高中语文18诗词三首自我小测粤教版必修3(新)

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1、1 18 诗词三首一、积累运用1 请选出下列加点字的读音完全不相同的一组( ) A难堪戡乱勘误湛清B淳熙谆谆醇厚鹌鹑C怆然创伤苍茫踉跄D海寇豆蔻冠冕冠军2 对下列加点词语的解释不正确的一项是( ) A昨夜东风( 春风 ) 雕栏玉砌( 台阶 ) B自度此曲 ( 创制 ) 伯仲之间 ( 兄弟 ) C荠麦弥望( 远望 ) 难赋深情 ( 陈述,陈说 ) D淮左名都( 都市 ) 予怀怆然( 悲伤的样子 ) 3 同“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”一句修辞手法相同的一项是( ) A世味年来薄似纱,谁令骑马客京华。B朱门酒肉臭,路有冻死骨。C无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。D柔情似水,佳期如梦。4 填入下面横线

2、处的语句,衔接最恰当一项是,() 情趣是感受来的, 起于自我的, 可经历而不可描绘的;意象是观照得来的,起于外物的,有形象可描绘的。_。A情趣是基层的生活经验,意象则起于对基层经验的反省。情趣如自我容貌,意象则为对镜自照。B情趣是起于对基层经验的反省,意象则是基层的生活经验。情趣如自我容貌,意象则为对镜自照。C情趣是基层的生活经验,意象则起于对基层经验的反省。情趣如对镜自照,意象则为自我容貌。D情趣是起于对基层经验的反省,意象则是基层的生活经验。情趣如对镜自照,意象则为自我容貌。2 二、阅读鉴赏( 一) 阅读扬州慢一词,完成58 题。扬州慢淳熙丙申至日,予过维扬。夜雪初霁,荠麦弥望。入其城,则

3、四顾萧条,寒水自碧。暮色渐起,戍角悲吟。予怀怆然,感慨今昔,因自度此曲。千岩老人以为有黍离之悲也。淮左名都,竹西佳处,解鞍少驻初程,过春风十里,尽荠麦青青。自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵。渐黄昏,清角吹寒,都在空城。杜郎俊赏,算而今重到须惊。纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情。二十四桥仍在,波心荡,冷月无声。念桥边红药,年年知为谁生。5 请赏析“清角吹寒”中“寒”字的妙处。6 小序中的“黍离之悲”怎样理解?7 这首词以“念桥边红药,年年知为谁生”结尾,有何作用?8 用今昔对比的反衬手法来写景抒情,是这首词的特色之一。请简要赏析。( 二) 阅读下面的这首诗,完成911 题。送魏二王昌龄醉别江楼橘

4、柚香,江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。9 找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永雨霖铃中直抒离别之情的哪两个句子?10 一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表达了惜别深情,请作简要说明。11 三、四两句诗,明人陆时雍诗镜总论云:“代为之思,其情更远。”请作具体分析。三、表达交流12 依照上下句的内容及句式在横线上填上适当的句子。思念使诗圣叹“月是故乡明”,_ ;思念使边塞诗人老态龙钟东望 故 园 , _ ; 思 念 使 豪 放 派 鼻 祖 幽 梦 还 乡 相 顾 无 言 泪 千 行 ,_。13 下面的四句诗包含着一前一后两个场景相似、相互映照的画面,请根据对第一个画

5、3 面内容的描述续写第二个画面。要求:想像合理,不超过40 字。题都城南庄崔护去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。第一个画面: 去年今日, 诗人和伫立在桃树下光彩照人的少女不期而遇,少女凝睇含笑,诗人目注神驰。第二个画面:_ 。参考答案1 解析: A项,“堪、 戡、勘”都读“ kn”,“湛”读“ zhn”;B项,“淳、 醇、鹑”都读“ chn”,“谆”读“ zhn ”;C项,读音依次为“ chung、chung、cng、qi ng”;D项,读音依次为“ ku、ku、gun、gun”。答案: C 2 解析: C项,“弥望”的意思是“满眼”。答案: C 3 解析: “雕

6、栏玉砌应犹在,只是朱颜改”一句用的是借代的修辞手法。A、D两项用的是比喻, C项用的是对偶,只有B项是借代。答案: B 4 解析: “情趣是感受来的”“不可描绘的”,就“如自我容貌”,可以感受,但自己不借镜子是看不见的,由此可以排除C、D两项;“意象是观照得来的”,所谓“观照”,是指审视,应该是“起于对基层经验的反省”,由此可以排除B项。答案: A 5 解析: 结合写作背景,联系“吹”字理解。4 参考答案: “寒”字写得很妙,寒意本来是天气给人的触觉感受,但作者不言天寒,而说“吹寒”, 把角声的凄清与天气联系在一起,把产生寒的自然方面的原因抽去,突出人为的感情色彩, 似乎是角声把寒意散布在这座

7、空城里。听觉所闻是清角悲吟,触觉所感是寒气逼人。6 解析: 要了解“黍离”一词的典故。黍离, 诗经王风篇名,为悼惜周室衰微而作。首句为“彼黍离离”,故诗的题目为黍离。据说周平王东迁后,周大夫经过西周故都, 看见宗庙毁坏, 尽为禾黍, 彷徨不忍离去, 就作了此诗, 后以“黍离”表示故国之思。参考答案: 是对国家昔盛今衰的痛惜之情。7 解析: 这两句诗的意思是:想那桥边的红芍药花年年开放,可曾知道为谁开放为谁生!言下之意是,芍药花虽好,如今却已无人欣赏,或无心欣赏了。参考答案: 结句以委婉的手法抒情,感慨花开依旧, 人事全非。 这里用昔日繁华的痕迹,来增强物是人非、山河变异的悲伤感情。词情跌宕浓烈

8、,增加了艺术感染力。问得陡峭,问得奇特,无理而有情。8 解析: 结合具体语境作答。参考答案: 上片用昔日的“名都”来反衬今日的“空城”;以昔日的“春风十里扬州路”来反衬今日的一片荒凉景象“尽荠麦青青”。下片以昔日的“杜郎俊赏”“豆蔻词工”“青楼梦好”等风流繁华,来反衬今日的风流云散、对景难排和深情难赋。以昔时“二十四桥明月夜”的乐章,反衬今日“波心荡,冷月无声”的哀景。总之,写昔日之繁华,正是为了表现今日之萧条。9 解析: “橘柚香”具有时令特征,代表秋天。参考答案: (1) 橘柚香。 (2) 多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。10 解析: 既为送别诗,又点出“别”,当有惜别之意,此为第一层。

9、又因“醉”字,可推出“愁”情,即借酒消愁,此为第二层。 “江风引雨”为景语,起烘托此刻悲凉心境的作用,此为第三层。参考答案: 惜别知音,借酒浇愁;凄凄风雨烘托悲凉的心情。11 解析: 根据诗句内容和“代为之思”一句可知表达技巧为想像,然后结合情感分析将想像的内容具体化;“其情更远”意为将情感表达得更为深切,意思对即可。参考答案: 由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦,通过想像拓展意境,使主客双方惜别的深情表达得更为深远。12 解析: 填写的句子应和思念有关,出现的人物应是诗人或词人。填写的句子应有和5 上句对应的诗句或词句。参考答案:思念使女词人感“人比黄花瘦”思念使爱国诗人“铁马冰河入梦来”思念使婉约派泰斗酒醒杨柳岸晓风残月13 解析: 写出时间、人物、事件。参考答案: 如今,春光依然烂漫,桃花依旧在春风中凝情含笑,可少女却杳无踪迹,诗人满脸惆怅。

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