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1、心理学Psychology,心理学与生活人民邮电出版社理查德格里格 &菲利普津巴多 著 现代心理学上海人民出版社 张春兴 著,华中师范大学心理学院刘亚,Copyright 2002 Allyn & Bacon,发 展 趋 势,激 发 兴 趣,基 本 研 究 方 法,基本事实,基本概念,基本理论,General psychology 普通心理学,General & basic,Copyright 2002 Allyn & Bacon,心理学Psychology,你对心理学的印象是什么？ 它应该是干什么的？ 通过学习心理学想获得什么？ 你为什么要学心理学？,我们心中的心理学,Copyright 2
2、002 Allyn & Bacon,我们心中的心理学,常识心理学,常识心理学 commonsense psychology 大众心理学 folk psychology 流行心理学 pop psychology 直觉心理学 intuitive psychology,Copyright 2002 Allyn & Bacon,我们心中的心理学,常识心理学,一般人心目中的心理学； （知道、害怕、想要、相信-） 一种关于“心”的原始的、通俗的和常识的看法。 前科学的、常识的概念框架，为所有正常地社会化了的人所使用以理解、预测、解释和操纵人或高等动物的行为。 包括如下概念：信念、欲望、疼痛、愉快、爱、恨、
3、恐.惧、记忆、认知、气愤、同情、意图等等。 我们每一个人（正常人、社会化了的人）都是一个常识心理学家。 社会化的过程就是一个获得掌握常识心理学理论的过程。,Copyright 2002 Allyn & Bacon,常识心理学,社会化水平or常识心理学水平,实验： 3岁和5岁的儿童看同样的录象。 让他们推测录象中的儿童会到哪儿去找糖果。,我们心中的心理学,Copyright 2002 Allyn & Bacon,这种常识心理学的知识3000年来 没有任何进展。 因此，人们试图寻求对人类心理另外的解释： 即“科学”的解释： 这种“科学”的解释应该是自然主义的 而不是心灵主义的。,常识心理学,Cop
4、yright 2002 Allyn & Bacon,心理学自然科学化的艰苦努力,常识心理学VS 科学心理学,人 文 科 学 向 内（内心世界） 向 外（物质世界） 宗教哲学 自然科学 心灵主义 自然主义 整体论 分析还原 自我中心 旁观者 人性 价值 意义 元素 结构 功能,Copyright 2002 Allyn & Bacon,“知识”、“观念”、“心灵”、“灵魂”、“意识”、“欲望”、“人性”等心理学问题是科学心理学独立之前哲学家们所关心的问题。,哲 学 思 辩,牛顿物理学,实验生理学,科 学 心 理 学,心理学自然科学化的艰苦努力,常识心理学VS 科学心理学,Copyright 200
5、2 Allyn & Bacon,随着学科的分化和以牛顿物理学为典范的自然科学体系的建立，在实验生理学的基础之上，心理学从哲学思辩中走出来，走上了追随自然科学实验方法的道路。 心理学在自然科学化的过程中得到了飞速的发展，短短百年的时间里取得了丰硕的成果。,心理学自然科学化的艰苦努力,常识心理学VS 科学心理学,Copyright 2002 Allyn & Bacon,但这条自然科学化的道路是坎坷而艰难的，心理现象是人类面对的所有问题中最复杂的现象，如果人类还剩下最后一个未解之迷的话，那就是人类自身的意识和心理。,常识心理学VS 科学心理学,心理学自然科学化的艰苦努力,Copyright 2002
6、 Allyn & Bacon,100多年前，德国生理学家AD雷蒙提出了“七个宇宙之迷”， 即物质和力的本质，运动的来源，生命的起源， 自然界的合目的的安排，简单感觉与意识的起源， 理性思维与语言的起源，意志自由的问题。,物质起源,意识起源,生命起源,心理学自然科学化的艰苦努力,常识心理学VS 科学心理学,Copyright 2002 Allyn & Bacon,心理学VS物理学谁是谁的基础？,当人类向外探究我们所在的物质世界的时候，人是站在上帝的位置，以旁观者的身份俯瞰这个世界，所有自然科学的合法性和科学性的前提是我们的意识和心理是清晰的，我们的感觉和经验到的世界是真实可靠的，但这一前提是否成
7、立有赖于心理学对人类心理和意识的科学认识，从这个意义上说，心理学是所有其他科学的基础。,心理学在自然科学体系中的位置,Copyright 2002 Allyn & Bacon,心理学VS物理学谁是谁的基础？,心理学在自然科学体系中的位置,而心理学又必须运用自然科学比如物理学的方法来研究人类的意识和心理，又回到了其他所有学科所共同需要的前提即我们的经验是真实的。,心理学的研究实质上是用人类的心理和意识去把握人类自身的心理和意识。这里就出现了自我涉及的问题，所有的逻辑悖论都源于自我涉及，说谎者悖论。,Copyright 2002 Allyn & Bacon,心理学的性质,心理学是科学吗？,心理学在
8、整个学科体系中的特殊性 使我们面临的第一个问题就是： 心理学究竟是一门什么样的学科？,心理学是科学吗？ 如果是，那么他是一门什么样的科学？ 如果不是，那么他又是什么样的学科呢？,Copyright 2002 Allyn & Bacon,心理学的性质,什么是科学？,回答这一问题却十分困难，这一复杂的认识论和方法论的问题困扰了人类两千多年。真理的标准是什么？我们用什么来辨别真知和谬误？,其现代版本即科学哲学问题：什么样的知识是科学知识？给出标准以及确定科学与非科学的界线，什么样的问题是科学的问题？什么样的方法是科学的方法？为什么？,Copyright 2002 Allyn & Bacon,感觉经验
9、？经验主义天赋观念？理性主义经验&理性 逻辑实证主义归纳法的终结&实证主义的崩溃波普尔的证否原则社会学视角:科学活动是科学共同体的行为库恩的范式论什么都行 后现代的典型口号费耶哈本德,心理学的性质,科学与非科学界线,Copyright 2002 Allyn & Bacon,量子物理、复杂系统科学、后现代哲学、东方的整体观： 追求确定的，坚实的，本质的，不以人的意志为转移的所谓真理不过是一种妄想，是人类安全感和确定感的需要，是一种偏执和虚妄。 过程之后，结果依然是困惑。,心理学的性质,科学与非科学界线,Copyright 2002 Allyn & Bacon,科学是运用系统的方法处理问题，发现事
10、物变化的真相，并探求其原理原则的学问。此定义中包括三个方面：问题、方法、目的。 张春兴认为问题或知识本身的性质并不决定是否科学，而方法和目的才是标准。科学是一套系统的程序和方法，科学知识是通过系统的程序和方法所获得的系统的知识和理论体系。 一个弱化的科学界定。,张春兴的科学观,心理学的性质,Copyright 2002 Allyn & Bacon,张春兴认为只要研究方法和研究目的合乎科学，就是科学的。他通过对心理学和物理学的比较后认为： 心理学是超科学的科学 与物理学比较，物理学研究物性，心理学研究人性，两者相比：,张春兴的科学观,心理学的性质,Copyright 2002 Allyn & B
11、acon,物性特征是外显的，人性多半是内蕴的 物性的变异较小而人性的变化较大， 个体是多变的，个体间的差异更大 对物性的测量，容易量化，却可重复性高，物性在测量工具上的反应结果是“客观的客观”，而人性在测量工具上的反应是“客观的主观”。 如：你同意婚前性行为吗？,心理学的性质,张春兴的科学观,Copyright 2002 Allyn & Bacon,从价值角度看，心理学旨在促进人类精神生活的和谐、快乐和幸福。 心理学是用科学的方法揭示人性的秘密，既合于科学又超于科学， 即心理学是超科学的科学。 一个奇怪的说法。,张春兴的科学观,心理学的性质,Copyright 2002 Allyn & Bac
12、on,What Makes Psychology Unique?,Scientific method Set of procedures used for gathering and interpreting objective information in a way that minimizes error and yields dependable generalizations,Copyright 2002 Allyn & Bacon,第一节 从心理现象说起,心理现象 形成和发展 心理学的界定 研究领域 心理学的基本术语、研究方法,第一章 现代心理学概观,Copyright 2002
13、Allyn & Bacon,心理现象的分类,心理学家们茫然以对的基本问题,基础知识和基本体系,Copyright 2002 Allyn & Bacon,一、动物心理与人的心理,分类,低等动物,简单的感知觉,人类心理,高等动物,复杂的人类意识,连续性,本质差别,人的心理之主观能动性、历史文化性,General psychology,Copyright 2002 Allyn & Bacon,二、动机与活动,分类,动机是个体活动的内在原因。活动是动机的表现，是动机引起的结果。动机与活动是一对范畴，是相对的两类心理现象。,General psychology,饥饿使人求食，好奇使人求知。饥饿、好奇是动
14、饥，求食、求知是活动。,Copyright 2002 Allyn & Bacon,三、心理过程与心理特征,分类,心理过程是动态的心理现象； 心理特征指相对静态的心理现象。 过程与特征可视为一对范畴。,General psychology,心理过程又可以分为认识过程、情绪情感过程和意志过程三个方面。,心理特征主要表现在能力和人格两方面。,Copyright 2002 Allyn & Bacon,四、意识与无意识,概观,现象,分类,General psychology,从当事者是否觉察到这个标准或角度，可以分为意识和无意识两类。,意识是指当事者觉察到的心理活动或动机，如思考问题的心理活动是意识，知
15、道自己为什么要思考这个问题，即意识到的动机，也是意识。,Copyright 2002 Allyn & Bacon,四、意识与无意识,概观,现象,分类,General psychology,无意识是指当事者没有觉察到的心理活动或动机。,一个人可能不由自主地去做某件事，而当你问他为何这样干时，他却回答不出来，事实上他自己确实不知道为什么为什么要这样干，这种动机就是无意识的动机，这种行为就是无意识的行为。,Copyright 2002 Allyn & Bacon,五、健康的心理与不健康的心理,概观,现象,分类,General psychology,人的心理有健康与不健康之分，或常态与变态之分。,当然，健康与不健康是相对而言的，区分的标准极为复杂。,心理健康的问题越来越受到重视。,Copyright 2002 Allyn & Bacon,六、个体心理与社会心理,概观,现象,分类,General psychology,根据心理现象是发生在个体身上还是发生在人与人之间，可以将其区分为个体心理与社会心理。,
