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1、教学目标：,二、积累文言知识点,一、体会本文景、情、理 结合的特点,林语堂在他的苏东坡传序中写得十分明确而详尽：“我可以说苏东坡是一个不可救药的乐天派，一个伟大的人道主义者，一个百姓的朋友，一个大文豪，大书法家，创新的画家，造酒试验家，一个工程师，一个憎恨清教徒主义的人，一个瑜珈修行者，佛教徒，巨儒政治家，一个皇帝的秘书，酒仙，厚道的法官，一位在政治上专唱反调的人，一个月夜徘徊者，一个诗人，一个小丑。但是这还不足以道出苏东坡的全部。一提到苏东坡，中国人总是亲切而温暖地会心一笑，这个结论也许最能表现他的特质。”,古木怪石图,朱竹,文 诗 词 书、画,“ 唐宋八大家 ”,“苏 黄”,“苏 辛”,“
2、宋 四 家”,黄州惠州儋州。,自题金山画像,苏轼,问汝平生功业，,身如不系之舟。,心似已灰之木，,背景提示,宋代的黄州，就是今天的湖北黄冈。黄冈西北的长江边上，有一处风景胜地。那儿矗立着一座红褐色的山崖，因为形状很像鼻子，人们就称它为赤壁矶；又因为山崖陡峭如一面墙壁，所以它也被称为赤壁。 前赤壁赋写于元丰五年(1082)七月，这时苏轼谪居黄州已近四年。作者无辜遇害，长期被贬，郁愤之情，实在难免。但他又能坦然处之，以达观的胸怀寻求精神上的解脱，不被颓唐厌世的消沉情绪所压倒。他在文中自言愁，而又自解其愁，便反映了这种复杂的心情。,三咏赤壁： 念奴娇赤壁怀古 前赤壁赋 后赤壁赋,东坡赤壁二赋，一洗万
3、古。欲仿佛其一语，毕世不可得也。,大江东去 浪淘尽 千古风流人物 故垒西边 人道是 三国周郎赤壁 乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪 江山如画 一时多少豪杰 遥想公瑾当年 小乔初嫁了 雄姿英发 羽扇纶巾 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 故国神游 多情应笑我 早生华发 人生如梦 一尊还酹江月,念奴娇赤壁怀古,元丰二年，苏轼因 “乌台诗案”被贬黄州。黄州城外有一块红色的岩壁，相传是三国时期赤壁大战的战场。苏轼在此期间经常与朋友夜游赤壁，月下泛舟。写下了光耀 千古的前后赤壁赋与 念奴娇赤壁怀古,赋 赋是我国古代一种文体，兼具诗歌和散文的特点。其特点是“铺采摛文，体物写志”。有 时虚设主客，通过“抑主伸客” 的方式
4、阐述观点。,赤壁赋,给下列画线的字词注音,1、壬戌（ ） 10、酾酒（ ） 2、桂棹（ ） 11、横槊（ ） 3、余音袅袅（ ） 12、渔樵（ ） 4、幽壑（ ） 13、扁舟（ ） 5、嫠妇（ ） 14、匏尊（ ） 6、愀然（ ） 15、蜉蝣（ ） 7、山川相缪（ ） 16、无尽藏（ ） 8、舳舻千里（ ） 17、狼籍（ ） 9、旌旗（ ） 18、枕藉（ ）,rn x,zho,nio,h,l,qio,lio,zh l,jng,sh,shu,qio,pin,po,f yu,zng,j,ji,整体感知，把握思路，体会情感,问题一：,苏轼与客游赤壁时心情是如何变化的？ 试从文中找出关键词。,乐甚,愀
5、然,喜而笑,第一步：读,问题二：,“情随景生，景随情变”，随着情感的 发展，描写对象又是如何变化的呢？,提示：,清风明月 襟怀开朗,洞箫呜然 泣诉悲情,怀古伤己 寄予悲风,理至释然 主客自乐,1.文章大致写了什么内容？ 2.客与苏子的人生看法有什么不同？ 3.全文的感情是如何变化的？文章可以分为几部分？,夜游赤壁，抒发对人生的感慨。,客悲观 苏子乐观,一 (1) 月下泛舟 乐 二 (2-3) 吊古伤今 悲 三 (4-5) 阐述哲理 乐,整体感知,第一段：夜游赤壁,第二步：讲解、分析,白露横江 水光接天,纵一苇之所如,凌万倾之茫然,请找出译文中的错误之处：,壬戌年秋天，七月中旬，我同客人乘船游于
6、 赤壁之下。清风缓缓吹来，江面水波平静。举杯 叮嘱客人，让他们先朗诵“明月”诗，后吟唱窈窕 章。一会儿，月亮从东山上升起，在斗星和牛星 之间徘徊，白茫茫的水汽横越江面，波光与星空 连成一片。纵使驾一叶扁舟也要越过那茫茫江面。 多么辽阔，像凌空飞去，不知将停在何处；多么 飘逸呀，宛若离开人世，飞登仙境。,练习:,请找出译文中的错误之处：,壬戌年秋天，七月中旬，我同客人乘船游于 赤壁之下。清风缓缓吹来，江面水波平静。举杯 叮嘱客人，让他们先朗诵“明月”诗，后吟唱窈窕 章。一会儿，月亮从东山上升起，在斗星和牛星 之间徘徊，白茫茫的水汽横越江面，波光与星空 连成一片。纵使驾一叶扁舟也要越过那茫茫江面。
7、 多么辽阔，像凌空飞去，不知将停在何处；多么 飘逸呀，宛若离开人世，飞登仙境。,请找出译文中的错误之处：,壬戌年秋天，七月十六，我同客人乘船到 赤壁下面游玩。清风缓缓吹来，江面水波平静。举杯叮嘱客人，让他们先朗诵“明月”诗，后吟唱窈窕 章。一会儿，月亮从东山上升起，在斗星和牛星 之间徘徊，白茫茫的水汽横越江面，波光与星空 连成一片。纵使驾一叶扁舟也要越过那茫茫江面。 多么辽阔，像凌空飞去，不知将停在何处；多么 飘逸呀，宛若离开人世，飞登仙境。,请找出译文中的错误之处：,壬戌年秋天，七月十六，我同客人乘船游于 赤壁之下。清风缓缓吹来，江面水波平静。举杯 叮嘱客人，让他们先朗诵“明月”诗，后吟唱窈
8、窕 章。一会儿，月亮从东山上升起，在斗星和牛星 之间徘徊，白茫茫的水汽横越江面，波光与星空 连成一片。纵使驾一叶扁舟也要越过那茫茫江面。 多么辽阔，像凌空飞去，不知将停在何处；多么 飘逸呀，宛若离开人世，飞登仙境。,请找出译文中的错误之处：,壬戌年秋天，七月十六，我同客人乘船游于 赤壁之下。清风缓缓吹来，江面水波平静。举杯 邀客人同饮，让他们先朗诵“明月”诗，后吟唱窈 窕章。一会儿，月亮从东山上升起，在斗星和牛 星之间徘徊，白茫茫的水汽横越江面，波光与星 空连成一片。纵使驾一叶扁舟也要越过那茫茫江 面。多么辽阔，像凌空飞去，不知将停在何处； 多么飘逸呀，宛若离开人世，飞登仙境。,请找出译文中的
9、错误之处：,壬戌年秋天，七月十六，我同客人乘船游于 赤壁之下。清风缓缓吹来，江面水波平静。举杯 邀客人同饮，让他们先朗诵“明月”诗，后吟唱窈 窕章。一会儿，月亮从东山上升起，在斗星和牛 星之间徘徊，白茫茫的水汽横越江面，波光与星 空连成一片。纵使驾一叶扁舟也要越过那茫茫江 面。多么辽阔，像凌空飞去，不知将停在何处； 多么飘逸呀，宛若离开人世，飞登仙境。,请找出译文中的错误之处：,壬戌年秋天，七月十六，我同客人乘船游于 赤壁之下。清风缓缓吹来，江面水波平静。举杯 邀客人同饮，朗诵“明月”诗里“窈窕”这一章。一 会儿，月亮从东山上升起，在斗星和牛星之间徘 徊，白茫茫的水汽横越江面，波光与星空连成一
10、 片。纵使驾一叶扁舟也要越过那茫茫江面。多么 辽阔，像凌空飞去，不知将停在何处；多么飘逸 呀，宛若离开人世，飞登仙境。,请找出译文中的错误之处：,壬戌年秋天，七月十六，我同客人乘船游于 赤壁之下。清风缓缓吹来，江面水波平静。举杯 邀客人同饮，朗诵“明月”诗里“窈窕”这一章。一 会儿，月亮从东山上升起，在斗星和牛星之间徘 徊，白茫茫的水汽横越江面，波光与星空连成一 片。纵使驾一叶扁舟也要越过那茫茫江面。多么 辽阔，像凌空飞去，不知将停在何处；多么飘逸 呀，宛若离开人世，飞登仙境。,请找出译文中的错误之处：,壬戌年秋天，七月十六，我同客人乘船游于 赤壁之下。清风缓缓吹来，江面水波平静。举杯 邀客人
11、同饮，朗诵“明月”诗里“窈窕”这一章。一 会儿，月亮从东山上升起，在斗星和牛星之间徘 徊，白茫茫的水汽笼罩江面，波光与星空连成一 片。纵使驾一叶扁舟也要越过那茫茫江面。多么 辽阔，像凌空飞去，不知将停在何处；多么飘逸 呀，宛若离开人世，飞登仙境。,请找出译文中的错误之处：,壬戌年秋天，七月十六，我同客人乘船游于 赤壁之下。清风缓缓吹来，江面水波平静。举杯 邀客人同饮，朗诵“明月”诗里“窈窕”这一章。一 会儿，月亮从东山上升起，在斗星和牛星之间徘 徊，白茫茫的水汽笼罩江面，波光与星空连成一 片。纵使驾一叶扁舟也要越过那茫茫江面。多么 辽阔，像凌空飞去，不知将停在何处；多么飘逸 呀，宛若离开人世，
12、飞登仙境。,请找出译文中的错误之处：,壬戌年秋天，七月十六，我同客人乘船游于 赤壁之下。清风缓缓吹来，江面水波平静。举杯 邀客人同饮，朗诵“明月”诗里“窈窕”这一章。一 会儿，月亮从东山上升起，在斗星和牛星之间徘 徊，白茫茫的水汽笼罩江面，波光与星空连成一 片。任凭一叶小舟越过那茫茫江面。多么辽阔， 像凌空飞去，不知将停在何处；多么飘逸呀， 宛若离开人世，飞登仙境。,检查预习:,壬戌（ ）之秋（ ），七月既（ ）望（ ），苏子与客泛舟游于赤壁之下（句式？ ）。清风徐（ ）来，水波不兴（ ）。举（ ）酒属（ ）客，诵（ ）明月之诗，歌（ ）窈窕之章。少（ ）焉，月出于东山之上（句式？ ），徘徊（
13、 ）于斗牛之间（句式？ ）。白露（ ）横（ ）江，水光接（ ）天。纵（ ）一苇（ ）之所如（ ），凌（ ）万顷之茫然（句式？ ）。浩浩（ ）乎（ ）如冯（ ）虚御风（ ），而不知其所止（ ）；飘飘乎如遗世（ ）独立（ ），羽化（ ）而登仙（修辞？ ）。,分析第一段:,泛舟赤壁 举酒诵诗 清风徐来，水波不兴 月出东山，徘徊斗牛 白露横江，水光接天 遗世独立 羽化登仙,事： 景： 情 ：,朗读第一段，想象一下，假如让你以第 一段的内容来画一幅赤壁夜游图你准备 怎样画?,内 容：月、水、风、舟 景物 色 彩：淡雅朦胧 整体效果:人与自 外貌、神态 然之间是那样和 人物 活动 谐亲近 (体现出来的感情
14、),本段展示了一个怎样的境界？表现了作者什么样的情怀 ？,本段展示了一个友人相聚、泛舟江上、畅饮美酒、咏诗诵文、迎风赏月的舒畅飘逸、超然物外的境界。在黄州苏轼过的实际上是一种囚犯生活，处境相当困难。居然有如此雅兴，夜游赤壁。表现了他听任自然，乐观旷达的情怀。反映了他超然物外、洒脱不羁的道家思想。,研读二、三段,吊古伤今,（一、）词类的活用,2.名词作状语,乌鹊南飞,西望夏口，东望武昌,3、名词作一般动词,顺流而东也,4、名词的意动用法,侣鱼虾而友麋鹿,下江陵,1、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇,（使。起舞；使。落泪）,（二）特殊句式,2.宾语前置句,何为其然也？,而今安在哉？,3.被动句,此非孟德
15、之困于周郎者乎？,4.介宾短语后置,况吾与子渔樵于江渚之上,寄蜉蝣于天地,知识归纳：,1、定语后置：,客有吹洞萧者,讨论：第二段 作者的感情是怎样由快乐转为悲伤的呢？,（1）来自客人幽怨悲凉催人泪下的洞箫声 。 （2）来自作者遭受贬谪后的苦闷，触景生情，见茫茫月色江水，产生知音天各一方之叹，在“扣舷而歌”中，已包含淡淡的哀愁。,（3）作者是怎样描写箫声之悲的？,明确:作者借助夸张,想象,运用精细的刻画和生动的比喻,化抽象为具体，把洞箫那种悲咽低徊的哀音表现得十分形象、真切。,如怨如慕，如泣如诉 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇,词中的“美人“指什么?歌词表达主人怎样的情怀？,明确: “美人”指所倾心的对象，代表一种理想的追求。它表现了作者的政治感慨，是作者在遭受贬谪之后，仍然坚持对生活的执着态度，坚持对朝廷政事关切而不甘沉沦的情怀。,香草美人,最早出自屈原离骚 香草美人：1、高洁的品质 2、圣明的君主 3、美好的理想,感受鉴赏,第三段,1.本段感情色彩如何？主要写了什么？ 客是如何阐发当时的情怀的？,
