母亲给你留下的最深的印象。（3分）【小题 4】第段说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合文段中的描写内容

6、简要说明。（3 分）2. 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了! ”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，, 果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，

7、最为心爱的宝书。【小题 1】仔细品味加点词语，说说它们表现了“我”怎样的心情？（2 分）我似乎遇着了一个霹雳_，全体都震悚起来。【小题 2】 “这又使我发生新的敬意了”一句中的“这”指代什么？（2 分）【小题 3】从选文看，课文以“阿长与山海经”为题有何用意？（3 分）1. 文言文阅读。（共 9 分）论语十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（ 学而）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（ 学而）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。 ” 为政

8、子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （ 为政）子曰： “贤哉， 回也！ 一箪食， 一瓢饮， 在陋巷， 人不堪其忧， 回也不改其乐。 贤哉， 回也！ ”雍也子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 雍也子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 述而子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” （ 述而）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ” 子罕子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （ 子张）【小题 1】解释加点词语（2 分）（1）说： （2）传：【小题 2】 翻译句子（ 4 分）（1）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也：（2）

9、博学而笃志，切问而近思：【小题 3】 你对上述选文的哪一则感受最深？结合自身生活实际，选一则谈谈你的理解。（3分）答：我选第（）则，2. 文言文阅读能力考查（10 分） ：秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰： “大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰： “否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里

10、哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。 ”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也， 怀怒未发， 休祲降于天， 与臣而将四矣。 若士必怒， 伏尸二人， 流血五步， 天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”【小题 1】解释下列加点的词。(2

11、分) ?伏尸百万 ?故不错意也?非士之怒也 ?长跪而谢之【小题 2】用现代汉语翻译下列语句。(4 分) ?虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！?而君逆寡人者，轻寡人与？【小题 3】本文最后一段描写秦王的神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用？（1 分）【小题 4】唐雎和秦王的斗争方式给了你怎样的启示？请联系现实生活谈一谈？（3 分）1. 阅读杨万里的宿新市徐公店一诗，完成后面的题。(6 分) 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。【小题 1】诗中表明春末夏初季节特征的诗句是（1 分） ：【小题 2】赏析诗句“儿童急走追黄蝶”。 (3 分) 【小题 3】品读全诗，说说这首诗

12、抒发了诗人怎样的情感。 (2 分) 2. 阅读杜牧的赤壁一诗，完成后面的题。(5 分) 赤壁 ( 杜牧 ) 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。【小题 1】下列对诗歌内容的理解，最不准确的一项是(2 分) ( )A诗以地名为题，实则是怀古咏史之作。 B 诗篇开头借一件古物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹，写其兴感之由。 C 诗中运用了以小见大的手法，“小”指一件古物 ( 或“折戟” ) ， “大”指赤壁之战。D大小乔分别是前国主孙策和当时军事统帅周瑜的夫人。她们虽与这次战役并无关系，但她们的身分和地位，代表着东吴所有贵妇人的尊严。【小题 2】 这是一首与三国的故事有关的诗。“东风”指。 (1 分) 【小题 3】 试说说你对“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的理解？(2 分) 1. 阅读下面的文字，根据要求作文。歌手林宥嘉的你是我的眼深受青少年的喜爱，其中有这几句歌词：你是我的眼，带我领略四季的变化，你是我的眼，带我穿越拥挤的人潮。你是我的眼，带我阅读浩瀚的书海，因为你是我的眼，让我看见世界就在我眼前。是啊，在我们人生的旅途中，总有一些给予我们帮助、启发、教育, 的人，他们是亲人或是朋友或是师长 , 他们就是我们人生道路上的“眼”，请结合自身经历，以“你是我的眼”为题写一篇记叙文。要求：文章中不得出现校名、人名，不少于600 字。