林教头导学案(学生)

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1、高中语文编号 : 060号使用时间： 2015-8-27必修 5 林教头风雪山神庙高二语文学科组高中语文必修5 快乐阅读，轻松完成，稳步提高！- 1 - 林教头风雪山神庙【学习目标】1.理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完 成的，学习在矛盾冲突中刻画人物的方法。通过情节、环境、言 行、细节来分析人物性格特点。2.赏析课文中的细节描写和景物 描写。 3.了解封建社会“官逼民反，民不得不反”的事实及其必 然性。 【重点难点】目标 1、2。 【学法指导】1.熟读课文，抓住重点，整体把握。2.分析归纳刻 画人物形象的方法（1）直接地正面地描写人物的语言、行动、 心理等。（ 2）抓住细节来刻画人物

2、性格。预习案自主学习 台前幕后，先睹为快【知识链接】 一、文体知识 1. 小说与诗歌、散文、戏剧并称为四大文学体裁。 2. 小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反 映社会生活。 3. 小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的 具体环境这三个要素。 4. 小说的情节可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有些 还有序幕、尾声两部分。 二、与课文内容相关的知识 1. 作品简介： 水浒是我国文学史上第一部以农民起义为题材 的优秀长篇小说。水浒传以农民起义的发生、发展过程为主 线，通过各个英雄被逼上梁山的不同经历，描写出他们由个体觉 醒到走上小规模联合反抗，到发展为盛大的

3、农民起义队伍的全过 程，表现了“官逼民反”这一封建时代农民起义的必然规律，塑 造了农民起义领袖的群体形象，深刻反映出北宋末年的政治状况 和社会矛盾。 2. 业内评价： 金圣叹将水浒传与离骚、庄子、史 记、杜诗 、西厢记合称为“六才子书”。 冯梦龙将 水 浒传与三国演义、西游记、金瓶梅定为“四大奇 书”。与三国演义、西游记、红楼梦共列“中国古 典四大名著”。 3. 作者简介 ：施耐庵 （1296-1370 ），元末明初人。 江苏兴化人， 原名施彦端，字肇端，号子安，别号耐庵。汉族。与拜他为 师的罗贯中一起研究三国演义创作，搜集整理关于梁山泊宋 江等英雄人物的故事，最终写成 “四大名著” 之一的

4、水浒传 。 施耐庵名言：人无千日好，花无百日红。 4. 写作背景： 北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之 连年自然灾害， 民不聊生， 正如书中所说的： “赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇” （水浒 第十六回） 于是大大小小的农民起义接连爆发，其中北方以宋江 为首领的农民起义声势浩大，但后来以失败告终，义军因而带有 传奇色彩，在民间广为流传。在此背景下，施耐庵集其大成，在 民间故事、话本、戏曲的基础上再创作，终成长篇章回体。 5. 与课文前后相关的情节：课文节选自水浒( 七十一回本) 第十回“林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场”。与课文前后 相关的情节如下：

5、林冲原是东京八十万禁军的教头，他的上司太 尉高俅的儿子高衙内看上了他的妻子。高俅及手下陆虞候设下一 条毒计，让林冲买了一把宝刀，然后高俅命令林冲带宝刀入府， 乘机诬陷林冲阴谋行刺，林冲因此被刺配到沧州。在去沧州的路 上，押送的公人被陆虞候买通，多次想杀害林冲，幸亏被鲁智深 救下，安全来到沧州。以下是课文的情节。后来林冲逃到柴进家 里，柴进又把他介绍到梁山，成了农民起义军的一员。 5. 小说人物生平简介：林冲，在梁山泊英雄中排行第六，马军五 虎将第二。 早年是东京八十万禁军枪棒教头。因他的妻子被高俅 儿子高衙内调戏，自己又被高俅陷害，在发配沧州时，幸亏鲁智 深在野猪林相救，才保住性命。 被发配沧

6、州牢城看守天王堂草料 场时，又遭高俅心腹陆谦放火暗算。林冲杀了陆谦，冒着风雪连 夜投奔梁山泊，为白衣秀士王伦不容。晁盖、吴用劫了生辰纲上 梁山后，王伦不容这些英雄，林冲一气之下杀了王伦，把晁盖推 上了梁山泊首领之位。林冲武艺高强，打了许多胜仗。在征讨江 浙一带方腊率领的起义军胜利后，林冲得了中风， 被迫留在杭州 六和寺养病，由武松照顾，半年后病故。 【基础知识积累】 1. 给加粗字注音： 投奔模样呐出了陆虞候洗漱消耗盘缠毡笠剜 肉草帚儿屋檐肐察迤逦酒馔 勾当朔 风沽酒嗔怒朴刀聒噪髭须 道行行 货央浼尴尬赍发仓廒拽上 搠倒彤 云忒好休恁玷辱少顷口讷 连累提 防庇佑掇开絮烦 2. 辨别字形并组词。

7、 （1）掇辍缀啜 （2）掂玷贴帖 （3）馔撰 （4）赍赉 3. 根据拼音，给下列词语补上合适的汉字。 亲（ ju n）果品酒（ zhu n）伏侍不（ xi ） 走路防（ di ） (shu ) 风渐起（su qi ng）乱玉 神明（ b）佑（shu）倒差拨（bang）出血来 4. 理清文章的结构与线索 （1）请找出与故事情节相关的三个地点。（2）把握故事情节，理清线索。 开端：（ 1-5 ） 发展：（ 610） 高潮和结局：（1112） 主线： 副线：探究案 学始于疑 质疑解疑、合作探究【探究点1】品读课文，分析人物的性格特征 1. 林冲刺配沧州， 邂逅李小二， 从言谈中表现了他什么样的思想

8、状况？在情节安排上这部分起什么作用？2. 林冲得知陆虞侯密谋之后采取了怎样的行动？表现了他什么 样的思想状况和性格特征？3. 陆虞侯等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守草料场本是 这伙人的诡计， 想置林冲于死地，林冲是什么态度？哪些细节表 现了他的随遇而安思想？4. 林冲由幻想安度刑期到奋起反抗斗争，这个思想性格的转变是 怎样完成的？说说你对“逼上梁山”中“逼”字的理解？5. 林冲性格的发展变化，所走的道路， 对于我们认识当时的社会 有什么意义？【探究点2】分析细节描写的作用 1. 林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，“将火炭盖了 , 把两扇 草场门反拽上锁了。”草厅被雪压倒后，林冲“恐怕火盆内

9、有火 炭延烧起来”，便“探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭 了”，这才“把门拽上，锁了”。2. 林冲进了山神庙， “入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大 石头，掇将过来靠了门。”班级姓名评价高二语文必修 5 导学案高中语文编号 : 060号使用时间： 2015-8-27必修 5 林教头风雪山神庙高二语文学科组高中语文必修5 快乐阅读，轻松完成，稳步提高！- 2 - 3. 林冲有刀枪不离身的特点。4. 有关方向位置的细节，沧州城东十五里有草料场，草料场东三 二里有市井，草料场与市井中间有一座山神庙。【探究点3】探究环境描写 1. 课文题目是“林教头风雪山神庙”， “风雪”是故事发生的主要 的

10、自然环境，文章也着力在“风雪”上作景物描写。课文是怎样 描写大风雪的？2. 关于风雪的描写有什么作用？3. 作品中多次提到“火”，渲染了怎样的氛围，烘托了人物怎样 的情感？是怎样推动故事情节发展的？【当堂训练】 填空，总结塑造林冲形象的方法: 1. （用四字短语概括） 如此安分善良的林冲最后能够奋起反抗，转变关键是一个 “逼”字。正是由于高俅等人肆无忌惮地残害林冲，为了活下去 林冲不得不起来反抗斗争，这就更能说明当时社会的黑暗和“官 逼民反”的道理。 2. （用四字短语概括） 林冲是北宋京城八十万的枪棒教头，有一定的社会地位。像 林冲这样的人尚且被逼的忍无可忍，广大的劳动群众更是痛苦不 堪，这

11、就说明了北宋王朝黑暗腐败。训练案 举一反三 有效训练，反馈矫正1. 下列各句中，错别字最多的一句是( ) A.本文是林冲由逆来顺受、委屈求全， 到走向反抗道路的重要章 节，也是封建社会官逼民反的最典型的例子。 B.高俅指使陆谦、富安等人设下毒计，启图至林冲于死地，于是 林冲被陷害充军发佩到沧州。 C.原来天理昭然， 佑护善人义士， 因这场大雪， 救了林冲的姓命： 那两间草厅已被雪压倒了。 D.张教头那厮，三回五次托人情去说“你的女婿没了”，张教头 越不肯应呈， 因此衔内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位 干这件事。 2. 将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是( ) (1) 有些企业在

12、劳动合同法实施以前，便开始着手解除那些 工龄即将满十年的员工的劳动合同，以_未来的经济补偿 风险。 (2) 华天饮食服务公司由于狠抓管理，杜绝铺张浪费，三个月下 来，仅办公经费一项就_了五十万元。 (3) 北京市知名食品企业与北京食品研究所历时两年，研发了 200 多个样品，并从中_出了第一批“新北京特产”。 A.规避结余遴选 B.回避节余遴选 C.规避节余筛选 D.回避结余筛选 3. 把句中加点的词语换成成语，改换得不正确的一项是( ) A.学习语文要细水长流，如果像这样三天打鱼，两天晒网，那肯 定是学不好的。( 换为“一曝十寒”) B.情况十分紧急，险情就是命令，李刚不管三七二十一，把铁锹

13、 一扔，纵身跳进汹涌的江水里。( 换为“当机立断”) C.真是屋漏偏逢连夜雨，那个私立中学因连续的意外事故，发不 出薪水了。 ( 换为“祸不单行”) D.“光想吃现成饭不行，你还得仔细想想。”( 换为“坐享其成” ) 4. 下列各句中，没有语病的一句是( ) A.保障市场供给，规范价格秩序，防止出现明显的通货膨胀，对 于保持我国经济持续较快发展的良好态势和维护社会安定和谐 大局，具有十分重要的意义。 B.近几年，草根群体中崛起了一股出自平凡之举却又摧枯拉朽的 道德力量，它传承了中华民族的传统美德，不仅树立了正气，凝 聚了人心，而且感动着每一个善良的人。 C.连续几年的暖冬效应，让我们徜徉在四季

14、不分的温暖阳光底 下，逐渐学会了安逸和本能抗寒能力的退化。 D.春运遇大雪， 对交通部门是一个不小的考验。这在一定程度上 提醒我们， 应该形成一套有效的公共应急机制，确保在任何突发 情况下，我们是否能应对自如。【小试牛刀】1. 完成水浒中主要人物绰号一览表填空: 天魁星呼保义天闲星入云龙天罡星玉麒麟 天机星智多星天雄星豹子头天英星小李广 天贵星小旋风天威星双鞭天猛星霹雳火 天勇星大刀天英星小李广天伤星行者 2. 举出生活中关于水浒的几个成语、歇后语、熟语等。 歇后语： 熟语：素养案 夯实语文基础，提高人文修养重视积累和落实高考必背古诗文理解性填空练习（1）今日考查背诵：登高锦瑟念奴娇赤壁怀古1

15、.登高中从时间和空间着笔，表现诗人客居他乡、疾病缠身而漂泊孤独的诗句是：_， _。2.登高中表现诗人白发频添，酒杯难举，世事艰难而孤苦悲凉的诗句是： _，_。3.登高中分别从听觉和视觉方面描写长天近水，刻画猿鸣鸟飞的凄凉之感的诗句是：_， _。4.登高中描写仰望落叶萧索和俯视江水长流，暗含人生短暂的感慨的诗句是：_，_。5.锦瑟一诗由锦瑟起兴，象征着自己的悲凉的一生，引起对华年往事的追忆的诗句是：_， _。6.锦瑟一诗运用鲛人泪珠和良玉生烟的典故，抒发作者对美好理想的执着追求而又无法实现的悲哀的诗句是：_，_。7.锦瑟一诗运用梦化为蝶和魂化杜鹃的典故，宣泄诗人一生政治生活和恋爱失意的忧愤和痛苦的诗句是：_，_。8.锦瑟一诗中自问自答，追忆往昔，表现怅惘痛苦心情的诗句是： _，_。9. 念奴娇赤