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1、篇一：语文学科渗透法制教育工作计划语文学科渗透法制教育工作计划简利容一、指导思想为进一步推进法制教育工作使学生切实掌握与其学习、生活息息相关法律法规基本知识, 自觉的用法律法规约束自己,增强学生的法制观念和自我保护意识, 从而做一个人格健全的人、一个品德高尚的人, 切实预防青少年违法犯罪。特制定二年级法制教育工作计划. 二、工作目标以班级教育为重点, 广泛深入的进行法制教育, 使学生做到知法、懂法、守法。把法制教育工作与德育工作结合起来,整体推进德育工作。三、主要措施利用广播、板报、演讲、主题会进行法制教育宣传活动聘请高年级教师为二年级讲解法律知识。不断调整法制教育的方法、途径提高法制教育工作
2、的整体水平。1、加强遵规守纪的教育养成良好习惯。 开展好 “五讲五做” 及“两个远离” 主题教育活动。“五讲五做”即讲礼貌做言行文明的青少年讲友善做关爱他人的青少年, 讲诚信 , 做表里如一的青少年讲卫生做身心健康的青少年, 讲自立 , 做自强上进的青少年。 “两个远离” 即远离网吧 , 远离乱花钱 , 远离不良嗜好。2、积极开辟第二课堂对学生进行生动直观的法制教育。播放法制教育录像片、举办法律知识竞赛、 请法治二年级长进行法制讲座在活动中促进学生法律意识的进一步增强。3、利用重要节日或纪念日搞好法制宣传工作。加强与家长的沟通通过家长会、家访、电话等形式使家长们认识到教育子女知法、懂法、守法的
3、必要性和重要性从而积极配合学二年级的法制工作。4、 加强法制工作的理论探究在实际工作中发现问题发现规律积极开辟新途径、 探索新方法不断推动学二年级法制教育工作的深入开展。五、加强对不良行为学生的法制教育做好帮教、转化工作。每位班主任要准确掌握本班有不良行为学生在校、在家、在社会上的基本情况做到底数清、情况明。要减少流失、辍学现象的发生。做好法制教育工作维护青少年切身利益的重要举措我校二年级将把法制教育工作与德育工作结合起来推进我校二年级法制教育工作的科学化、规范化。最大限度的预防和减少青少年学生违法犯罪现象的滋生努力使每一名学生成长为有益于社会的合格公民. 篇二：语文教学及渗透法制教育工作计划
4、语文教学及渗透法制教育工作计划（2012 2013 学年度第二学期）教师：杨政念为了全面提高语文教学质量，促进学生素质发展。倡导学生自主、合作、探究的学习方式，培养学生的创新精神和语文实践的能力，促进学生的全面发展，根据本班的实际情况，特拟定教学计划如下：一、指导思想把提高学生语文素质放在首位，在语文学科教学中渗透法制教育理念，联系学生现实生活， 加强语文实践， 培养学生法制意识，积极进行教学改革，优化课堂教学结构，切实培养学生的听、说、读、写能力， 培养学生良好的学习语文的习惯，提高语文教学质量。二、通过上学期的学习培养，大部分学生养成了良好地学习习惯，但也有少部分学生还存在着学习不踏实，
5、是课注意力分散等问题。本学期， 仍将写作、 阅读做为教学重点，尽心辅导，力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促语文水平的提高，以促使学生全面发展。三、教材分析本册共有课文32 篇，其中精读课文17 篇，略读课文15 篇；教材后面还附有8 篇选读课文，共40 篇。四、教学目标1认字 200 个，会写200 个，养成主动识字的习惯。2 会使用字典、 词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。 3能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4体会课文中关键词句表达情意的作用。5能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6养成读书看报的习惯，收藏
6、并与同学交流图书资料。7在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。8 留心周围事物， 勤于书面表达。 能把内容写得比较清楚、比较具体。 会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。五、教学措施“自主、合作、探究”的学习方式是新课程倡导的一种学习方式，以自读课文和相互交流为基础，感悟语言、积累语言的基础上领悟表达。在教师的引导下，获得学习体验，增强独立阅读能力。针对他们的不同情况，运用不同的教育方法，寻找一切教育契机，激励他们的学习兴趣，培养他们良好的自信心和健全的人格。2013 年 3 月 28
7、日篇三：三年级语文教学渗透法制教育工作计划- 霍艳明三年级语文教学渗透法制教育工作计划为了全面提高语文教学质量，促进学生素质发展。根据本班的实际情况，特拟定教学计划如下：一、指导思想：把提高学生语文素质放在首位，在语文学科教学中渗透法制教育理念，联系学生现实生活，加强语文实践，培养学生法制意识，积极进行教学改革，优化课堂教学结构，切实培养学生的听、说、读、写能力，培养学生良好的学习语文的习惯，提高语文教学质量。二、学生情况：本班现有学生53 人。通过上学期的学习培养，大部分学生养成了良好的学习习惯，但也有少部分学生还存在着学习不踏实，上课注意力分散等问题。本学期，仍将写作、阅读做为教学重点，尽
8、心辅导，力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促语文水平的提高，以促使学生全面发展。三、教学目标：1认字 200 个，会写300 个，养成主动识字的习惯。2会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字。3能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4体会课文中关键词句表达情意的作用。5能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。7在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。8留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得
9、比较清楚、比较具体。能修改习作中有明显错误的词句。9在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。10、本册安排了4 个“法制教育渗透点”分别在：法制教育渗透点：第 1 课燕子、第 5课翠鸟、第 6课燕子专列可渗透的法制内容中法人民共和国野生动物保护法； 第7 课一个小村庄的故事 、第 8 课路旁的橡树可渗透的法制内容中华人民共和国森林法实施条例 ；第 18 课她是我的朋友可渗透的法制内容中华人民共和国献血法； 第26 课 一面五星红旗可渗透的法制内容中华人民共和国国旗法。等。四、教学措施：（一）识字、写字教学在学生自学自查的基础上作适当检查，并对少数不
10、容易读准或容易混淆的字作适当指导。引导学生运用已有的识字能力，在阅读中遇到不认识的字，自己查字典解决。（二）阅读教学本册既要完成中年级阅读学习目标，又为高年级的阅读作准备，在教学上起着承上启下的作用，是学习的重要阶段，要给予足够的重视。（三）口语交际的教学本册口语交际教学，要注重彼此之间的交流和沟通，培养学生倾听、表达和应对能力。特别要在学生口语表达中随机训练和规范，循序渐进提高口语表达水平。（四）习作教学习作教学要注意以下几点：1、启发引导，让学生乐写、爱写，对写作充满兴趣。2、感情真实，内容具体，养成良好的习作习惯。3、让学生经常练笔，养成勤动笔的习惯。4、习作交流和评价，重在鼓励。五、辅导后进生转化措施1、采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行后进生的辅导。2、学校教育与家庭教育联系起来，充分利用家庭教育的力量，家校结合。3、开展“一帮一”手拉手活动，利用同桌的优势，促进后进生的转化。4、和后进生谈心，从思想上树立信心，思想指导行动，进行自我转化。5、 针对他们的不同情况，运用不同的教育方法，寻找一切教育契机，激励他们的学习兴趣，培养他们良好的自信心和健全的人格。
