阅读和精神生活(2015年)_作业

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1、一、单选题1、 ()能丰富人的心灵?A A.阅读B.兴趣C.享受D.科研2、精神生活的读书是和人生目的与()有关系的?B A.享受人生B.人生价值C.人生观念D.价值观念3、好奇心最大的敌人是()?D A.热情B. 兴趣C.积极心D.功利心4、灵魂应该是()?B A.复杂的B. 丰富的C. 健康的D.高层次的5、周国平老师认为广义的美学应该是()?C A.思考哲学B.智力哲学C.情感哲学D.学习哲学6、 ()能够丰富人的心灵?A A.阅读B.兴趣C.享受D.科研7、周国平老师认为自己更擅长写文章而不是()?C A.读书B.科研C.讲座D.阅读8、 ()是所有其他价值的前提和基础?A A.生命B

2、.读书C.精神D.灵魂9、人要解决生存问题,当生存问题被解决以后,我们主要的目的就应该是满足()?B A.物质需要B.精神需要C.情感需要D.生存需要10、 ()是提高精神生活质量的主要途径?C A.传统B.观念C. 阅读D. 价值11、马克思和恩格斯进一步完善了英国古典经济理论是()?C A.辩证法B.历史观C.劳动价值论D.剩余价值论12、在 19 世纪三大工人运动中,集中反映工人政治要求的是()?B A.法国里昂工人起义B.英国宪章运动C.芝加哥工人起义D.德国西里西纺织工人起义13、读无用书的收获是()?B A.有丰富生活的人B.改变内心世界C.改变外在世界D.做有梦的人14、马克思主

3、义产生的经济根源是()?C A.工业革命B.资本主义经济危机C.资本主义社会生产力和生产关系的矛盾运动D.阶级斗争15、马克思主义哲学的显著特征是()?B A.理论性B.实践性C.客观性D.实在性16、灵魂生活的目标是要拥有一个()的灵魂?B A.有同情心B.善良高贵C.乐于助人D.有尊严17、周国平老师强调读书要()?C A.二手书B.散文C.原著D.原文18、哲学的基本问题是()?A A.思维与存在的关系问题B.深化和扩展马克思主义哲学观C.实践性D.理论性19、 “知识就是力量”出自()?C A.泰戈尔B.康德C.培根D.怀特海20、物质的唯一特性是()?C A.世界的物质统一性B.实践

4、性C.客观实在性D.唯一性21、古人云:“有志者,事竟成” ,所谓志是指()?A.理想B.志气C.方向D. 一个人为自己确立的远大志向22、专心致志, 一段时间内只读一本书,这本书不读完决不读第二本书,这是有效有道读书法中的()? C A.比较品读法B.垂直阅读法C.读书不二法D.波浪渐进法23、孔子表现的是()人生观?B A.审美B.道德C.信仰D.感性24、庄子表现的是()人生观?C A.解脱B.理性C.审美D.信仰25、人生的目标在于人生是否具有()?B A.梦想B.意义C.方向D.创新二、判断题1、周国平老师认为只是为了专业,并不是为内在学习都是属于实用读书。T 2、读书目的的三种阅读

5、虽有高低之分,是相互冲突,并不可以统一。F 3、孩子们都是很有好奇心的。T 4、每一个重视心灵生活的人都会去读那些好书,并会不由自主拿起笔来写下自己的感受和思考。 T 5、写作把自己内在的财富转化为外在的经历。F 6、如果两个人的内心世界不一样,即便所处的环境差不多,他们仍是生活在不同的世界的人。 T 7、仁慈也是建立在同情心的基础上的。T 8、哲学是爱智慧的。T 9、善良不是最基本的道德品质。F 10、人是有精神的,灵魂的。T 三、多选题1、以下哪些属于智力生活的重要条件()?AD A.好奇心B.利益C.舆论D.独立思考2、人类的精神生活分为哪几个方面()?ACF A.智力生活B.认识生活C

6、.情感生活D.思考生活E.自由生活F.灵魂生活3、人生最值得追求的目的是()?AD A.优秀B.阅读C.享福D.幸福E 享受.F.人生价值观4、情感包括()?ABCD A.爱情B.亲情C.友情D.师生情5、广义的情感体验包括()?ABCD A.爱与孤独B.美与崇尚C.幸福与苦难D.生与死E,美与丑6、周国平老师认为,对于一个人来说最宝贵的财富是()?ABC A.经历B.感受C.思考D.悟性E.财富7、马克思主义哲学的显著特点是()?A.实践来源于理论B.理论来源于实践C.理论为实践服务D.实践为理论服务8、读书方法有()?ABCDEF A.泛读B.精读C.通读D.跳读E.默读F.浏览9、矛盾发展的不平衡性()?BC A.矛盾的普遍性和特殊性的地位不同B.矛盾的同一性和斗争性的地位不同C.矛盾的主要方面和次要方面的地位不同D.主要矛盾和次要矛盾的地位不同10、主观唯心主义有哪些()?ABCDE A.英国贝克莱“存在就是被感知”B.王守仁“心外无物”C.陆九渊“吾心便是宇宙,宇宙便是吾心”D.笛卡尔“我思故我在”E.孟子“万物皆备于我”

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