《教案《电老虎、乖乖虎》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教案《电老虎、乖乖虎》（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、附件 3：泰安市中小学（幼儿园）安全教育优质课参评教案设 计 格 式姓名牛玲玲单 位上高中小学电话15866020990 邮 箱niuling1215 参赛学段小学参赛课题电老虎乖乖虎1、整体设计思路首先以猜字谜的形式导入新课， 激发学生学习兴趣；然后通过案例分析让学生知道电老虎的威力，从而明白安全用电的重要性；接着通过现象分析及观看视频让学生摸清电老虎的脾气，懂得如何安全用电才能使电老虎变乖乖虎；最后通过情景表演及说收获检测并巩固学生的学习效果。2、教学背景分析电是现代社会不可缺少的能源。随着空调、电视机、电冰箱、吹风机、电风扇等家用电器越来越多地进人了家庭，我们的小学生也面临着使用家用电
2、器的问题。 可电又是凶猛的 “电老虎 ”，很容易引起火灾、触电等事故，因此让学生了解电、安全用电就成为刻不容缓的事。3、教学目标分析（1）知道生活中有时会遇到触电危险，会直接威胁人的生命，明白安全用电的重要性。（2）知道生活中正确的用电行为，要防止受到伤害。(3) 知道触电后的一些基本的急救措施。（4）提高学生的自我防护意识，更加意识到生命的可贵，培养学生珍爱生命的意识。4、教学重点、难点分析教学重点：知道安全用电的重要性，并学会正确用电。教学难点：提高学生的自我防护意识和珍爱生命的意识。5、教学活动设计教学活动 1：谜语导入课件出示谜语：“看不见，听不着，吃不得，碰不得，各种电器需要它，生活
3、生产作用大。”电在我们生活中发挥着极大的作用，有了它，电梯、电话、空调等电器才能为我们服务，但如果我们摸不透它的脾气，它就会变成一只发怒的老虎，瞬间就能让人残废， 甚至夺走鲜活的生命，破坏幸福的家庭， 所以电又被称为电老虎 （板书）设计意图：谜语导入激发学生的学习兴趣。教学活动 2： 案例分析“电老虎的威力”课件出示三个触电事故的案例。案例一：2007 年 11 月的一个周日上午， 家住蜀山区南岗镇的范竞到某水库钓鱼， 下午 2 点左右，范竞准备收拾回家。但在起杆时，鱼竿上的部件碰到了头顶上方的高压线，范竞当场触电身亡。案例二：2008年 4 月的一天，一位妇女熨完衣服后，未切断电源便将电熨斗
4、随手放在桌上，自己就出去购物了。结果，由于长时间通电，电熨斗温度过高，引燃了桌子。大火蔓延开来，不但自家的家具、家电、衣物等财产全部化为灰烬，也使邻居家蒙受了损失。案例三：某日上午10 时许，上海政立路580 弄12 号一居民家中发生惨剧：一名年仅20 岁的学生在使用电脑时不幸触电身亡。记者赶到发生事故小区 12 号楼下，从知情者处了解到，20 岁的小吴是一名技校在校生，昨天上午，小吴暑假休息在家，正在家中上网时触电。 警方初步判定，由于天气炎热，因此小吴腿脚部大量出汗，他的脚无意碰触到电源插座，导致这起事故。从以上事例可以清楚的看到，生活当中我们如果不注意用电安全，必然会对我们的身体甚至生命
5、造成伤害。 下面我们来看看下面一些现象和问题，你来判断一下他们做的对不对？当遇到这些情况时，你该怎么样解决？设计意图：让学生分析案例，探讨“电老虎的威力”，知道电老虎确实很厉害，一旦发生触电事故轻则对人体造成伤害，重则直接威胁人的生命。教学活教动 3：了解正确使用电的方法，让电老虎变乖乖虎。课件出示电的自白：告诉你一个小秘密，一般人我不告诉他的。我们虽然厉害，但是，我们从不主动伤人，只要你摸清了我的脾气，我会变成一只很乖很乖的乖乖虎（板书课题）。（一）现象分析出示常见的用电误区的课件，让学生分组讨论：这些行为错在哪里！该怎么办？1.小李没断电就打开洗衣机，用手东摸西找。2.小朋友在高压线附近放
6、风筝。3.雷雨天，小明用手机给爸爸打电话。4.一天，某校学生小明在打扫教室卫生时，发现教室的电风扇上有很多灰尘， 他便拿起湿漉漉的抹布去擦电风扇上的灰尘。5、我放学去同学家写作业，看到同学因为台灯不亮正在用铅笔挑台灯的电线。6. 小华家的电线突然起火了，小华赶紧用水往电线上浇去，想把火熄灭。7. 一同学准备把插头插到插座里，可他的手拿的部位是插头的金属片位置。8. 小红不小心触电，小刚为了就小红就用手去拉她。设计意图：让学生知道生活中的一些常见的错误用电方法。学生只有知道了错误的方法，才能够学会正确的方法。（二）观看视频，了解正确使用电的方法。设计意图：通过一段视频的学习，孩子们掌握用电的正确
7、方法。（三）学唱拍手歌安全用电歌你拍一，我拍一，用电安全要牢记。你拍二，我拍二，干棍救下触电人。你拍三，我拍三，不要攀爬电线杆。你拍四，我拍四，接断电源手不湿。你拍五，我拍五，电线不能搭衣服。你拍六，我拍六，电线落地绕着走。你拍七，我拍七，暴雨树下不能避。你拍八，我拍八，电线不能私自拉。你拍九，我拍九，高压线下不逗留。你拍十，我拍十，牢记用电小常识。设计意图：把安全用电的知识，以拍手歌的形式让学生牢记在心。教学活动 4： 检验效果。通过前面的学习，孩子们已经初步掌握了安全用电的各种方法。为了检验学习效果，我出示两道情境实践题目，让学生表演，该如何做。1、一学生被电击2、路上有断了的高压线设计意图：采用让学生模拟体验的方法，来巩固正确的用电方法教学活动 5：说收获让学生说说本节课的收获。设计意图 : 通过说收获，进一步巩固学习效果并培养学生梳理知识的能力。6、教学反思这节课我通过让学生“猜、议、说、看、唱、演”，使学生知道了电老虎的威力及如何正确用电把电老虎变乖乖虎。
