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1、醉花阴教案 三维目标： 知识与能力： 1、了解李清照的生平，并通过作品初步了解其创作主题及风格。 2、初步感受婉约词的特点，体会词中意象，读出词的意境，能想景悟情。 过程与方法： 3、通过诵读感悟诗词，结合创作背景体会诗词丰富深刻的意蕴。 情感态度价值观：4、培养热爱古典诗词的思想感情，提高道德修养、审美情趣和文化品位。 教学重点： 1 能总结词的意境，体会词的意境美。 2 、体会作者通过描写自己生活的方式来创造意境的好处 教学难点： 1、鉴赏词的意境美，词中蕴含的细腻情感，培养自己的情感体验； 2、品味语言美、音乐美，掌握艺术手法。 课时安排：一课时 教学过程： 一、导入新课： 她是临水照花
2、的乱世美神；她是忧时伤世的赤子精魂； 她是登峰造极的沧海愁人；她是旷古绝今的词坛奇女。 你知道她是谁吗？ 两世之交最伟大的词作家, 也是中国文学史上最伟大的女词人, 在女作家中可谓 “空前绝后” , “不徒俯视巾帼, 直欲压倒须眉”. 李清照 二、知人论世： 李清照， 字漱玉， 号易安居士， 山东济南人， 宋代婉约派词人的代表之一，被誉为 “婉 约正宗”。词自成一家，被称为“易安体”。 自幼就受过很好的教育，其父亲李格非是学者兼散文家，母亲出身于官宦人家，也有 文学才能。李清照多才多艺，能诗词，善书画，很早就受人注意。史书记载说她：“自少 年便有诗名，才力华赡，逼近前辈。 ”李清照十八岁嫁了太
3、学生赵明诚，赵爱好金石之学， 也有很高的文化修养。婚后，他们过着美满和谐的生活，夫妇在一起常常诗词唱和，欣赏 金石拓片。留有作品集漱玉词。 李清照现存词近50 首，其词以南渡为界分为前后两个时期。 南渡前： 描写少女、少妇时期的生活闺情、离愁清丽婉转。 她从女性的心理出发，以女性特有的笔法来组织，因而别有一番风味，如：一剪梅 红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回头，月满西楼。花 自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 南渡后： 表现伤时感乱，怀乡忆旧浓愁、哀愁沉郁凄凉。 武陵春中所写的： 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先
4、流。闻说双溪春尚好，也 拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。 久经飘泊，独在异乡，尽管春日双溪风光绮丽，但在她的眼中，却只是一片暮春的悲 哀。今非昔比，物是人非，触景生情，越发感到愁苦。在李清照的这一类词中没有正面描 写民族灾难的场景，也没有直接呼唤英雄主义的精神，但正是山河破碎，民族危亡造成了 她的个人遭遇，在她心灵深处刻下抹不去的伤痕。 “故乡何处是？忘了除非醉”菩萨蛮 “年年雪里，常插梅花醉” “今年海角天涯，萧萧两鬓生华”清平乐 我们看到李清照的“愁”，不是从前词人所常写的所谓“闲愁”，而是由乡关之思、 身世之苦，失去亲人的悲哀和理想破灭后的失望所交织而成的。因此，这“愁”字往往
5、表 现得非常沉痛乃至凄厉。 其词感情色彩浓烈， 善于运用铺叙、 白描和移情于物等多种表现手法写细腻的感情变化。 语言清新朴素，雅俗共赏。 三、写作背景： 这首词是前期的怀人之作。李清照婚后不久，丈夫赵明诚便调官异地。深闺寂寞，她 深深地思念着远行的丈夫。这年，时届重九，人逢佳节倍思亲，她便写了这首词寄给丈夫 赵明诚。 醉花阴佳节重阳孤寂思夫 四、品读鉴赏 （一）、一读，读准字音，读对节奏 （二）、二读，整体感知，体会感情基调 1、说说这首词的感情基调是什么样的？用自己的话概括本词的内容。 明确：感情基调： “愁”相思、孤寂。 本词内容：淡烟薄雾凄迷朦胧，秋凉渐侵，又逢重阳佳节，一个女子独守空闺
6、，思念丈夫， 终日寂寞无聊、孤寂愁苦，形容憔悴，衣带渐宽。 译文： 从清晨稀薄的雾气到傍晚浓厚的云层，这漫长的白昼，阴沉沉的天气真使人 愁闷。那金兽炉中的龙脑香早已烧完了，（我的忧愁却不见半点消减）。又到重阳 佳节了，我在轻薄的床纱中枕着玉枕，感到半夜的凉气浸透了我的肌肤。 在东篱（菊圃）饮酒直饮到黄昏也难消忧愁，那菊花淡淡的芳香飘满双袖。 别说不忧愁，瑟瑟西风卷起珠帘，闺中少妇（我）比黄花更加消瘦。 词人从哪些方面写相思之愁的呢？ 景物：薄雾、浓云、玉枕、纱厨、东篱、酒、西风、黄花等。 时令：以清秋游乐的重阳佳节反衬她独守空闺的孤寂。 时间：借“永昼” “半夜”“黄昏”时自己独自在家空虚、无
7、聊的生活，表达对丈夫的思念 之情。夜以继日无休止。 行动：独坐、难眠、自斟来渲染空虚无聊的心情。 （三）三读，咀嚼品味，引导学生抓住意象，体味感情，探究艺术效果。 1. 感受在诗中看到的事物：薄雾、浓云、玉枕、纱厨、东篱、酒、西风、黄花等。 “薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽”一句中，意象有何特点？词人是如何渲染愁苦之情的？ 明确：“薄雾”、 “浓云”，意象暗淡、凝重。 词人借景渲染孤寂郁闷的愁情。“愁永昼”，直接抒发愁苦之情，突出愁之长久。“瑞 脑销金兽”，看着瑞龙脑在金色兽形的香炉里慢慢地烧尽，既写出了时间的漫长，更烘托了 词人的百无聊赖、寂寞难耐的愁情。 2. 感受在诗中触到的：凉意。师生讨论
8、交流：“半夜凉初透” ，词人是怎么知道“半夜”凉 意透过纱厨的？凉意从何而来？重阳节对这种“凉”意，起到了怎样的作用？ 明确：第一问：作者思念丈夫，孤寂难眠，当下半夜凉意刚开始袭来，她就敏感的觉出了 透彻肌骨的寒意。 第二问：表面上：重阳秋夜，天气转冷。玉枕纱厨，难御风寒。 深层面：独居家中，没有夫妻共同把盏赏菊、相依相偎的温馨，内心感觉到孤独凄凉。 第三问：古人对重阳节十分重视，这一天，家人团聚，登高求福，饮酒赏菊，偏偏丈夫游 玩不归，词人以佳节团聚反衬独处之悲，加深了凉意。 3. 感受在诗中嗅到的事物：菊花。小组讨论交流：下片倒叙黄昏时独自饮酒的凄苦，写菊 花，并以菊喻人，但全篇却不见一“
9、菊”字。品味下片的艺术境界，你在哪些地方可以嗅 到“菊之味”？“菊”如何寄托词人的情感？ 明确：“东篱，本来是用陶渊明采菊东篱下”诗意，但却隐去了“采菊”二字，实际 是藏头。“把酒”二字也是如此，古人于九月九日有饮菊花酒的风习，“酒”字之前，也省 略了“菊花”二字。 “暗香”指的是菊花而非其他花蕊的香气。“黄花”，也就是“菊花” 。 可见，全词不见一个“菊”字，但“菊”的色、香、形俱现纸上。这是古人惯用的一种烘 云托月的手法。 重九这天，寂寞无聊的词人照样要“东篱把酒”直饮到“黄昏后”， 以酒消愁，菊花的幽 香盛满了衣袖。她不禁触景生情，菊花再美再香，也不能与君共赏，佳节依旧，赏菊依旧， 但人
10、的情状却有所不同了，这里寄情于景，盛满衣袖的哪里是菊香啊，正是满怀的相思寂 寥！ 4听一个小故事：易安以重阳醉花阴词函致明诚。明诚叹赏，自愧弗逮，务欲胜之， 一切谢客，忘食忘寝者三日夜，得五十阕，杂易安作以示友人陆德夫。德夫玩之再三，曰： “只三句绝佳” 。明诚诘之，答曰： “莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”正易安作也。 （ 琅嬛记）不论这一故事的可信程度如何，单从这故事的流传就足以说明李清照词作妙 笔生花的魅力，不是一般词人所能望其项背的。 提出思考，小组讨论： “莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”。 三句历来为人称道，说说 李清照这三句神来之笔的佳妙之处。 明确：词人踽踽独行，离开东篱
11、，回到闺房，瑟瑟西风把帘子“卷”起，用一“卷”字写 出西风之大、猛，菊花凋零、脱落之状，环境更凄清、冷寂，寒意更浓。于是词人反诘、 激问“莫道” ，这份思愁能否让人失魂只有当局者感受最切！ （1）以人瘦来形容人的长时间的相思之苦，这样更形象。 （2）以菊比瘦，这里用比喻，比直接将衣带渐宽要生动，菊的形象素淡，给人消瘦的感 受，是得其形。 （3）菊的形象积淀着文化内涵，菊甘于素淡的品格，代表人的高洁的情怀，是得其神。 （4）结构上，和首句的“愁”字相呼应。愁是原因，瘦是结果。 （四）四读：体会细腻、富有表现力的语言，把握感情 哪些词语最富有表现力？ “永”写出了时间的漫长。点出了愁的长久。透露出
12、独处香闺、度日如年的心境。 “又”表明与亲人离别已久，独过佳节已非一回。 “凉”不只是肌肤所感之凉意，更是心灵所感之凄凉。 “透”点出了秋寒心冷，辗转反侧。 “比”人不至于比花还瘦弱吧？因此“比”强调的不仅仅是外形，更多的是精神。西风中 的菊花尚且能斗风傲霜，但帘内的词人却因为思念和孤独而萎靡不振，反衬人尚不 如花。思念把人都折磨得比黄花还瘦，可见词人心里有多苦，思念有多深。 （五）总结： 上片重阳思亲（写愁）下片饮酒赏菊（写瘦） 技巧鉴赏 （1）善于用典 （2）个性化修辞 巧妙的比喻：以“花”喻己，表现因思念而悲伤的情感 反问的修辞： “莫道不消魂”带有反诘与激问的成分，体现了因思念而伤怀的感情。 （3） 移情于物： 将自己的愁绪寄托于薄雾、浓云、 瑞脑、玉枕、纱橱，使文中虽仅一个 “愁” 字，却“愁”遍全词。 培根说：“读一本好书就像和一个伟人在谈话”，其实读一首好词也就是与词人的穿越 时空的交谈。学者沈曾植赞誉易安之词“堕情者醉其芳馨，飞想者赏其神骏。易安有灵， 后者当许为知己。 ” 自是花中第一流，怎奈愁情恨悠悠。漱玉飘香天地间，独领风骚万古流。
