高考作文结构创新

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1、高考作文结构创新 (12 讲)招术之 1 对话互动法近年来，中央电视台的“实话实说”、“新闻调查”、“大专辩论会”等 节目为中学生了解社会提供了一个重要窗口，它们都采用对话的形式对群众极为 关心的问题表达了各自的看法。对话，作为一种时尚， 已不知不觉渗透到生活的 方方面面，不管出了什么问题，都可采用这种方式来相互沟通，相互提高。 对话是属于口语交际的范围，但“言为心声”， 通过人物语言可以折射一个 人的性格特点， 同时对话显得自由灵活， 谈话内容无所不包。 同学们有什么苦闷 烦恼可以通过对他人的诉说，心里得到慰藉。 作文采用对话的形式， 可以是现实 社会中人与人的对话，也可以是幻想中今人与古人

2、的对话可以是与未来世界中 人的对话，甚至让古今中外的历史人物或文学形象进行对话。从谈的方式上看， 有面对面交谈， 打电话交谈， 网上交谈等。 它是高考作文形式的一大创新，在结 构安排上常采用三种形式： 一、辩论式。即采用辩论会的方式， 确定辩题之后， 让正方与反方各自交错 发言。它要求以语言战胜对方， 因此，辩论的语言应有鲜明的逻辑性、反应的敏 锐性和巧妙的灵活性。 在辩论中应旗帜鲜明地提出自己的观点，并用确凿的事实， 严密的推理加以阐述， 从而针锋相对地驳斥对方的观点， 进一步确立自己的观点。 二、采访式。是以提问和交谈的方式， 从采访对象那里了解有关情况的一种 说话形式。答问，则是指适应采

3、访的要求，向采访者提供情况的一种说话形式。 运用这种形式作文，要精心设计采访对象，围绕“话题”中心，逐一提出问题， 使采访对象提供情况， 逐一回答。 采访中，采访者也可以对问题发表与采访者不 同的看法。 三、座谈式。即采用“实话实说”的方式，由主持人和各位来宾组成。让主 持人提出“话题”，来宾依次阐述自己的观点，最后主持人归纳总结。来宾可设 想成形形色色的人物，不必拘泥于现实。 例文 1 Made In World( 世界创造 ) 在一个金碧辉煌的大厅里， 人声鼎沸， 座无虚席。 这里正在进行着一个关于 “心灵的选择”话题的讨论。 镜头一： Made In America （美国制造） 主持人

4、走上发言台： “谢谢各位来宾。 每个人在生活中都会遇到、 听到或看 到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家各是怎样选择的呢？我们 先认识一下 Ann女士。 Ann女士的丈夫是美国一家公司的职员。十年前，一场车祸带走了她丈夫， 也带走了客户的百万元投资。Ann女士决然地选择了替丈夫还清这笔债务。十年 后的今天， Ann女士实现了她的承诺。我们掌声有请Ann女士！”（一位中年妇 女从幕后走出，看起来有些苍老，但目光中闪烁着快乐） 主： 你好，Ann女士，在当时得到丈夫的噩耗时， 您怎么会想替丈夫还债呢？ Ann：是的，当时我犹豫过，我也想过逃避。因为百万元对我们家不是小数目， 况且我还需

5、要抚养两个未成年的孩子。可我觉得逃过这笔债， 也未必逃得过心灵 的债务。 主：那这十年一定十分艰苦。Ann：当然。作出这个选择是需要很大的勇气，但既然决定了，就要坚持下 去。我省吃俭用， 终于兑现了我的承诺。 现在我和孩子们生活得健康、 快乐。主： 谢谢 Ann女士，谢谢！ 镜头二： Made In China （中国制造） 主：我们为 Ann女士的选择而感动。 在美国尚且如此， 那在我国呢？我们来 看下面的报道。请看大屏幕： （背景音乐响起：老张开车去东北，撞了, ） （镜头切换到大屏幕， 是中央电视台一期 “实话实说” 栏目镜头对准主持人 崔永元） 崔：龚德银先生是陕西省旬阳县一个普通农民

6、，目前在西安打工。 前不久在 一次贸洽会上，他拾获了一个钱包。他怎样处理呢？我们欢迎龚先生。 崔：龚先生，您有没有想过将钱包拿回家呢。 龚：（不敢直视镜头，看着地面）我们还专门召开了一个家庭会，有人说捡 到就捡到呗，就算自己的了。开始我也在犹豫，后来才决定送还给失主。（背景 音乐转换“我在马路边捡到一分钱”） 崔：怎么会作出这个决定呢？ 龚：不是自己的东西自己怎么能拿呢？ 崔：那你决定按照地址送还钱包给四川的失主陈先生时，有没有担心过呢？ 龚：确实担心过，怕被人诬陷。因为有过这样的事情，我怕轮到我身上。考 虑了很久，才下定决心去一趟四川，只要我心是光明正大的，就不怕被人诬陷。 崔：就这样，龚先

7、生和他弟弟、弟媳一齐踏上了进川列车。车上，三个人轮 流睡觉，终于将包内现金、存折、信用卡等总计60 多万元的财物如数还到失主 陈先生手中。面对两千元的酬劳时，龚先生分文未取, （背景音乐：俺们那旮旯都是活雷锋翠花，上酸菜！） （镜头切换至大厅，掌声雷动） 主：了解了 Ann女士和龚先生的事迹之后， 我想不用多说， 每个人心里都应 明白该怎样作出选择、 如何作出选择。 只要无愧于自己的心灵， 我想，那都应算 是正确的！ 谢谢大家！ （掌声） 幕落 简评：这是一篇构思独特的作文，作者采用对话的形式，让“选择”折射 出一种高贵的品质。主持人既是文章脉络的构造者，又是场景转换的纽带，同 时又是作者的代

8、言人，最后又通过他的口，让主题思想得到深刻独到的阐释。 例文 2 在刚刚踏上人生旅途的时候，我们都是一块块的浑金璞玉，虽然接近于完美， 但尚有许多未经打磨的棱角。 时间与等待着我们的经历拿着用于打磨的利刃严肃 地望着我们，想知道我们有哪些珍爱的品行和财富不愿被磨掉。 当他们威严的目光扫向我时， 我颤抖了一下， 无数声音敲打着我的耳鼓膜， 无数念头撞击着我的内心深处的道德律，激起一声声深沉的回响。 那最响的声音，是梅菲斯特充满诱惑、带着磁性的呼唤：“丢掉诚信吧，卑 鄙是卑鄙者的通行证， 高尚是高尚者的墓志铭， 诚信将成为傻瓜一生中都要背着 的橡木十字架，妨碍他去获得让所有人都掉口水的健康、美貌、

9、金钱和荣誉。”我轻轻抚摸着还没有被磨去的诚信，阳光下它有着金刚石般坚硬的光泽，也 有着泪水咸涩的晶莹。 我的道德朝梅菲斯特愤怒地吼了一声，于是我坚定地摇了摇头，对时间说： “留下我的诚信吧。” 梅菲斯特刺耳地冷笑了一声： “固执呆板的人啊， 想想玛蒂尔德吧， 因为诚 实守信，她归还了钻石项链， 这很高尚，可是看看她付出的代价吧，那脸上玫瑰 色的红润与手指间羊脂玉般的细腻， 在十年后变成了什么？我告诉你， 为了诚信， 你将比别人更快地失去美丽；为了诚信， 在与奸诈的虚伪搏斗的过程中，你将更 快地筋疲力尽； 为了诚信， 那些许多已爬到你手上的金钱将冷笑着离你而去；为 了诚信，你也许还会成为可悲的替

10、罪羊，在愚盲者愤怒的咒骂与冰冷的目光中一 无所有地死去。” 我望着神通广大的梅菲斯特，伸手抓住了机敏与才学， 对时间说：“请把它 们也给我留下。”带着自信的微笑，我对梅菲斯特说：“我的诚信将不会成为宋 襄公的迁鲁， 不会成为义和团战士手中生锈的铁刀。机敏将帮助我躲过你从背后 射来的冷箭， 才学将帮助我赋予诚信更大的力量。坚持诚信固然是为了不让自己 获得的金钱、健康、美貌、名誉成为刺伤善良的刺与刀，固守着诚信，也是为了 让自己的良心不背上任何负担；但更重要的， 我还要用诚信给善良人以福祉，给 社会以良知，给人类一个没有阴霾的春天。” 在我之前，已有许多人选择了与诚信长相守，诚信带给他们良心上的安

11、稳， 让他们忘记了长夜的阴冷， 风雨的无情； 而在我身后， 我坚信也会有许多人把诚 信作为人生中最珍贵的宝藏，用它驱走长夜，拨开乌云, 简评：作者编述了一个故事，写“我”与梅菲斯特（歌德浮士德中的 恶魔）的对话，把两种诚信观摆在读者面前，以“我”留下诚信表明作者的人 生态度，观点鲜明，切合题意。文章构思巧妙，借用名著人物，采用对话形式 安排结构，真是别出心裁。 例文 3 孙膑访谈手记 浙江 考生 孙膑，战国人，我国古代著名军事家，著有孙膑兵法。经多次邀约，记 者终于在两千多年后的一个秋夜，采访了他。 梅子煮酒， 梅雾氤氲， 酒香浓烈，我与孙膑相对而坐， 话题由“剜髌” 切入。 荒凉的枯泪 记者

12、：孙膑先生，你智谋过人， 心思缜密， 却遭庞涓毒手， 被剜双髌。 请问， 您对此有何看法？ 孙膑（沉默片刻）：师同鬼谷，同习兵法，结为兄弟，亲如手足，我是从未 想过他会加害于我。 作为一个谋士， 我熟读兵法， 知道不可过于相信别人， 但作 为一个人一个有血有肉有骨有情的人，我,（哽咽） 我太相信他， 从未怀 疑过他。然而，害我的恰恰是我最相信的庞涓师兄！, 记者：如此说来，正是因为您对庞涓太信任，感情上太亲近而使您没有认识 到潜在的危险，从而遭此大祸？ 孙膑：（缓慢点头）：灾萌于不疑, 冰冷的铁血 记者：那么，孙膑先生， 在后来的两次交锋桂陵之战与马陵之战您 如何下此狠心痛歼庞涓之军，尤其是马

13、陵一役，您将庞涓给活活逼死？孙膑（沉默良久，不语） 记者：是否 , 是因为感情上的疏远？ 孙膑：也许是吧 , 我常想，自己在那两次战役中扮演的到底是什么角色， 是单纯的谋士，还是一个有着冰冷铁血的复仇者？ 记者：复仇者？ 孙膑：剜掉的髌骨是仇恨的种子。 我与庞涓的情谊彻底断绝了，这让我的心 在刹那间冷却。我用冰冷的目光看待与他的交锋，用冰冷的头脑酝酿每个陷 阱, 记者：是感情上的疏远让您对与庞涓的战争有了一个新的定位？或者说， 感情的疏远让您重新认识兵法，认识战争？ 孙膑（无奈一笑，拂袖而去） 西风残照，落木萧萧，却又不知是哪朝哪代了, 简评：对当前具有现实意义或群众极为关心的事实和问题作采访

14、，是电视 中常用的一种形式。而本文的采访却穿越时空隧道，让今人采访古人，想像丰 富、大胆。作者借历史上孙膑和庞涓的故事，将对庞涓的感情分为两个部分， 深刻揭示了感情的亲疏影响人们对人和事的看法甚至处理的结果。高考作文结构创新招术之2 巧合妙胜法常言道：“无巧不成书。”所谓巧合法就是在写作的过程中，当A事物向 B 事物发展或甲与乙的联系快要中断的时候，恰巧出现了另一媒介将A和 B或甲与 乙有机地结合起来，使事物继续向前发 展，甲与乙的联系不致中断的一种写作方法。我们阅读神话小说或欣赏古代戏剧 时，常常看到这样一种情况， 即某主公遇到灾难时， “太白金星” 或“观音菩萨” 适时掐指一算， 马上下凡

15、给人丹丸一颗， 使其复活过来。 这就是古代作者运用的 巧合法。 运用巧合必须掌握其规律性， 使巧合符合真实、 合理、新奇三条原则： 首先， 巧要巧得真实，合乎生活的真实。就是说情节要符合时代、现实、人物、场合等 到方面的特点， 要让人相信。 特别是那些具有偶然性的巧合情节，更要注意真实 性。其次，巧要巧得合理，合乎情节的逻辑性。如十五贯写尤葫芦一个玩笑 使女儿出走， 路遇一青年男子， 酿成一场冤案。 尤与女儿开玩笑是巧合，但在情 节中事先作了一些交代与铺垫：（1）尤葫芦借到钱约秦老伯一起买猪时捏着鼻 子装女人，秦老伯问钱的来处，尤谎称是“路上拣来的”，说明了他好开玩笑的 性格。（2）女儿问钱的

16、来历，尤又假意说把她卖给人家当丫环。（3）女儿并非 尤亲生，相信养父谎话是有可能性的。 这几点交代使开玩笑的巧合而引起的冤案 比较合情合理。第三，巧要巧得新奇。欧享利的小说麦琪的礼物便是个典 范。妻子德拉正巧卖掉自己的美发买回丈夫心爱的金表上需要的表链，丈夫杰姆 正巧卖掉金表而买回妻子喜欢的一套梳子。这种巧合巧得新， 巧得奇， 巧得令人 绝倒，又巧得使人心酸落泪。 总之，巧合可以提炼故事情节， 推进情节的发展， 也可以刻画人物形象性格。 但是，巧合法不宜滥用，要用得恰当，对一些偶然性情节要尽量作好前铺后垫， 找出它的合理性因素，不能超越时代、现实去凭空臆造。 例文 1 山东 考生 2050年的深秋。一天傍晚， 一位特殊的病人被送进了北京某医院。他就是被医学界称为 “艾 滋病克星”的李泰斗教授， 看着显示屏上越来越弱的心跳， 大夫们心情异常沉重， 他们明白， 就是华佗再世， 也不可能使李教授妙手回春。如果李教授去世，不仅 是医学界的巨大损失， 而且是千千万万个艾滋病患者的灾难。因为他对艾滋病的 研究已取得了重大的突破。 在李教