《黄冈教研备课九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题二氧化碳制取的研究课件人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黄冈教研备课九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题二氧化碳制取的研究课件人教新课标版（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,碳和碳的氧化物,【黄冈教研备课精品套装】第六单元碳和碳的氧化物精品课件 第六单元课题2二氧化碳制取的研究课件,氧 气,二氧化碳,A,B,实验室制取氧气的知识回顾,A,B,C或D,用带火星的木条伸进瓶内，木条复燃，则该气体是氧气。,用带燃着的木条放在瓶口，木条复燃，则氧气已满。,固体,加热,固体、液体,不需要加热；催化剂,2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2,2H2O2 2H2O+O2,反应原理,发生装置,收集装置,验证方法,验满方法,MnO2,反应原理,发生装置,收集装置,验证、验满方法,反应物的状态和反应发生的条件,气体的密度、溶解性以及气体是否与水反应,反应物及化学反应的方程式,利
2、用气体的化学性质,实验室制取气体的研究思路,制取装置,探究活动1：探究实验室制取CO2的反应原理,C+O2 CO2,石蜡+氧气 二氧化碳+水,2Fe2O3+3C 4Fe+3CO2,2CuO+C 2Cu+CO2,不能；制得气体可能不纯,不能；制得气体可能不纯,不能；条件较难满足,不能；条件较难满足,【议一议】,生成二氧化碳的反应,能否用于实验室里制取二氧化碳及理由,点燃,药品：碳酸钠、石灰石、稀盐酸、稀硫酸。 仪器：3支试管。, ,注意：将半药匙碳酸钠、两至三粒石灰石分别放入三支试管中；,【做一做】,先,后,观察的重点是比较三个反应中气泡产生的快慢。,向三支试管中分别倒入1/5试管的稀盐酸或稀硫
3、酸；,探究实验室制取CO2的反应原理：,药品：碳酸钠（ Na2CO3 ）、大理石（CaCO3 ） 稀盐酸（HCl）、稀硫酸（H2SO4）,【做一做】,生成二氧化碳的 比较flash,【说一说】,1.稀盐酸和碳酸钠粉末,产生气泡，,2.稀盐酸和块状石灰石,产生气泡，,3.稀硫酸和块状石灰石,产生气泡，,速率很快,速率适中,速率缓慢，过一会儿停止,【想一想】,实验室制取二氧化碳气体的最佳反应是: 。,2,【理一理】,确定实验室制取气体反应原理应考虑的因素：,1.制得的气体要较纯；,2.反应条件要容易满足；,3.反应速率要适中；,4.原料是否易得、价廉。,实验室制取二氧化碳的反应原理,药 品,化学方
4、程式,CaCO32HClCaCl2H2CO3,H2CO3H2OCO2,H2CO3,石灰石,（大理石）,稀盐酸,主要成分,主要成分,CaCO3,HCl、H2O,CaCO32HCl CaCl2,H2OCO2,【理一理】,二氧化碳和氧气制取实验及相关性质比较（P110）,【议一议】,探究活动：探究实验室制取CO2的装置,相信你会思考,确定二氧化碳气体发生装置应考虑的因素？,反应物的状态,反应发生条件,固体液体,不需要加热,确定二氧化碳气体收集装置应考虑的因素？,二氧化碳的密度,二氧化碳的溶解性,二氧化碳能否与水反应,密度比空气大,能溶于水,能与水反应,现提供如下装置，你会选择怎样的发生装置和收集装置
5、来制取二氧化碳呢？,相信你会选择,相信你会变通,在实验室制取二氧化碳时，下列仪器中：哪些可以代替长颈漏斗？_哪些可以代替锥形瓶？ _,A B C D E,A或E,B或D,相信你会设计,根据给定的实验仪器（书P111)，请你设计一套实验室制取二氧化碳的装置,试一试：实验室制取二氧化碳的探究flash,锥形瓶,烧瓶,瓶杯,试管,集气瓶,长颈漏斗,带橡皮塞的导管,水槽,酒精灯,实验室制取二氧化碳的装置,你们心目中基本都已确定了公认的最佳制取装置，那么如何检验、验满呢?请同学们小组讨论。,检验方法,验满方法,澄清石灰水 变浑浊,火焰熄灭,探究活动：探究CO2的验证方法和验满方法,相信你会对比,把CO2
6、通入澄 清石灰水，看 是否变浑浊,将燃着的木条放在集气瓶口，如火焰熄灭，则二氧化碳已收满。,探究活动4：制取一瓶二氧化碳气体,1按要求连接好仪器；,实验室制取CO2的主要步骤：,2检查装置的气密性；,3装入固、液体药品；,4收集并验满气体。,相信你会操作,探究成果运用,请用你认为最理想的装置制取CO2，用你设计的收集、检验、验满 CO2的方案动手制取一瓶二氧化碳气体。实验室制取二氧化碳flash,参与和评价,我成功了!我要与大家分享!,相信你会反思,胶皮管,长颈漏斗,该装置的气密性应如何检查？,用弹簧夹夹紧胶皮管，向长颈漏斗中加水，形成液封后，如果其中的液面保持不变，则说明装置的气密性良好。,
7、1.实验室只用向上排空气法收集CO2 的原因（ ） A. 常温下化学性质不活泼 CO2能溶于水 C. CO2密度比空气的大 CO2能溶于水且密度比空气的大 2. 检验CO2的正确方法是( )A. 将燃着的木条伸入集气瓶中,火焰熄灭B. 使人感到气喘、头痛C. 将带火星的木条伸入集气瓶中,木条不复燃D. 将气体通入澄清的石灰水中,D,D,试试你的身手（自我测评）,3.检验集气瓶中是否收集满CO2,正确的操作方法是( )A. 倒入澄清的石灰水 B. 用燃着的木条接近瓶口 C. 把燃着的木条伸入瓶里 用带火星的木条接近瓶口 4.实验室制取CO2有以下步骤：检查装置的气密性； 按要求组配好仪器; 向长
8、颈漏斗中加入稀盐酸；收集气体; 向锥形瓶中加入小块的大理石; 验满。正确的操作顺序为( ) A. B. C. D. ,B,B,5.下列是实验室制取CO2的装置图有哪些错误？为什么？,(1)长颈漏斗下端管口没有伸入液面下；会导致CO2从长颈漏斗逸出。（长颈漏斗下端管口应伸入液面以下）,（2）出气导管管口不应伸入液面下；这样CO2会把酸液压出，无法收集到CO2 。（出气导管口应略露出胶塞）,（3）不应用向下排空气法收集CO2； 这样CO2 会从瓶口逸出。（应改用直形导管并用向上排空气法收集）,课堂练习,1、比较氧气、氢气和二氧化碳的实验室制法。,药品：高锰酸钾,药品：锌粒和稀 硫酸（或盐酸）,药品
9、：大理石（或石灰石） 和盐酸,2、写出下列物质间转化的化学方程式。其中，哪些属于化合反应？那些属于分解反应？,答：,1）,2）,3）,4）,5）,3、足量的盐酸跟250克碳酸钙反应，可以生成二氧化碳多少克？,解：,设生成二氧化碳 x 克。,答：可以生成二氧化碳110克。,相信你会总结,1.本节课,你学到了哪些知识?,2.本节课,你学会了哪些方法?,一、实验室制气体的一般步骤：,1.反应原理：,2.制 取装置,发生装置,反应物状态,固+固,固+液,液+液,反应条件,：是否需要加热、加催化剂等,收集装置,排空气法（Mr=29）,大于29，向上排空气法,小于29，向下排空气法,排水集气法：,有毒、污
10、染空气的气体,排水集气法,密闭型的排空法,必须对尾气吸收处理，避免污染空气,不易溶于水，不与水反应,4.实验现象：,5.验满,氧气：将带火星的木条放于瓶口,二氧化碳：将燃着的木条放于瓶口,只能放于瓶口,检验,氧气：将带火星的木条伸入瓶内,二氧化碳：用澄清的石灰水,6.注意事项：,3.操作步骤：,组装仪器,查气密性,先固后液,（加热）,收集,若加热且是排水法收集，应先取导管，再停止加热,氢气：燃着的木条,木条复燃,石灰水变浑浊,产生淡蓝色火焰,7.药品：廉价易得，操作简便，尽量减少环境污染，反应速率适中，便于控制等。,Ca ClCaCl2 CO2,CO3,CO3,课堂小结,1）反应原理,2）装置图,3）收集方法,4）检验方法,二氧化碳 实验室制法,向上排空气法,将气体通入澄清石灰水或向集气瓶倒入少量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊,2H,2H,H2O,课后学习,利用家庭里的物品，设计并完成制取二氧化碳气体的实验。,（提示：稀盐酸可用食醋替代）,
