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1、- 1 - 睢宁县高级中学北校高二年级政治NO.18 树立创新意识是唯物辩证法的要求主备人审核人备课时间上课时间学生姓名班级评价批阅时间王维利陆家兵【学习目标】1 辩证否定的含义、特点、实质。2 唯物辩证法的革命批判精神。 【学习重难点】1辩证否定观 2辩证法的革命批判精神 【问题导学】 1、什么是辩证的否定？辩证的否定的特点和实质是什么？你能区别辩证的否定和形而上学的否定吗？2、辩证法的本质是什么？它给我们哪些启示？ 【课堂笔记】【自我检测】观点判断：1 辩证否定是外力作用的结果。（）2 辩证否定是既是发展的环节，也是联系的环节，是非连续性和连续性的统一。（） 3 辩证否定的实质就是“扬弃”
2、。（）4 扬弃就是抛弃。（） 5 辩证否定要求不唯上、不唯书即否定一切现成的理论和看法。（）6 辩证法按其本质来说，是批判的革命的和创新的。（） 7 辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。（） 8 创新是人们思维的产物。（）9 事物经过辩证的否定实现了向自身的回归。（） 10.制度创新是社会变革的先导。（）11.创新就是对既往的否定和对现实的肯定。（） 【重难点突破】 （一）、辩证的否定观：辩证否定，形而上学的否定观。1 辩证否定(1)辩证否定的内涵：辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。(2)辩证否定的特点：辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物
3、灭亡的根本途径；辩 证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。(3)辩证否定的实质：辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否 定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。辩证否定 的实质就是“扬弃” 。2 形而上学否定观：- 2 - 形而上学的否定观的基本特征是“在绝对不相容的对立中思维”，要么肯定一切，要么否定一切。易错点不能肯定一切，也不能否定一切 注意：肯定一切是错误的。因为它抹杀了新旧事物之间的界限，从根本上否定了事物的 发展。肯定一切是形而上学否定观
4、的一种表现。否定一切也是错误的，因为它割断了新旧 事物之间的内在联系，实际上也是否认了事物的发展。否定一切是形而上学否定观的另一种 表现。辩证法的否定观与形而上学的否定观的根本区别：辩证法的否定观形而上学的否定观否定的动力事物的否定是事物内部矛盾双方斗争的结果，是事物自身的否定事物的否定是事物的外因作用的结果，是外力、主观强加于事物的否定和肯定的关系否定中包含肯定，肯定能够包含否定，发展是肯定和否定的对立统一否定和肯定都是绝对的，要么否定一切，要么肯定一切否定同发展、联系的关系辩证否定既是发展的环节，又是联系的环节，是克服和保留的统一，是 “扬弃”是联系和发展环节的中断，不是 “扬弃”1、 （
5、2013四川卷）“世界上最遥远的距离，莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”有人因为使用手机成瘾，让手机变成了“手雷”，严重影响身心健康。对此，我们应该 ( ) 正视手机控制社会的事实适度使用，防止矛盾的转化辩证否定手机功能的拓展创新科技，消除人性的弱点A B C D2 、2014 安徽卷 英国哲学家波普尔说： “如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我 们非常接近于正确。 ”这句话告诉我们 ( ) 辩证否定是事物之间的相互否定事物发展是前进性与曲折性的统一矛盾双方在一定条件下相互转化真理是主观性和相对性的辩证统一A B C D3、 （ 2014 届漳州七校联考） “机会，凭自己争取；
6、命运，靠自己把握。生命是自己的画板，为什么要依赖别人着色。 ”透过汪国真的诗句，我们从中体会到的哲学智慧是： ( ) A. 联系是普遍的 B.辩证的否定是联系和发展的环节C. 发展是永恒的D.辩证的否定是事物自己发展自己4 、 （北京东城2014 届高三期末）随着电子计算机的出现和普及，珠算的计算功能逐渐被替代，虽然申遗的成功对于缓解珠算传承中遇到的困境会起到关键作用，但更应该不断挖掘文化遗产在新时代的价值。关于珠算的发展，下列看法中最恰当的是 ( ) A 坚持辩证的否定，在继承中发展，在发展中继承 B 对珠算的真理性认识因人因时而异C 坚持全面的观点，全盘继承 D坚持联系的观点，海纳百川5
7、（淮安二检）第四代移动通信技术即4G是集 3G与 WLAN 于一体，并能够传输高质量视频图像，它的图像传输质量与高清晰度电视不相上下，并能够满足几乎所有用户对于无线服务的要求。4G不可比拟的优越性来自于 ( ) A 对 3G的克服 B对 3G的保留 C对 3G的继承 D对 3G的扬弃 （二） 、唯物辩证法与创新意识：辩证法的革命批判精神与创新意识，创新的社会作用。1、辩证法的革命批判精神辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。2、辩证法的革命批判精神的方法论要求辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有批判和发展。辩证法的
8、革命精神和批判性思维要求我们：密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。这是我们事业不断取得成功的关键。3、创新的社会作用- 3 - a.创新推动社会生产力的发展。b.创新推动生产关系和社会制度的变革。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。c.创新推动人类思维和文化的发展。人类思维方式的变化，归根结底是由人的实践方式决定的。实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，使得人类认识的对象和范围日趋广阔，使得人类思维的性质和水平不断更新和提高。d.创新是一个民族进步的灵魂，是一个
9、国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。6 、(2014 南宁一模 )2013 年 9 月 28 日，经国内著名水稻研究专家现场测产验收，湖南省隆回县羊古坳乡牛形村的第四期超级杂交稻苗头组合“Y两优 900”101.2 亩高产攻关片平均亩产达988.1 公斤，创造了全国水稻百亩连片高产纪录。这表明了 ( ) A 创新推动社会生产力的发展 B创新推动生产关系的发展C 创新推动人类思维的发展 D创新推动人类文化的发展7 、 （2010 高考浙江卷29）2004 年以来，中国通过原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新，取得了一系列重大技术创新成果，形成了具有世界领先水平的高速铁路技术体系
10、。今天，中国已步入高铁时代，并正在成为高铁技术输出国。中国高铁的发展历程表明 ( ) 创新就是对既往的否定和对现实的肯定创新的过程必定是“扬弃”的过程创新推动科技进步和社会生产力发展创新推动生产关系和人类思维的变革A. B. C. D.8 、 （2010 高考福建卷34）在我国，抗虫棉的推广不仅使农民累计增收了760 亿元，而且节约了1 亿公斤农药，减少了环境污染。抗虫棉的推广还完善了农业科技服务和农民技能教育培训等体系。这表明农业科技创新 ( ) A 开辟了更为广阔的农业劳动对象 B带来了理论创新和生产实践的深化C 促进了人们思维方式和思想观念的转变 D推动了人类社会生产方式的进一步发展9大
11、学生就业难的问题是实实在在的问题，国家提倡大学生自主创业。然而在创业中出现“100 人创 业， 95 人死掉或受伤，只少数人可以摇摇晃晃地走过去”的现象，是大学生创业的真实写照。正是由于 成功率不高，大学生创业广受争议对大学生而言，自主创业的进取精神令人钦佩，即使失败，这段经历也是人生的宝贵财富。大学生在创业时，要有足够的“抗击打”能力，要做好承受失败和挫折的准备； 大学生创业的过程中，忽略了书本知识与实际的联系，好高骛远，眼高手低。或者一味地抛弃过去人们创业中的经验，盲目求新、求异。或者一味地信赖于人们过去的经验走不出传统的圈子。因而出现创业 不创新，创业难成功的局面。结合上述材料，运用生活
12、与哲学知识回答(1)运用唯物辨证法的发展观分析，大学生创业为什么容易遭遇失败和挫折？(2) 请从创新观的角度出发，提出大学生创业成功需要注意的问题。【巩固练习】1孟子说：“尽信书，则不如无书” 。你应该如正确何评价孟子的观点（）- 4 - 书籍和实践都是认识的基础和来源必须反对用形而上学的观点对待书本知识 矛盾双方在一定条件下可以相互转化要坚持用辩证否定观对待书本知识ABCD 2 哲学家别林斯基说过： “ 没有否定，人类历史就会变成停滞不动的臭水坑。” 这句话给我们的启示是( ) A人类历史的发展就是新制度与旧制度彻底决裂，一刀两断 B只要敢于否定一切，人类历史就会向前发展C要敢于否定，树立创
13、新意识，推动人类历史发展 D要敢于蔑视权威，抛弃书本，就能推动人类历史的发展 3我们要发展现代文化，不可抱残守缺。传统文化不能丢弃，但是千万不能打着保护传统文化的名义而 裹足不前。这表明对待传统文化应 ( ) A坚持“扬弃”的态度，实现内容和形式上不断创新 B怀着敬畏的心理，保持传统文化的独立与完整 C坚持联系的观点，实现东西方文化的结合 D坚持发展的观点，任其随时代发展自生自灭4右图漫画中“你竟敢坏了祖上的规矩”的观点属于（）A唯心主义观点B唯物主义观点 C辩证法观点D形而上学观点 5下列对辩证否定的理解，错误的是 ( ) A辩证的否定是“扬弃” B辩证的否定是既克服又保留C辩证的否定是事物联系和发展的环节 D辩证的否定是“在绝对不相容的对立中思维”6人民公园是天津市仅存的清代私家园林，该公园改造方案曾计划拆除砖砌围墙，引起社会各界热议， 市民纷纷建言献策，网友踊跃发帖讨论。有关部门认真听取意见，汲取合理建议， 决定遵循中式园林习制， 不拆围墙，本着修旧如旧的原则，重塑昔日江南园林景观。人民公园改造方案的制定过程是 ( ) A. 肯定与否定的统一B. 两点论与重点论的统一C. 量变与质
